《第二節(jié)動物的生殖發(fā)育》教學設計(河北省市級優(yōu)課)-八年級生物教案

鳥類的生殖和發(fā)育教學設計教師：趙建強一、教材分析：本節(jié)內容為《鳥的生殖和發(fā)育》，是在學習了昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育的基礎上，讓學生進一步了解更高一級的鳥類是如何擺脫水的限制，具有與陸地生活相適應的生殖發(fā)育特點，本節(jié)內容分為兩部分，首先是鳥類繁殖的行為及特點。第二部分為鳥類的發(fā)育過程，教材選用雞卵作為代表材料，讓學生通過“觀察與思考”來獲取相關知識，貼近生活，增添情趣。二、教學目標：

（一）

知識目標：

1.認識鳥卵的結構及其適于在陸地上發(fā)育的結構特點。

2.概述鳥的生殖和發(fā)育過程和特點。（二）能力目標：

1.通過實驗，提高學生的動手能力，提高探究水平。

2.通過觀察、分析、合作討論，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力。（三）情感、態(tài)度與價值觀：

關注鳥類與人類的和諧發(fā)展，滲透愛護鳥類、保護自然環(huán)境的情感。（四）教學重點：鳥卵適于在陸地上發(fā)育的結構特點；鳥類的生殖和發(fā)育的基本過程。（五）教學難點：用正確的方法觀察雞卵結構的實驗。三、教學過程：

（一）教學方法：實驗法、討論法、歸納法、小組討論探究等教學方法相結合。

（二）課前準備：

1、

實驗用具：，去殼生雞蛋、若干新鮮生雞蛋、煮熟雞蛋、解剖盤、鑷子、剪刀、培養(yǎng)皿、放大鏡、塑料袋；

2、

鳥的生殖和發(fā)育的課件。（三）教學過程設計教學內容師生活動意圖分析1、問題導入課程：全世界發(fā)現(xiàn)的鳥類？最小的鳥？最大的鳥？小組間討論一下，鳥類在繁殖過程都有哪些行為3、圖片，大家猜一下是屬于哪種繁殖行為4閱讀課本19頁下端第一自然段，結合上節(jié)課兩棲類的生殖特點，自己總結一下特點5鳥類發(fā)育過程的起點，也是受精卵，那么一顆雞蛋是一個受精卵么？6觀察雞卵結構最外層，蛋殼，能觀察到什么？剝去部分蛋殼，能看到一層薄膜，思考作用撕去外卵殼膜，可以看到氣室、內卵殼膜開內卵殼膜，將蛋清和蛋黃倒入潔凈的培養(yǎng)皿中，觀察各部分結構7、煮熟的雞蛋中能否找到我們剛才觀察到的結構小組總結結構、功能8、小練習題學生欣賞圖片，交流，發(fā)言小組討論思考有什么優(yōu)點回答問題，思考小組討論、閱讀、對比，自己總結。思考觀察順序最外層，形狀、氣孔、手握雞蛋感受硬度。小組實驗，分析討論觀察總結雞卵各部分結構、思考作用實驗，觀察對比熟雞蛋和生雞蛋的結構。習題鞏固利用學生已知的知識和經驗，激發(fā)學生的興趣。調動學生主動參與的積極性，培養(yǎng)學生勤于思考、勤于觀察的習慣和語言表達能力。通過觀察，培養(yǎng)學生良好的觀察習慣（順序）通過動手實驗、小組討論，培養(yǎng)學生合作交流能力、觀察能力，以及分析問題