2023年語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)

2023年語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)1

在這學(xué)期的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教化理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、細心備課

為提高教學(xué)質(zhì)量，我仔細備好每一堂課。教學(xué)中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)峻影響課堂氣氛和課堂效果。因此我每天仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，駕馭學(xué)問的邏輯性，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料。同時了解學(xué)生們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會遇到哪些困難，如何實行相應(yīng)的措施。教法上，解決了如何把自已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

二、主動教研

為努力提高自己的教學(xué)水平，利用各種機會不斷向同年級老師學(xué)習(xí)。開學(xué)一個月，堅持每天聽同年級老師的課，以便盡快把握好課堂教學(xué)的藝術(shù)，遇到不明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教，并主動參加評課。爭取一切機會觀摩學(xué)校，校外優(yōu)秀老師的授課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平，一期來業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高。

三、仔細教學(xué)

1、漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)語言、文字不行缺少的工具，是一年級學(xué)生入學(xué)后首要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，身為教者，我努力讓學(xué)生在不拘一格的學(xué)習(xí)方式中主動開心地度過小學(xué)學(xué)習(xí)的第一難關(guān)——漢語拼音。由于低年級學(xué)生自制實力差，思維形象詳細化，為使教學(xué)內(nèi)容詳細性和直觀性，，我便從表象入手，讓學(xué)生們?nèi)ブ庇^感知。如：在區(qū)分b和p，d和t，gk和h發(fā)音是否送氣，我拿一張薄紙放在嘴邊，有意識地發(fā)出不同的音，學(xué)生直觀地視察送氣的狀況。

處于幼童期的孩子，是非?；顫姾脛拥?。單靠圖片和教具學(xué)習(xí)是遠遠不能滿意他們的需求的。所以上課時我常讓他們動動手、動動腦，做做學(xué)問性嬉戲。如：拍手記憶法每一個拼音字母都配上兒歌口訣，瑯瑯上口，易讀易記，再加上拍手伴奏，學(xué)生們在開心的氛圍中，很簡單記住。

2、寫字教學(xué)是本期語文教學(xué)工作的另一個難點，我校是一所全國書法試驗學(xué)校，硬筆書法和軟筆書法是我校的一大特色。相識筆畫和寫好筆畫是識字、寫字的基礎(chǔ)，相識和駕馭“點、橫、豎、撇、捺、提”幾種基本筆畫又是基礎(chǔ)之中的基礎(chǔ)。所以，在平常的教學(xué)工作中，我特殊留意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注意自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面要求學(xué)生。特殊是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿態(tài)，這些往往簡單忽視，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和健康。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注意學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。所以在課堂上經(jīng)常提示學(xué)生“留意做到三個一：一拳、一尺、一寸?！?/p>

3、一年級的孩子愛動、好玩，缺乏自控實力，課堂上留意力不夠集中，針對這種問題，對于那些課堂上開小差的孩子，我不是實行簡潔的指責(zé)方式，而是走到他的座位邊握握他的手，摸摸他的頭去提示他，這樣既愛護了孩子的自尊心又收到了很好的教學(xué)效果。

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，如：

（1）、雖然注意了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教化教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。

（2）、注意因材施教，針對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差距

（3）、培育學(xué)生語言的條理性和完整性。

總之，在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我能嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康，舉止文明，以身作則，注意身教。今后我會接著努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更大的進步!

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)2

一年的教化教學(xué)工作已接近尾聲，在即將過去的一年里，我擔(dān)當(dāng)六年級一班的班主任兼語文老師。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就一年的工作總結(jié)如下：

一、注意政治思想學(xué)習(xí)，不斷提高個人的政治素養(yǎng)

我堅持四項基本原則，酷愛教化事業(yè)，具有高度的事業(yè)心和職責(zé)感，盡職盡責(zé)，學(xué)而不厭，誨人不倦，科學(xué)育人。我愛生如子，團結(jié)協(xié)作，聽從組織支配，潛心培育21世紀(jì)的新型人才。

二、組織紀(jì)律嚴(yán)謹，顧全大局

在工作上我聽從組織的工作支配。我擔(dān)當(dāng)六年假（x）班的語文教學(xué)工作。從開學(xué)初我就不辭勞苦地組織一些基礎(chǔ)落后或?qū)W習(xí)懶散的后進生，開展針對性的輔導(dǎo)與溝通。時常是兩三小時一向在課室里忙，嗓子不停地在運作，一口水還顧不上喝。即使是女兒生病住院期間，我也協(xié)調(diào)好工作與照看孩子，做到不耽擱學(xué)生一節(jié)課程。經(jīng)過不斷的幫扶與激勵，之前一些成果出現(xiàn)紅燈的學(xué)生，如小婷、小斌、小維、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。

三、兢兢業(yè)業(yè)，教書育人

教學(xué)教化的主體是孩子，我總認為嚴(yán)慈有度，贊揚總比指責(zé)好。因此在辛勤培育的同時，我常會以最飽滿的激情酷愛、贊許我的學(xué)生，讓他們在榮譽沖擊中持續(xù)專心心情，同時到達自我教化。如經(jīng)過不斷嘗試改善，我推行了切實有效的小組競爭互助模式，與個人常規(guī)加分升級制度，推行以來，效果顯著。

如針對學(xué)生寫字馬虎、出錯率高的問題，我冠以“大小書法家”的頭銜，標(biāo)記在學(xué)生的作業(yè)本封面上，這個做法能夠說取得了革命性的突破，此刻全班學(xué)生基本上都克服了馬虎馬虎的毛病。又如在寫作方面，我冠以“大小作家”頭銜，并支配作品觀賞溝通時間；還經(jīng)常擠出時間，與學(xué)生筆交心，了解他們所想所憂，激勵他們用筆抒心；經(jīng)過一段時間的培訓(xùn)，學(xué)生的寫作勁頭越來越足了；從之前艱澀的三言兩語到此刻精彩的洋洋灑灑。我另外利用“官銜制”，讓我的學(xué)生在管理其他同學(xué)或班級事務(wù)的同時到達自我約制，自我教化等。經(jīng)過了苦心的耕耘，反復(fù)的試驗，本班已逐步構(gòu)成了自理自律潛力較強、學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃的班風(fēng)。

在其他方面，我兼任科研組長工作，盡職盡責(zé)地幫助科組長開展了各種教研工作。其中我級組的羅老師本學(xué)期參與了與兄弟學(xué)校的溝通活動，獲得好評。另外我也代表了學(xué)校參與了區(qū)的演講競賽。

上述的只是一些本職工作側(cè)面，本人將會再接再厲，戒驕戒躁，本著工作宗旨，盡職盡責(zé)，不斷踏實求進。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)3

本學(xué)年，我任教三年級的語文，能仔細貫徹黨的教化方針，酷愛教化事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《老師法》，結(jié)合當(dāng)前的社會發(fā)展，教化改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教化、教學(xué)的實力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成果指標(biāo)?，F(xiàn)在將我的工作總結(jié)匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

在教學(xué)工作崗位上，我仔細執(zhí)行老師的職業(yè)

道德。愛崗敬業(yè)，酷愛學(xué)生，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動身，為搞好教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學(xué)生和諧相處，做學(xué)生的知心摯友

要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛自己，親近自己。所以老師和學(xué)生在人格上是完全同等的，師愛是一種無私的愛，愛得深厚，長久，學(xué)生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了＂對癥下藥＂的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜愛自己，首先是深化實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地相識學(xué)生的名字，避開弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實際狀況。如他們的愛好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)工作。

三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，制訂好，增加學(xué)習(xí)信念

學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教化方式，實行發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長幫助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標(biāo)成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)。指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成果時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。每次訂出的目標(biāo)成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標(biāo)成果都在班上賜予表揚、激勵，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標(biāo)成果的則激勵他接著努力，直到達標(biāo)為止。在實施學(xué)習(xí)目標(biāo)時，我還采納了＂一幫一＂的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成果關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成果是最重要的。因而我通過各種途徑，激勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)成果而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成果也提高了，學(xué)習(xí)成果最終能達到學(xué)校的成果指標(biāo)。

四、家訪工作

我深深地體會到：學(xué)生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教化。我特別注意家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教化孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教化學(xué)生的勝利之路。

以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)4

一年級上學(xué)期的語文教學(xué)工作已進入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一，在拼音教學(xué)方面，我的感悟是要多做練習(xí)，剛好復(fù)習(xí)。

部分學(xué)生由于上過學(xué)前班，悟性高，在拼音學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了肯定的基礎(chǔ)，但是功底還不夠扎實，造成他們在課堂上不情愿仔細聽講，做起課后練習(xí)來又錯誤連連。因此，老師針對這類學(xué)生，一方面要嚴(yán)格要求其遵守課堂紀(jì)律，另一方面，要多訓(xùn)練其拼讀，剛好復(fù)習(xí)，確保其真正駕馭拼音，而不是一知半解。針對另一類沒有接受過正規(guī)學(xué)前教化的學(xué)生，單單利用上課的時間傳授學(xué)問是不夠的，這類學(xué)生須要老師投入更多的時間精力，幫助他們盡快跟上其他同學(xué)。這學(xué)期，我利用激勵學(xué)生閱讀少兒注音故事書的方法，使學(xué)生通過在課下自主閱讀，達到了鞏固拼音學(xué)問的目的，同時初步培育了學(xué)生的閱讀習(xí)慣。

二，在課文教學(xué)方面，由于缺乏多媒體設(shè)施的支持，無法在課堂上向?qū)W生展示課文插圖，因此，我在每節(jié)課前，盡量提前到教室，畫好插圖之后再起先授課。學(xué)生通過視察插圖，一方面提升了他們對文本的學(xué)習(xí)愛好，另一方面，也幫助了他們理解課文中的重點字詞。

本學(xué)期語文教學(xué)須要改進的地方：

一，對學(xué)生課業(yè)要求過重，造成了后進生學(xué)習(xí)吃力的狀況;

二，作業(yè)檢查不夠剛好，大多數(shù)學(xué)生還沒能養(yǎng)成剛好完成作業(yè)的習(xí)慣。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)5

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、同事的支持與幫助以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的進步。文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié)，具體內(nèi)容請看下文初一語文老師年度個人教學(xué)工作總結(jié)。

回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)了以下幾個方面

一、思想方面

本人能主動參與思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)向志，熱心幫助同志;教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作仔細負責(zé)，關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，到處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實際行動來證明,自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民老師。

二、工作方面

工作上聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、仔細踏實地做好自己的本職工作。

教學(xué)工作，本學(xué)期本人擔(dān)當(dāng)初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地仔細探討了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文老師的溝通，仔細研讀他們的教案、教學(xué)心得。

常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué)，并仔細、具體地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文老師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟識語文的教學(xué)。平常，本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)狀況相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都仔細主動地參加，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生狀況，仔細備好課，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文老師來聽課，課后虛心地接受他們的點評，同時也將這些看法記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)6

在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，將總結(jié)前段工作如下：

本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。

在教化教學(xué)工作中，本人主動仔細學(xué)習(xí)新大綱、新教材，將教材、教法、學(xué)法進可能完備的結(jié)合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時主動學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教化、教學(xué)理論，探究適合班級的教化方法、教化模式。與此同時，向身邊的有閱歷的老師學(xué)習(xí)，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平；同時在業(yè)務(wù)上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路；與此同時，采納敏捷多變的方法，例如演講朗誦會、讀書活動等活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

在班主任工作方面，首先注意思想政治和道德教化。其次，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。第三，搞好班級衛(wèi)生，樹良好形象，第四，主動穩(wěn)妥地綻開班級競選活動，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的閱歷，采納成果名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式，對學(xué)生進行量化，分組競爭，給個人加減分，期末總評。與此同時，主動開展各類班級文化消遣活動，活躍班級氣氛，融洽師生感情。第五，主動會同各學(xué)科老師主動備好學(xué)生，探討教化學(xué)生的方法，同時采納溝通冊的方式主動同家長聯(lián)系，剛好了解、駕馭學(xué)生狀況，共同管理教化學(xué)生。應(yīng)當(dāng)說，班級管理達到了肯定的高度。

第三，成果方面：上半年本人擔(dān)當(dāng)初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成果都走在級部前列。

下半年擔(dān)當(dāng)初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)當(dāng)五班的班主任工作。期中考試所教語文學(xué)科也到達了優(yōu)秀，班級總平均分第一；五科競賽的學(xué)科成果也較期中有了很大進步。

在秋運會中，班級總分獲級部其次名，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教化月”活動中，被評為優(yōu)秀班級；在校團委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大探討中，班級獲得優(yōu)秀組織獎，班級還參與了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號。

當(dāng)然，成果的取得，離不開同學(xué)們的努力，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！蔽覍⒔又?，力爭佳績。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)7

本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)?shù)?是高二的語文教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)年的語文教學(xué)工作進行小結(jié)，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以促進今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一、注意思想教化與語文愛好的培育

依據(jù)文章內(nèi)容，結(jié)合作品中的人物和作者的思想品質(zhì)、性格特點，通過朗讀、講解、感悟、探討，學(xué)習(xí)主子公的優(yōu)秀品質(zhì)，引起學(xué)生內(nèi)心的震撼，使學(xué)生的心靈受到熏陶，進而影響和變更他們的人生觀、價值觀。逐步教會學(xué)生先學(xué)會做人，然后再教給學(xué)問和本事。在課堂上，結(jié)合學(xué)生、家庭和社會面臨的實際問題，讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W習(xí)語文的重要性，充分相識到語文是重要的交際工具，激發(fā)了學(xué)習(xí)語文的愛好，提高了學(xué)生的文化品位和審美情趣，發(fā)展其健康特性，逐步形成健全人格。

二、抓好課堂教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量

教化者的指責(zé)不僅是傳授學(xué)問，更主要的是讓受教化者學(xué)會獨立的思索。語文課堂對文章的條分縷析，學(xué)生忙得不亦樂乎，老師們基本上生活在“教參”的世界里，學(xué)生生活在“別人”的見解里，沒有自我學(xué)習(xí)的樂趣，沒有自我獨立的思想。本學(xué)期在課堂設(shè)計上跳出傳統(tǒng)的課文分析，建立同等、和諧的師生關(guān)系，老師重在引導(dǎo)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)法，而不是越俎代庖，授人以魚，讓學(xué)生充分體會到自己是學(xué)習(xí)的主子，學(xué)生的潛能得到充分調(diào)動，主動主動地參加到課堂上來。老師引導(dǎo)學(xué)生自主探討課文內(nèi)容，在探討中相互學(xué)習(xí)，在探討中增加言語實踐的機會，在探討中碰撞出思維的火花。這樣，學(xué)生拜托了機械、被動的聽課方式，使學(xué)生明確如何從多角度動身理解課文的意義，培育了學(xué)生分析問題和解決問題的實力，提高了課堂的效率和質(zhì)量。

三、把課堂與社會生活緊密聯(lián)系起來

說句實在話，現(xiàn)在的中學(xué)生對語文的熱忱普遍不高，上課光是照本宣科，不僅自己覺得沒趣，學(xué)生也會反感，所以，無論是講字詞，還是解讀文章，我都會盡量調(diào)動他們的生活閱歷來品析，多舉些例子，讓這些死的學(xué)問變得鮮活起來，這樣做，不僅開拓了學(xué)生視野并且加強他們對文章的理解，也在肯定程度上提高了他們學(xué)習(xí)語文的愛好。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

總之，高二語文教學(xué)工作已經(jīng)告一段落，取得了肯定的成果，但也存在一些不足，在今后的工作中將不斷的完善。我肯定會不斷總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，把接下來的路走得更好，對得起教化這一份良心的事業(yè)。

語文教學(xué)個人年終工作總結(jié)8

首先，本著為學(xué)生終生發(fā)展服務(wù)，為學(xué)生健康成長負責(zé)的看法，作為一名老師，一名語文老師，特殊是一名做班主任的語文老師，我始終堅持陶行知先生的＂千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人＂，留意用自己的人格魅力感染學(xué)生，達到＂潤物無聲＂的效果，工作看法端正，凡事仔細負責(zé)，除非不做，要做就盡量做到最好，但也要保持一顆平常心，如打籃球，我讓他們主動參加，但肯定要留意奧林匹克的精神，友情第一，樂觀主動，多看生活中特殊是學(xué)生美妙的一面，常常是面帶笑容，所以學(xué)生總說：＂老師你的笑容很陽光。＂讓學(xué)生因敬重我的