《湖心亭看雪》復(fù)習(xí)題及答案

《湖心亭看雪》【內(nèi)容概述】《湖心亭看雪》是張岱的代表作，出自回想錄《陶庵夢憶》，寫于明王朝滅亡后來。對故國往事的懷戀都以淺淡的筆觸融入了山水小品，看似不著痕跡，但作者的心態(tài)可從中窺知一二。全文筆調(diào)淡雅流暢，看似自然無奇，而又耐人尋味，西湖的奇景是因了游湖人的存在而彰顯了它的魅力，寫景與寫人相映成趣。【構(gòu)造簡析】首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。作者偏偏選擇此時去賞雪，可見他此時的心態(tài)及與眾不同的情趣。接著就記述了這次賞雪的具體通過。這天凌晨，作者劃一葉小舟，獨自前往湖心亭。一種“獨”字，充足展示了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，而一人獨行于茫茫的雪夜，使用白描手法，使人與自然在精神上的統(tǒng)一與和諧。然后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，敘及在湖心亭的奇遇。最后，作者以舟子的話收束全文：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”舟子說作者“癡”，體現(xiàn)了俗人之見，但“癡”字更是對作者張岱最確切的評價：他癡迷于天人合一的山水之樂，癡迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的話包含了對“癡”字的稱賞，同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。【文章寫了什么事？——到湖心亭看雪?？吹搅耸裁淳?？——雪景。你從這些寫景敘事的文字中讀出了如何的感情？——故國之思(懷念)、天人合一的山水之樂、偶遇知音之樂(愉悅)、孤單落寞的傷感(傷感)之情。此正謂：景中含情，情景交融，情事交融?！?/p>

【寫作特色】寫景、敘事、抒情融于一爐，這正是本文的一大特色。1、重點賞析：雪后奇景——【描寫雪景的句子（段）：“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已?！薄浚?）寫景的次序。【共兩句話。概括一下，第一句是對什么進行描寫？第二句又是對什么進行描寫？】這是從整體到局部地描寫。

在整體描寫部分，又采用了由上到下的次序。

在局部描寫部分，又采用了由大到小，由遠到近的次序。

（2）修辭——夸張，排比，比方（“一芥”，一根小草）。

（3）抓住了景物的特性。哪些詞語體現(xiàn)作者抓住了景物特性？“一白”“一痕”“一點”“一芥”“兩三粒”。

（4）文中作者還用了如何的寫作辦法什么手法來寫景？白描——文字簡潔樸素，不加渲染，這種寫法就是白描。

（抓住事物特性，以質(zhì)樸的文字，寥寥幾筆就勾勒出事物形象的描寫辦法。）（用詞較少，沒有華麗的辭藻）

（5）作者為什么要強調(diào)這些景物的小，他真正要突出的景物是什么？是要突出“天與云與山與水，上下一白”的壯觀景象。正是這種滿世界都白的奇觀，才使他覺得眼前的具體景物都變小了。2、寫作方面，作為一篇游記，作者是如何解決寫景、敘事、抒情的關(guān)系的？敘事是行文的線索，須用儉省的筆墨交代，如文中寫“崇禎五年十二月，余住西湖”，“是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪”，“到亭上”，“及下船”，交待了作者的游蹤。寫景是游記的體現(xiàn)重點，要抓住景物的特點，把景物最打動人的地方體現(xiàn)出來，景中含情。本文寫雪景的一段，作者就抓住了夜色中雪景的特點，一痕、一點、一芥、兩三粒，正是茫茫雪境中的亮點，作者以他精確的感受體會到簡樸背后的震撼力，宇宙的空曠與人的渺小構(gòu)成了強烈的對比，景物因此有了內(nèi)容。湖心亭巧遇雖是敘事，但重在抒情。因意外碰到兩個賞雪人而驚喜，短暫的相遇都很暢快，隨之而來的分別不免傷感，但碰到志趣相投的人又讓他釋然。情緒的變化一波三折，但是都與“看雪”有關(guān)，是“看雪”行動的延伸。由從景的角度寫景轉(zhuǎn)變?yōu)閺娜说慕嵌葘懢?，將人與景有機地結(jié)合起來。人的參加，給有可能顯得冷寂、單調(diào)的景物注入了生機。而人與景的融合，正是本文的特色?！局锌兼溄印恳?、解釋下列句中加點的詞。①更定（）

②湖中人鳥聲俱絕（）③余拏一小舟（）

④擁毳衣爐火（）⑤獨往湖心亭看雪（）

⑥霧凇沆碭（）⑦焉得更有此人（）

⑧余強飲三大白而別（）⑨客此（）

⑩及下船（）（11）上下一白（）（12）惟長堤一痕（）（13）舟中人兩三粒而已（）二、用當代漢語翻譯下列文言句子。1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。譯文：2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。譯文：3、湖中焉得更有此人！譯文：4、莫說相公癡，更有癡似相公者！譯文：5、有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。譯文：6、是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。譯文：7、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。譯文：三、閱讀理解1、用原文回答下列問題：（1）作者寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是：。（2）文中具體描寫雪景的句子是：(3)

點明主旨的句子：。2、說說文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。舉例闡明。答：3、文中引用舟子的話有何用意？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？答：4、哪些動詞體現(xiàn)作者的“癡”？文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？答：5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文構(gòu)造上有何作用？答：6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么體現(xiàn)作用？答：7、文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人兩三?！保瑳r且文章末尾舟子還出現(xiàn)了，這是不是矛盾？答：《湖心亭看雪》答案【中考鏈接】一、解釋下列句中加點的詞。①更定（）

②湖中人鳥聲俱絕（）③余拏一小舟（）

④擁毳衣爐火（）⑤獨往湖心亭看雪（）

⑥霧凇沆碭（）⑦焉得更有此人（）

⑧余強飲三大白而別（）⑨客此（）

⑩及下船（）（11）上下一白（）（12）惟長堤一痕（）（13）舟中人兩三粒而已（）①完了，結(jié)束

②消失

③撐，劃

④鳥獸的細毛

⑤獨自

⑥水汽凝成的冰花

白汽彌漫的樣子

⑦哪能

⑧指酒杯

⑨客居

⑩等到（11）全（12）只有（13）罷了二、翻譯下列句子。1、大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。譯文：2、湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。譯文：3、湖中焉得更有此人！譯文：4、莫說相公癡，更有癡似相公者！譯文：5、有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。譯文：6、是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。譯文：7、霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。譯文：3、湖里哪能尚有這樣的人?。ㄏ氩坏胶羞€會有這樣的人！）4、不要說相公癡情，尚有跟相公同樣癡情的人?。ú灰庹f相公癡，尚有和相公同樣癡的人。）5、（我看見）有兩個人已鋪好了氈子，相對而坐，一種童子正把酒爐里的酒燒得滾沸。6、這一天五更過后，我劃一條小船，穿著毛皮衣，帶著火爐，獨自劃往湖心亭去看雪。7、冰花一片彌漫，天、云、山、水，上上下下，全是一片白色。三、閱讀理解1、用原文回答下列問題：（1）作者寫看雪的時間、地點、天氣狀況的句子是：。（2）文中具體描寫雪景的句子是：(3)

點明主旨的句子：。2、說說文中描寫西湖雪景的文字有什么特色。舉例闡明。答：3、文中引用舟子的話有何用意？“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)？寫出作者什么心情？答：4、哪些動詞體現(xiàn)作者的“癡”？文中結(jié)尾舟子說作者癡，你如何理解作者的“癡”？答：5、“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕?！币痪鋵懗隽耸裁匆饩?？此句在全文構(gòu)造上有何作用？答：6、“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字有什么體現(xiàn)作用？答：7、文中開頭說“獨往湖心亭看雪”，后來又寫到“舟中人