《印刷設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)大綱

《印刷設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)大綱第一部分前言一、課程性質(zhì)本課程是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)(廣告設(shè)計(jì)方向)的專業(yè)核心課程，主要培養(yǎng)學(xué)生從事包裝設(shè)計(jì)、制作的基本技能,使學(xué)生掌握包裝設(shè)計(jì)的概念和方法,能夠運(yùn)用專業(yè)的設(shè)計(jì)工具,進(jìn)行印刷設(shè)計(jì),具備印刷設(shè)計(jì)崗位的職業(yè)技術(shù)能力.在本課程之前,學(xué)生已學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》,《電腦繪圖設(shè)計(jì)》等基礎(chǔ)課程,學(xué)生具備了基本的計(jì)算機(jī)操作與圖形圖像制作能力,本課程的后續(xù)課程是《CI》。二、課程的基本要求課程設(shè)計(jì)要求讓學(xué)生在了解基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能的基礎(chǔ)上具備前瞻性的專業(yè)目光，在專業(yè)實(shí)踐中提高，培養(yǎng)專業(yè)創(chuàng)作能力。通過嚴(yán)謹(jǐn)而富創(chuàng)造性的理論講授和多樣化、結(jié)合實(shí)踐的課程訓(xùn)練，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，藝術(shù)實(shí)踐能力。(一)總體目標(biāo):通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分了解在印刷技術(shù)和印刷工藝的基本規(guī)律統(tǒng)籌下進(jìn)行的書籍裝幀設(shè)計(jì)制作。使學(xué)生了解當(dāng)代印刷技術(shù)的特點(diǎn)及工藝流程，掌握印刷品設(shè)計(jì)的基本方法，把印刷品設(shè)計(jì)、印刷工藝及電腦設(shè)計(jì)制作技術(shù)有機(jī)的結(jié)合。(二)具體目標(biāo)如下:1、掌握印刷設(shè)計(jì)的基本原理2、掌握五大印刷的特點(diǎn)3、掌握書籍裝幀設(shè)計(jì)概論4、掌握版面設(shè)計(jì)的基本元素三、課程設(shè)計(jì)思路本課程的設(shè)計(jì)思路以就業(yè)為導(dǎo)向，按照基于工作過程的職業(yè)能力來(lái)進(jìn)行課程開發(fā)，通過對(duì)專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行工作任務(wù)和職業(yè)能力分析，以此為依據(jù)確定本課程的工作任務(wù)和課程內(nèi)容，并參照行業(yè)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以任務(wù)引領(lǐng)為課程框架，將課程按遞進(jìn)方式設(shè)計(jì)成項(xiàng)目，并以項(xiàng)目為單元組織教學(xué)，使學(xué)生由淺入深，以點(diǎn)到面的全面掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的職業(yè)技能。同時(shí)開發(fā)教材，對(duì)教學(xué)過程的組織，教學(xué)條件，課程評(píng)價(jià)都進(jìn)行了詳細(xì)的設(shè)計(jì)，完成本課程的整體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)施的整體設(shè)計(jì)，建立了基于印刷設(shè)計(jì)的教學(xué)大綱。第二部分課程目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1、顏色識(shí)別的原理2、RGB顏色模式和CMYK顏色模式3、色彩的冷暖4、色彩情感規(guī)律的應(yīng)用5、印刷網(wǎng)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)6、印刷分類7、印刷品常用制作尺寸二、能力目標(biāo)1.能夠完成印刷的各項(xiàng)設(shè)計(jì)任務(wù)。2、以掌握專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)，在設(shè)計(jì)觀念上達(dá)到一定高度。第三部分教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)分配一、教學(xué)內(nèi)容第一章印刷設(shè)計(jì)的基本原理［學(xué)習(xí)目的要求］了解印刷流程，印版種類及特點(diǎn)。［主要教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié)印刷的概念要素第二節(jié)印刷術(shù)語(yǔ)的含義第三節(jié)印刷原理介紹第二章五大印刷的特點(diǎn)及應(yīng)用［主要教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié)凸版印刷特點(diǎn)第二節(jié)凹版印刷特點(diǎn)第三節(jié)平版印刷特點(diǎn)第四節(jié)膠版印刷特點(diǎn)第五節(jié)絲網(wǎng)印刷特點(diǎn)［學(xué)習(xí)目的要求］了解各種印刷方式的特點(diǎn)及適合的設(shè)計(jì)風(fēng)格。第三章書籍裝幀設(shè)計(jì)概論［主要教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié)燦爛的書籍歷史文化第二節(jié)書籍開本設(shè)計(jì)第三節(jié)書籍的形態(tài)第四節(jié)書籍設(shè)計(jì)的過程［學(xué)習(xí)目的要求］書籍開本類型，及書籍設(shè)計(jì)的流程第四章版面設(shè)計(jì)的基本元素［主要教學(xué)內(nèi)容］第一節(jié)版心設(shè)計(jì)第二節(jié)編排方式第三節(jié)分欄與行寬第四節(jié)空白處理［學(xué)習(xí)目的要求］根據(jù)不同的內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同的版式。課時(shí)分配表【有關(guān)說明】1、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合，任課教師能夠指導(dǎo)和監(jiān)控學(xué)生的自學(xué)。2、有效組織課堂討論，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。3、加強(qiáng)實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)，督促學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。序號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)教學(xué)方法1印刷設(shè)計(jì)的基本原理16講授+實(shí)訓(xùn)2五大印刷的特點(diǎn)及應(yīng)用16講授+實(shí)訓(xùn)3書籍裝幀設(shè)計(jì)概論20講授+實(shí)訓(xùn)4版面設(shè)計(jì)的基本元素20講授+實(shí)訓(xùn)5書籍插圖的設(shè)計(jì)10講授+實(shí)訓(xùn)6實(shí)踐內(nèi)容（作業(yè)）20講授+實(shí)訓(xùn)合計(jì)學(xué)時(shí)72第四部分實(shí)施建議一、教學(xué)建議設(shè)計(jì)是解決技術(shù)問題的一種方式，又是技術(shù)的基礎(chǔ)之一，也是通用技術(shù)各個(gè)模塊教學(xué)中的重要內(nèi)容。在引導(dǎo)學(xué)生親歷設(shè)計(jì)過程的教學(xué)中對(duì)以下幾個(gè)問題要引起充分的注意。1．提高學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過程的參與程度。教學(xué)的過程是指達(dá)到教學(xué)目的而必須經(jīng)歷的活動(dòng)程序。在技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生要親歷產(chǎn)生需求、構(gòu)思方案、表達(dá)交流、制作、試驗(yàn)、評(píng)價(jià)以及相應(yīng)的分析、權(quán)衡、選擇、優(yōu)化、綜合等組成的一系列技術(shù)過程；經(jīng)過發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的活動(dòng)過程，才能使學(xué)生可能產(chǎn)生多樣化的思維，才能有多種觀點(diǎn)的碰撞、論爭(zhēng)和比較，學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)才能得到提高，創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維才能得到培養(yǎng)。所以，在技術(shù)教學(xué)活動(dòng)中要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全員性和全程性參與，即要求每個(gè)學(xué)生都要學(xué)習(xí)技術(shù)課程，每個(gè)學(xué)生都要參與技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生都要經(jīng)歷技術(shù)活動(dòng)的全過程。要做這“兩全”，教師必須在教學(xué)中注意激發(fā)和保持學(xué)生對(duì)技術(shù)問題的強(qiáng)烈興趣，以吸引他們主動(dòng)而積極地參與設(shè)計(jì)過程。2．引導(dǎo)學(xué)生生成多個(gè)設(shè)計(jì)方案技術(shù)問題是多種多樣的，解決問題的方法也應(yīng)該是多種多樣的，所以在設(shè)計(jì)過程中，要積極引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考，用多種技術(shù)思想和方法去分析問題，生成解決問題的多個(gè)方案。在形成多個(gè)方案的基礎(chǔ)上，才能使學(xué)生真正經(jīng)歷設(shè)計(jì)方案的形成過程，以使學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)過程獲得比較完整的體驗(yàn)。二、評(píng)價(jià)建議該課程總學(xué)分為4學(xué)分。考核形式：學(xué)期末命題創(chuàng)作與平時(shí)作業(yè)相結(jié)合。評(píng)估方法：學(xué)期末命題創(chuàng)作占總成績(jī)的60%，平時(shí)作業(yè)占總成績(jī)的40%。本學(xué)期考核成績(jī)?yōu)榭偡譃?00分，其內(nèi)容比例分配為：符合印刷要求30％，書籍設(shè)計(jì)創(chuàng)意20%，書籍版面設(shè)計(jì)30%，裝裱與展示環(huán)境占該課程總成績(jī)的20％。三、教科書編寫建議1.選用高等教育出版社推薦的教材，但要結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況編寫講義。2.編寫與自己的講義匹配的案例及課程教學(xué)材料。附錄教材及主要參閱書目【教材與參