《第一節(jié)走進(jìn)微觀》教學(xué)設(shè)計(海南省市級優(yōu)課)x-八年級物理教案

課題

第十一章

小粒子與大宇宙

第一節(jié)

走進(jìn)微觀

課

時

總1課時

課型：

新授課

時間：4.24第1課時

主備人：林琳授課人：林琳

教學(xué)

目標(biāo)

知識與技能：

1．

知道物質(zhì)自然的尺度。

2．

知道物質(zhì)是由分子組成的以及組成物質(zhì)的微觀粒子。

過程與方法：

經(jīng)歷觀察微觀粒子的過程，能簡單描述所觀察微觀現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。

情感、態(tài)度與價值觀：

初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展及人類生活的影響。

重點

物質(zhì)的微觀組成。

難點

物質(zhì)的微觀組成。

教具

圖片和多媒體課件

學(xué)法

教法

閱讀自學(xué)、多媒體播放、講授法

預(yù)習(xí)要求

1、

物質(zhì)是由什么組成的？

2、

盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)是怎樣的？原子核是由什么組成的？它又是由什么組成的？

板書

設(shè)計

第九章

小粒子與大世界

第一節(jié)

走進(jìn)微觀

一、自然的尺度

二、物質(zhì)的組成：

1、物質(zhì)是由分子或原子組成的。

2、原子是由更小的微?！獛ж?fù)電的電子和帶正電的原子核組成的。

3、原子核是由不帶電的中子和帶正電的質(zhì)子組成的。

4、質(zhì)子和中子是由被稱為夸克的更小的粒子組成。

教

學(xué)

過

程

環(huán)節(jié)

知識點

教學(xué)活動

估時

教師活動

學(xué)生活動

創(chuàng)設(shè)

情景

走進(jìn)微觀

宇宙萬物，變化無端，大到天體，小到原子，它們的運動，它們的組成，引發(fā)了我們?nèi)祟悷o限的瑕想，激發(fā)了一代代科學(xué)家對它們孜孜不倦的觀察和研究。那么，我們這絢麗的世界到底是由什么組成的呢？

提出自己喜歡的問題，明確本節(jié)課題。

3min

自主

學(xué)習(xí)

出示導(dǎo)學(xué)提綱，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

導(dǎo)學(xué)提綱：

1、

物質(zhì)是由什么組成的？

2、盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)是怎樣的？原子核是由什么組成的？它又是由什么組成的？

巡視指導(dǎo)，重點關(guān)注學(xué)困生。

根據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對知識有一個初步的了解，并記下疑難問題

5

min

合作

共建

自然的尺度

要求學(xué)生閱讀課本P180“自然的尺度”。

閱讀教材，了解我們周圍一切的物質(zhì)——自然的尺度。

4min

物質(zhì)的組成

1、提出問題：物質(zhì)是由什么組成的？要求學(xué)生閱讀課本P215，觀看圖片。了解物質(zhì)是由分子或原子組成的。要求學(xué)生閱讀課本P215信息窗，請同學(xué)描述分子的大小，給予評價。

最小的分子－－氫分子的質(zhì)量只有10－27千克左右。利用P215信息窗的內(nèi)容說明分子是很小的，分子又是由原子組成的。

提出問題：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道，原子是很小很小的，以致我們的眼睛不能看見它，同學(xué)們猜想一下，這樣小的物體是實心的、還是空心的？你認(rèn)為它們的結(jié)構(gòu)是怎樣的？

討論后播放課件，將學(xué)生思路引入微觀粒子。

閱讀課本、觀看圖片

了解物質(zhì)是由分子或原子組成的。

知道分子、原子很小。

回答、討論。

13

min

微觀粒子

1、從剛才播放的影片，同學(xué)們已經(jīng)知道分子是由原子組成的，那么，原子是不是就是組成物質(zhì)的最小微粒了呢？

2、在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，給予肯定性的總結(jié)和指導(dǎo)性的講解，并要求學(xué)生閱讀P216“微觀粒子”部分內(nèi)容，提煉并板書主要內(nèi)容。

要求學(xué)生看P218信息窗各種粒子的空間尺度……

1、討論并發(fā)表見解。

2、閱讀課本“微觀粒子”，知道：（1）原子是由帶負(fù)電的電子和帶正電的原子核組成的。（2）原子核是由不帶電的中子和帶正電的質(zhì)子組成的。（3）質(zhì)子和中子是由被稱為夸克的更小的粒子組成。

3、觀看圖及多媒體課件，了解微觀粒子

激起探索自然的興趣。

10

min

知能

應(yīng)用

課堂練習(xí)

矯正錯誤，并指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律、方法

完成題目并相互交流

4min

診斷

評價

出示診斷評價題目

根據(jù)學(xué)生反饋的情況