《母雞叫咯咯》教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課咯咯噠——母雞叫咯咯主備教師集備時(shí)間上課教師上課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)一、通過(guò)聆聽(tīng)、表演，表現(xiàn)出對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。二、能用自然的聲音進(jìn)行演唱。三、能夠自編動(dòng)作參與表演。教學(xué)重點(diǎn)感受、聽(tīng)辨音樂(lè)中的動(dòng)物形象和音樂(lè)特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)音樂(lè)中的母雞形象。教學(xué)方法聆聽(tīng)法、聽(tīng)唱法、模方法。預(yù)習(xí)安排課前探索母雞的叫聲教學(xué)流程知識(shí)、技能等雙邊活動(dòng)安排備注組織教學(xué)二、聆聽(tīng)歌曲《母雞叫咯咯》三、學(xué)唱歌曲《母雞叫咯咯》四、表演《母雞叫咯咯》五、小結(jié)

聽(tīng)歌曲《母雞叫咯咯》進(jìn)教室，律動(dòng)。聆聽(tīng)《母雞叫咯咯》，問(wèn)：母雞的心情怎么樣？生：輕快地這輕快的音樂(lè)中又唱到了什么內(nèi)容呢？生：母雞下蛋了，人們特別開(kāi)心。母雞下蛋時(shí)的叫聲是怎么樣的呢？（播放母雞的叫聲）模仿母雞的叫聲?？┛┛┛┛┛﹪}-用音樂(lè)表現(xiàn)33333551、跟著老師的琴聲把歌曲小聲地演唱一遍，聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)的聲音最好聽(tīng)。2、哦，有些小朋友已經(jīng)完全學(xué)會(huì)了，大家如果能把“脖子伸伸兩翼?yè)鋼洌蛉藞?bào)喜添快樂(lè)”唱得更流暢一點(diǎn)那就更好了。這句加上動(dòng)作唱唱，再來(lái)試一試？3、這首歌曲我們放慢速度演唱還是加快一點(diǎn)速度演唱更能表現(xiàn)出雞媽媽生蛋后的喜悅？（加快速度）我們跟著琴聲試一試，看看哪只小母雞唱得最投入。4、播放《母雞叫咯咯》錄音，學(xué)生輕聲跟唱。1、看來(lái)我們的小朋友已經(jīng)被母雞快樂(lè)的心情感染了，你們能不能邊唱邊表演呢？四人小組創(chuàng)編表演。把你們手中的打擊樂(lè)器利用起來(lái)。2、哪一組上來(lái)展示一下，評(píng)價(jià)。3、全體學(xué)生邊唱邊表演。小朋友們，你們的表演非常精彩，你們個(gè)個(gè)都是能干的好孩子。剛才母雞悄悄對(duì)我說(shuō)：母雞一家都想和你們這群聰明能干的小孩子做朋友，你們?cè)敢鈫?？從今以后，雞媽媽是我們的好朋友，雞爸爸是我們的好朋友，雞寶寶也是我們的好朋友。就讓我們從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)身邊的家人朋友，一起愛(ài)護(hù)、保護(hù)我們身邊的小動(dòng)物吧。最后，讓我們伴隨著這首《母雞叫咯咯》，結(jié)束今天的這