互聯(lián)網(wǎng)+背景下體育教學(xué)模式優(yōu)化研究 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下體育教學(xué)模式優(yōu)化研究在國內(nèi)教育不斷改革和發(fā)展的過程中，素質(zhì)教育的推進(jìn)及新課改的實施，使高效課堂逐漸成為教育領(lǐng)域中的重點內(nèi)容，尤其在體育教學(xué)中，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)支持，體育教學(xué)逐漸優(yōu)化，形成了新時期體育教育新模式。本文從互聯(lián)網(wǎng)+體育教學(xué)意義及原則入手，探索互聯(lián)網(wǎng)+背景下體育教學(xué)模式優(yōu)化途徑，為促進(jìn)我國體育教育事業(yè)發(fā)展提供理論支持。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；體育教育；發(fā)展模式；構(gòu)以及創(chuàng)新轉(zhuǎn)型的過程當(dāng)中，促進(jìn)傳統(tǒng)行業(yè)能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。在各科教育當(dāng)中，體育教育教通過科學(xué)技術(shù)不斷的融入，也能夠有利于提升體育教學(xué)的成效。我國提出素質(zhì)教育的教學(xué)目標(biāo)，增強(qiáng)體育意識，培養(yǎng)身體素質(zhì)。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，有效的達(dá)成素質(zhì)教育的目標(biāo)，并且針對體育教育來說，應(yīng)當(dāng)更加深入探索找到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的融合點，豐富教育手段和模式，創(chuàng)新教學(xué)教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和運動興趣，進(jìn)一步提升體育教育教學(xué)的成效。1.有利于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知在體育教育當(dāng)中，通過融入互聯(lián)網(wǎng)+的形式，可以提供更加豐富、優(yōu)質(zhì)和有趣的教育教學(xué)內(nèi)容，也凸顯了以學(xué)生為主體的教學(xué)目標(biāo)。并且在互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)模式下，了解學(xué)聯(lián)網(wǎng)+技術(shù)，能夠制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃。以大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)生的信息制定符合學(xué)生體育目標(biāo)的教學(xué)方案。2.有利于優(yōu)化教學(xué)模式形成相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。采用互聯(lián)網(wǎng)+的形式，可以營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍以及場景，突出體育的教學(xué)效果，并且通過多種技術(shù)的應(yīng)用，可以獲得更廣闊的教學(xué)資源，實現(xiàn)線上線創(chuàng)新教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生能夠進(jìn)一步對體育知識進(jìn)行認(rèn)知，提升體育能力。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選3.有利于實現(xiàn)趣味教學(xué)與興趣。在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，能夠突出學(xué)生的主體地位，在互聯(lián)網(wǎng)+教育模式下，通過開樂趣，實現(xiàn)趣味性教學(xué)。4.有利于營造學(xué)習(xí)氛圍躍度，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、互聯(lián)網(wǎng)在體育教學(xué)中的應(yīng)用原則1.以教學(xué)為本的原則體育教學(xué)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，同樣需要突出以教學(xué)為基礎(chǔ)的原則，并且應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到互并且突出體育教學(xué)當(dāng)中的核心價值，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的輔助作用。2.教學(xué)靈活多變的原則多媒體、電子白板等教育教學(xué)方式。在體育教學(xué)時，通過靈活多樣的應(yīng)用方式，形成新的教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是傳統(tǒng)課件的改善，同時也需要在教學(xué)模式、氛圍營造等方面，突出互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用靈活多樣的作用。3.線上和線下結(jié)合的原則尤其是在線上教學(xué)時，可以通過發(fā)布教學(xué)視頻，讓學(xué)生在線觀看并進(jìn)行學(xué)習(xí)，也能夠提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在線下錄制個人體育動作并提交到線上，由教師進(jìn)行審核觀看，針對相應(yīng)的技術(shù)動作問題進(jìn)行糾正，通過線上線下結(jié)合的方式提升教學(xué)質(zhì)量。22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選三、互聯(lián)網(wǎng)+背景下體育教學(xué)模式優(yōu)化1.創(chuàng)新理論教學(xué)模式使學(xué)生在思維認(rèn)知等方面得到了發(fā)展，并且增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)新理論教學(xué)模式。學(xué)習(xí)提供有效的支持。2.優(yōu)化實踐教學(xué)方法互聯(lián)網(wǎng)游戲等教學(xué)方式進(jìn)行模式創(chuàng)新后，提升學(xué)生的參與興趣和參與度。步強(qiáng)化實踐教學(xué)的成效。同時，采用互聯(lián)網(wǎng)+游戲的方式，可以突出游戲的趣味性，融合教學(xué)習(xí)方法，能夠多層次、多角度的強(qiáng)化學(xué)生實踐參與度。3.營造課堂教學(xué)情景較感興趣。因此，在教學(xué)時，需要發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢，結(jié)合學(xué)生的身心發(fā)展特點，與體育實踐，結(jié)合實際整理相應(yīng)的資料，促進(jìn)學(xué)生能夠感受到體育帶來的樂趣。學(xué)習(xí)興趣，營造良好的體育活動和教學(xué)氛圍。32022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選4.創(chuàng)設(shè)新型教學(xué)形式的教學(xué)形式。例如，在跳繩教學(xué)的過程當(dāng)中，可以通過小組比賽，以競爭的方式激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，對性的指導(dǎo)。通過錄制學(xué)生比賽的視頻、動畫、PPT等課件的形式進(jìn)行表現(xiàn)，也可以通步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。5.優(yōu)化體育教學(xué)評價技術(shù)的優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變以往的成績評定指標(biāo)。以網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評價融入的方式，豐富評價內(nèi)容，學(xué)內(nèi)容，彌補學(xué)生學(xué)習(xí)的不足。習(xí)慣。四、結(jié)語綜上所述，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷應(yīng)用，在教育領(lǐng)域產(chǎn)生了重要的影響，并且隨著時代的發(fā)展，產(chǎn)生新的教育方法和理念等，更加適應(yīng)學(xué)生的需要，同時也能豐富教育教學(xué)手提升教學(xué)成效。因此，采用互聯(lián)網(wǎng)+的體育教學(xué)，打破了傳統(tǒng)空間和時間的限制，能夠為教育教學(xué)活動帶來更加大的便利性，同時能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)學(xué)生身心健康的發(fā)展。42022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評選參考文獻(xiàn)[1]李云龍.淺談互聯(lián)網(wǎng)+背景下體育教學(xué)的改革[J].中國新通信,2020,22(23):208-209.[2]王志楠.互聯(lián)網(wǎng)助力體育教學(xué)模