小學道德與法治-我們是未成人教學課件設計

我們是未成年人

小學道德與法治六年級上冊

未成年人是指哪些人？

在我國未滿18周歲的公民為未成年人，18周歲以上的公民為成年人。

根據(jù)2010年第六次全國人口普查數(shù)據(jù)，未成年人超過我國人口數(shù)量的五分之一。群體數(shù)量大不同國家的法定成年年齡一樣嗎？知識窗世界各國的法律對成年年齡的規(guī)定是不同的，未滿成年年齡的就屬于未成年人美國成年年齡是16周歲英國、德國、和法國成年年齡是18周歲奧地利和意大利的成年年齡是21周歲日本、瑞士的成年年齡是20周歲

小小觀察員活動一

特殊的我們活動二好奇心強，學什么東西都很快；容易相處，適應性強；心思單純，不會有害人之心；……我們未成年人眼中的自己：家長眼中的未成年人小明爸爸：好奇心強，喜歡冒險，什么都想嘗試......小潔媽媽：敏感，心理脆弱，經(jīng)受不住困難和挫折......小麗媽媽：社會閱歷少，容易上當受騙，法律意識淡薄，自我保護意識薄弱......老師眼中的未成年人張老師：單純善良，樂于助人，但自制力不強.....李老師：活潑好動，想象力豐富，喜歡創(chuàng)新，但做事缺乏耐心......案例

小剛今年14歲，很調皮，不愛學習，小剛的父母覺得他繼續(xù)上學也不會有前途，就送她到一家商場當服務員。小剛在當服務員期間結識了一些不良青年，學會了吸煙喝酒賭博，而且小偷小摸，曾偷了同事少量錢財，受到了商場的警告，九月份的某天晚上，他經(jīng)入戶盜竊因數(shù)額較大，觸犯了刑法，直到公安民警依法逮捕小剛時，他還不知道自己已經(jīng)觸犯了法律。請結合自己的成長經(jīng)歷，說說與成年人相比，我們未成年人有哪些特殊之處？先在小組內說給同伴聽聽，然后小組展示匯報。未成年人的特殊之處

身體方面

心理方面

社會經(jīng)驗方面

自律方面

思考問題方面

是非判斷方面

法律意識方面

......

增強分辨是非的能力，積極的預防犯罪，避免受到不法侵害。很多法律規(guī)定都涉及具體年齡的節(jié)點，不同年齡階段在法律上具有不同的意義。有些法律規(guī)定達到一定的年齡才享有相應的權利，承擔相應的義務或責任。知識窗我能做什么

請你根據(jù)圖片說一說，你最關注哪個年齡節(jié)點？并說一說在法律上的意義及其法律依據(jù)。11.可以參加社會工作。2.應當對其所從事的任何形式犯罪活動承擔刑事責任。1.具有完全民事行為能力，可以獨立進行民事活動。2.能夠獨立承擔民事法律責任和刑事法律責任

未成年人是易受侵害的群體，這就需要我們學法、知法、守法、用法，用法律來保護自己。

我是小小法官活動三案例一

婷婷今年6周歲了，其父母生意繁忙，于是不讓婷婷上學而讓她留在家中幫父母做家務。

案例二

小明今年10周歲了，由于父母工作忙，就給小明買了一輛自行車，讓其騎自行車上下學。案例三

張亮今年15周歲了，他感覺自己已經(jīng)長大了，決定一個人出去租房居住。

班級辯論會爭當辯論家

情景再現(xiàn)

我是小小辯論家活動四“小小辯論會”我們要不要做家務？溫馨提示：1.觀點明確，我方認為要（不要）做家務......

2.論據(jù)充分,做（不做）家務會......3.認真傾聽，抓住對方的觀點進行反駁。

4.條理清晰，聲音洪亮，語言流暢，態(tài)度文明。

雖然法律中沒有明確規(guī)定未成年人必須要承擔做家務的義務，但作為家庭中的一員，也應盡一份責任，做一些力所能及的事情，這樣可以鍛煉未成年人承擔責任的能力，培養(yǎng)未成年人的責任意識。我能做點什么在學校里，我們可以擔負起哪些責任？在社會里，我們還應該擔負起哪些責任