2023年幼兒園法制安全教育教案（通用篇）

2023年幼兒園法制安全教育教案（通用篇）幼兒園法制平安教化教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。

2、教化幼兒不隨意接受生疏人的東西、不給生疏人開門、不跟生疏人走。

活動(dòng)打算

1、圖片1幅

2、課件

活動(dòng)過程

一、出示圖片，引導(dǎo)幼兒視察并講解并描述圖片內(nèi)容，

（1）這是誰(shuí)？你相識(shí)他嗎？我們把自己不相識(shí)、不熟識(shí)的人稱為生疏人。

（2）觀看課件，提問幼兒：一畫面中都有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗啃〗憬銥槭裁磾[手？

（3）老師進(jìn)行小結(jié)：小姐姐不要生疏人的東西，她怕生疏人會(huì)損害她。

二、學(xué)習(xí)兒歌《生疏人》

（1）告知幼兒老師有一首關(guān)于《生疏人》的兒歌，請(qǐng)大家一起觀賞。

（2）教幼兒學(xué)習(xí)這首兒歌，激勵(lì)小摯友把這首兒歌說給小弟弟、小妹妹聽。

三、引導(dǎo)幼兒探討：生疏人為什么會(huì)送禮物個(gè)小摯友?我們?yōu)槭裁床灰枞说臇|西?

引導(dǎo)幼兒綻開探討，讓幼兒知道生疏人給小摯友禮物是有目的的，有的想騙小摯友離開媽媽、爸爸;有的想騙小摯友到他家里去偷他家的東西。教化幼兒不要被生疏人送的禮物迷惑，而上當(dāng)受騙。

附：兒歌：生疏人

生疏人給吃的，我不要

生疏人領(lǐng)我走，我不去，

生疏人送禮物，我不要，

生疏人來敲們，我不開。

法制是這個(gè)社會(huì)的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們平安的生活在這個(gè)社會(huì)，法制的教化是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個(gè)懂法的人。

幼兒園法制平安教化教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)擅長(zhǎng)視察的有心人。

2、進(jìn)一步培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，視察實(shí)力和推斷的實(shí)力。

3、幫助幼兒相識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)記，主要相識(shí)：當(dāng)心觸電、當(dāng)心中毒、禁止煙火。

4、懂得基本的平安學(xué)問,知道發(fā)生火災(zāi)以后簡(jiǎn)潔的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：

1、平安標(biāo)記圖片一套

2、掛圖四幅

活動(dòng)過程：

1、起先部分：

小摯友們，在我們生活的四周有很多標(biāo)記時(shí)刻提示我們留意平安，所以須要我們?nèi)ハ嘧R(shí)它。我們一起來相識(shí)吧。

2、基本部分：相識(shí)平安標(biāo)記

師：小摯友們，這些標(biāo)記叫什么名字？它提示我們?cè)趺醋?？大家相互說一說。然后，老師請(qǐng)小摯友把你的標(biāo)記摯友介紹給大家，讓大家都來相識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小摯友上來介紹自己的標(biāo)記摯友）。這么多小摯友都想上來介紹你的摯友，這樣吧，請(qǐng)大家也把你的標(biāo)記摯友貼到黑板上，老師和你們一起來相識(shí)。（老師和幼兒一起來相識(shí)平安標(biāo)記，當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火……）

當(dāng)心觸電：警示我們這里有電，危急，告知我們小摯友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提示我們這里的物品有劇毒，千萬(wàn)不能用手去摸。

禁止煙火：告知我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小摯友，火災(zāi)可怕嗎？無(wú)情的大火能吞掉一座座房屋，讓人們無(wú)家可歸，大火還能淹沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受苦痛，所以火災(zāi)太可怕了。小摯友，萬(wàn)一我們身邊發(fā)生火災(zāi),我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小摯友思索：假如我們身邊發(fā)生小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬(wàn)一小火變成了大火該怎么辦呀？（馬上告知大人，打火警電話119等）假如放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗戶，拿出最艷麗的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來就你。）

今日老師和小摯友相識(shí)了這么多的平安標(biāo)記。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅愛護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫,許多有危急的地方都沒有平安標(biāo)記。我們給它貼上平安標(biāo)記，這樣別人走到這里就知道該怎么做了。

法制是這個(gè)社會(huì)的枷鎖，但是只有法制的束縛才能讓我們平安的生活在這個(gè)社會(huì)，法制的教化是要從小抓起的，要讓幼兒從小就成為一個(gè)懂法的人。

幼兒園法制平安教化教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通平安學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時(shí)要留意自己的平安，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培育幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、圖片紅綠燈、斑馬線

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過程：

1、手指嬉戲，穩(wěn)定幼兒心情。

“小摯友們伸出小手，跟叔叔一起玩?zhèn)€手指嬉戲好不好？”

2、談話，引入主題。

“小摯友們知道怎樣過公路嗎？過公路時(shí)應(yīng)當(dāng)留意些什么？”（幼兒探討）

3、出示圖片，提高幼兒愛好。

“我們中三班小摯友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小摯友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖片請(qǐng)出來，3,2,1，好了，睜開小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小摯友們見過嗎？小摯友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒有見過？”（幼兒探討）

4、引導(dǎo)幼兒相識(shí)紅綠燈

“中三班小摯友真棒，叔叔來告知小摯友，這個(gè)是紅綠燈，小摯友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，公路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒探討

“我們中三班小摯友那么聰慧，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒探討）

6、講解怎樣平安過公路

“小摯友說街上車多不多？危不危急？所以小摯友們肯定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小摯友們要張開小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）?！保ǚ磸?fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒相識(shí)斑馬線

“小摯友們看，這又是什么呀？你們有沒有見過”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）“小摯友們張開小嘴巴跟叔叔念，過公路要走斑馬線”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌

“今日中三班小摯友表現(xiàn)太棒了，叔叔來你們一首兒歌好不好？每個(gè)小摯友都要張開小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來一下，看哪個(gè)小摯友的聲音最好聽，等一下我們就送小星星給它。”

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，激勵(lì)幼兒讀其次遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒愛好，讀第三遍。）

10、延長(zhǎng)

“小摯友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要留意些什么呀？”

（做公車時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小摯友跟圖片紅綠燈說再見，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園法制平安教化教案篇4

一、活動(dòng)目的`

大力宣揚(yáng)以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，提高全校師幼的法制觀念和法律素養(yǎng);打造“遵紀(jì)遵守法律、樂于奉獻(xiàn)”的老師隊(duì)伍;提高幼兒明辨是非、依法自我愛護(hù)的實(shí)力，

二、活動(dòng)主題

xxxxxxxxxx

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日至xx月xx日

四、組織機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

五、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)方式

1、進(jìn)行老師集中學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》、《中華人民共和國(guó)未成年人愛護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中小學(xué)幼兒園平安管理方法》等相關(guān)法律法規(guī)。

2、開展一次班級(jí)法制主題教化活動(dòng)，要求各班有活動(dòng)教案、總結(jié)及反思。

3、各班通過粘貼法制宣揚(yáng)標(biāo)語(yǔ)或手抄報(bào)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)遵紀(jì)遵守法律學(xué)問。

4、發(fā)放法制宣揚(yáng)致幼兒家長(zhǎng)的一封信。

六、活動(dòng)要求

1、仔細(xì)組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo)和協(xié)調(diào)，依據(jù)文件要求制訂好活動(dòng)方案，從普法宣揚(yáng)員到宣揚(yáng)內(nèi)容等多方面為幼兒園供應(yīng)好服務(wù)。高度重視教化月活動(dòng)，根據(jù)本方案要求，責(zé)成專人負(fù)責(zé)，細(xì)心組織，仔細(xì)部署。

2、圍繞主題，突出重點(diǎn)。緊密結(jié)合本園實(shí)際，利用多種形式，開展針對(duì)性、好用性強(qiáng)的法制宣揚(yáng)教化，把普法平安教化工作引向深化，提高廣闊師幼學(xué)法、遵守法律意識(shí)和運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的實(shí)力。

3、廣泛宣揚(yáng)，形成聲勢(shì)。要在幼兒園“校內(nèi)動(dòng)態(tài)欄”、班級(jí)“家園聯(lián)系欄”等地懸掛法制宣揚(yáng)掛圖，多種形式，廣泛開展法制教化活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)師幼的遵守法律、維權(quán)和自我愛護(hù)意識(shí)，加大教化月活動(dòng)的宣揚(yáng)力度。

4、活動(dòng)結(jié)束后，將活動(dòng)方案及活動(dòng)總結(jié)剛好上報(bào)。

幼兒園法制平安教化教案篇5

用電、防火、防盜

教學(xué)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行用電、防火、防盜等教化，提高學(xué)生的平安意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危急時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。

資料打算：

《平安教化讀本》

資料搜集

教學(xué)過程：

一、用電平安

1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生愛好，因他們較熟悉。）

2、用電過程中須要留意哪些平安？

3、不當(dāng)?shù)倪\(yùn)用會(huì)導(dǎo)致什么后果？

老師依據(jù)學(xué)生的回答剛好教化：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多便利及樂趣。但是，假如我們沒有駕馭肯定的用電學(xué)問，不留意用電平安，就會(huì)很危急。所以，我們不要出于新奇，自行拆卸、修理電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。運(yùn)用和操作電器要留意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)馬上截?cái)嚯娫础?/p>

二、防火平安

1、生活中，有哪些環(huán)境中，用到火？

2、出現(xiàn)過的一些火災(zāi)是怎樣引起的？

3、提出問題探討：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表看法，說做法，對(duì)正確的確定。）

4、依據(jù)探討，結(jié)合《平安教化讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火學(xué)問。

三、防溺水

1、回憶在新聞中，生活中游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，是怎樣引起的？

2、會(huì)導(dǎo)致什么嚴(yán)峻的后果？什么心情？

3、結(jié)合當(dāng)前天氣燥熱的狀況，要求學(xué)生游泳要有大人陪伴，不能私自到河灘、水庫(kù)游泳，即使是在游泳池也必需嚴(yán)守規(guī)則，由成年人陪伴。

四、結(jié)合實(shí)際進(jìn)行防止高樓墜下、誤服藥物、食物中毒等教化。

五、課堂總結(jié)。

六、作業(yè)：

檢查自己有哪些擔(dān)心全的事，寫下來，并說說如何留意。

幼兒園法制平安教化教案篇6

一、活動(dòng)目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通平安的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

二、活動(dòng)打算：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學(xué)生排演小品。

3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標(biāo)記。

三、活動(dòng)過程：

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持翟玉琦：讀新聞。

2、主持劉新元：大家聽了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>

3、同學(xué)們爭(zhēng)論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

翟玉琦：生命在你手中，交通平安不容忽視。

劉新元：所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）交通學(xué)問競(jìng)賽（搶答形式）

1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎？

4、什么燈亮?xí)r才可以走？

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？

6、出示各種交通標(biāo)記，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)記的名稱及其意義。

（三）看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。（由學(xué)生自己編排自己演練）

2、議一議：

（1）這個(gè)小摯友違反了哪些交通規(guī)則？

（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？

3、把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。

4、由小品、談心得體會(huì)。

（四）小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

幼兒園法制平安教化教案篇7

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)火災(zāi)事務(wù)的了解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要緣由，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。

2、駕馭一些消防平安常識(shí)及滅火、防火自救的方法，學(xué)會(huì)本事，化險(xiǎn)為夷，提高學(xué)生的自救意識(shí)，培育應(yīng)變實(shí)力。

3、培育學(xué)生利用各種方法查閱、收集、處理信息資料，培育學(xué)生搜集和處理信息實(shí)力、獲得新學(xué)問實(shí)力、溝通與合作實(shí)力，培育學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)的參加意識(shí)及仔細(xì)負(fù)責(zé)的科學(xué)看法與科學(xué)道德。

二、課前打算

1、老師打算火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片。

2、學(xué)生搜集、查閱有關(guān)防火自救學(xué)問的資料。

三、教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

四、教學(xué)過程：

（一）圖片展示，引入新課。

1、老師展示各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)圖片，提問：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場(chǎng)面？有什么感受？（指名回答）

2、小結(jié)：是呀！天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此漂亮，但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴的生命，提高防火意識(shí)，駕馭一些自救逃命的方法，時(shí)時(shí)刻刻留意平安，愿同學(xué)們乘上平安之舟，揚(yáng)起生命之帆，在學(xué)問的海洋里披荊斬棘。

（二）引導(dǎo)研讀，歸納整理。

1、老師引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位組內(nèi)溝通自己收集到的防火自救學(xué)問資料。也可以聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约核私獾姆阑鹱跃鹊膶W(xué)問，有什么困惑也可提出來。

2、全班溝通。

（三）競(jìng)賽活動(dòng)，嬉戲激趣。

1、搶答題。（老師供應(yīng)部分問題，學(xué)生可適當(dāng)補(bǔ)充。）

（1）生活中的哪些因素會(huì)引起火災(zāi)？

（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要快速撥打什么電話號(hào)碼？

（3）撲救時(shí)是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

（4）電話報(bào)警時(shí)要留意報(bào)清、報(bào)全哪些信息？

（5）列舉幾種逃命方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃命、平安出口逃命等。

2、推斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）

（1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小學(xué)四年級(jí)學(xué)生到某山林去野炊。

（3）報(bào)警時(shí)報(bào)警人的姓名和電話號(hào)碼可以不說明。

（4）發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

（5）家用電器起火，應(yīng)立刻關(guān)掉電源開關(guān)，千萬(wàn)不要往電器上潑水。

3、嬉戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。你拍二我拍二，咱倆宣揚(yáng)做伙伴。你拍三我拍三，禁火場(chǎng)所別吸煙。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補(bǔ)。你拍六我拍六，風(fēng)大失火不好救。你拍七我拍七，不要玩火做嬉戲。你拍八我拍八，電線不能隨意拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。你拍十我拍十，人人防火要落實(shí)。

（四）課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今日這節(jié)平安教化課別開生面，很有教化意義。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？（學(xué)生自由發(fā)言）

（五）課外延長(zhǎng)：

請(qǐng)同學(xué)們畫一畫關(guān)于火的圖片。完成后，將在班內(nèi)、校內(nèi)內(nèi)展示

幼兒園法制平安教化教案篇8

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場(chǎng)所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場(chǎng)所所須要的良好秩序。

行為：

1、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能指責(zé)、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場(chǎng)所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場(chǎng)所的公共秩序。

2、公共場(chǎng)所所須要的良好公共秩序我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)自覺遵守。

3、在公共場(chǎng)所自己要遵守公共秩序，望見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能指責(zé)、勸阻。教學(xué)打算：

1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的狀況。

2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、談話，引入新課

1、你在哪些公共場(chǎng)所見過這樣的標(biāo)語(yǔ)？（出示：請(qǐng)寧?kù)o、請(qǐng)依次排隊(duì)、請(qǐng)勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語(yǔ)時(shí)你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必需遵紀(jì)遵守法律，我們?cè)撛鯓訌淖袷毓仓刃蜃銎鹉?？?qǐng)大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟識(shí)課文內(nèi)容（放錄音）

思索：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告知學(xué)生：

公共場(chǎng)所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長(zhǎng)期生活中為適應(yīng)共同生活的須要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們根據(jù)這些規(guī)則辦事社會(huì)就井然有序。

3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場(chǎng)看雜技表演）老師提問、學(xué)生探討：

①?gòu)哪男┑胤娇梢钥闯鏊麄冏袷毓仓刃颍?/p>

（排隊(duì)入場(chǎng)、按票入座、演出中役有走動(dòng)、看演出時(shí)不亂吼叫、結(jié)束時(shí)場(chǎng)地上沒有瓜皮果殼）

②劇場(chǎng)的叔叔阿姨是怎樣贊揚(yáng)他們的？說明他們?cè)趺礃樱?/p>

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣?huì)生活有什么好處？

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的狀況、劇場(chǎng)工作人員的看法等方面來談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場(chǎng)所里被服務(wù)者心情安逸，服務(wù)者滿足，公共場(chǎng)所井然有序，展示我們自己的文明程度。

但是有些學(xué)校個(gè)別同學(xué)就不是這樣。

4、出示圖：

5（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個(gè)車站停車場(chǎng)里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時(shí)，一輛客車從車站開出，另一輛剛要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個(gè)急剎車，才避開了重大事故的發(fā)生。）

問：①幾個(gè)小學(xué)生干了一件什么事？他們擾亂了哪里的秩序，結(jié)果怎樣？②哪位同學(xué)的行為是好的？他做了什么事？師小結(jié)：不遵守公共秩序害處大

板書：公共場(chǎng)所須要有良好的公共秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保證。

三、深化相識(shí)

下面這些說法正確嗎？請(qǐng)用事例說明理由。

1、有的同學(xué)說：“假如不要公共秩序；大家隨隨意便，逍遙自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個(gè)人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個(gè)人都必需自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個(gè)人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過哪些公共場(chǎng)所？你知道這些公共場(chǎng)所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場(chǎng)所，請(qǐng)你按例子用有關(guān)的規(guī)則提示大家，明確有關(guān)公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序。

a．上車時(shí)；b．到影劇院；c．到游樂場(chǎng)；d．在商店

五、深化導(dǎo)行

生分組探討：遇到下列狀況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們?cè)趫D書室里排隊(duì)借書，你望見了一個(gè)同學(xué)沒排隊(duì)而擠進(jìn)了隊(duì)伍。

2、你班某同學(xué)，在商場(chǎng)里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員指責(zé)他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。

師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻擋、指責(zé)等）

六、課堂總結(jié)

師：通過今日對(duì)《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有很多看起來是微乎其微的事情，事實(shí)上都同社會(huì)的主產(chǎn)、生活乃至每個(gè)社會(huì)成員的工作、學(xué)習(xí)生活密不行分，假如一個(gè)社會(huì)的公共秩序受到了破壞，這個(gè)社會(huì)的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)頹敗，反之假如一個(gè)社會(huì)的每個(gè)成員都學(xué)法、懂法、遵守法律、護(hù)法，擁有一個(gè)良好的公共秩序，那么社會(huì)就會(huì)有條有理，井然有序，因此建立一個(gè)良好的社會(huì)公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，仔細(xì)遵守公共秩序吧！

幼兒園法制平安教化教案篇9

教學(xué)目的：

1、培育學(xué)生的基本法律意識(shí)，幫助學(xué)生樹立良好遵守法律觀念。

2、加強(qiáng)學(xué)生的自我愛護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生了解并知道怎么運(yùn)用法律的武器來愛護(hù)自己。

3、通過實(shí)例分析與學(xué)生的探討加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

依據(jù)統(tǒng)計(jì)，在我國(guó)，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數(shù)的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產(chǎn)生的少年犯人數(shù)竟高達(dá)15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身緣由很重要。那么怎樣才能預(yù)防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應(yīng)仔細(xì)學(xué)習(xí)法律學(xué)問，依法自律，正確對(duì)待父母和學(xué)校的教化，運(yùn)用法律武器愛護(hù)自己的合法權(quán)益則非常必要。

二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結(jié)并出示課件。

法律詞典：

違法——指違反法律規(guī)定，危害國(guó)家、社會(huì)和公民利益，依法應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)法律責(zé)任的行為。通常表現(xiàn)為對(duì)正常社會(huì)秩序的破壞，對(duì)公民人身權(quán)利和公私財(cái)產(chǎn)等合法權(quán)益的侵?jǐn)_，

犯罪——指嚴(yán)峻危害社會(huì)，觸犯刑法，應(yīng)當(dāng)受到刑罰懲罰的行為。

三、合作溝通：

問題1哪一些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

嚴(yán)峻不良行為：嚴(yán)峻不良行為是指嚴(yán)峻危害社會(huì)，尚不夠刑事懲罰的違法行為。

(一)糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安;

(二)攜帶自制刀具，屢教不改;

(三)多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物;

(四)傳播淫穢讀物或音像制品等;

(五)進(jìn)行色情、賣淫活動(dòng);

(六)多次偷竊;

(七)參加賭博，屢教不改;

(八)吸毒、注射毒品;

(九)其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)峻不良行為的發(fā)展延長(zhǎng)就是犯罪。

中度不良行為：中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教化未成年人不得有下列不良行為：

(一)曠課、夜不歸宿;

(二)攜帶管制刀具;

(三)打架斗毆，辱罵他人;

(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;

(五)偷竊、有意損壞財(cái)物;

(六)參與賭博或者變相賭博

(七)收聽色情、淫穢的音像制品讀物等;

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不相宜進(jìn)和訴營(yíng)業(yè)歌舞等場(chǎng)所;

(九)其它嚴(yán)峻違反社會(huì)的不良行為;

(十)吸煙、酗酒。

問題2、青少年違法犯罪的自身緣由還有什么?

1：平常有不良行為、常常搞惡作劇，有的會(huì)發(fā)展到有意或無(wú)意識(shí)地?fù)p害別人。

2：觀賞“哥兒們義氣”，與社會(huì)上有劣跡的青少年三五成群拉幫結(jié)伙，結(jié)“拜把子兄弟”，排位分，喝血酒，干壞事。

3：從冒險(xiǎn)、游樂到離家出走、侵?jǐn)_他人權(quán)益到漸漸發(fā)展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會(huì)發(fā)展成盜竊搶劫。

自我預(yù)防——

勿以惡小而為之，勿以善小而不為。

正身避邪，防微杜漸。

大量事實(shí)證明，不良行為習(xí)慣正是走向違法犯罪的起先。青少年要從小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生每一步，堅(jiān)決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具：

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強(qiáng)簧刀或其他管制刀具的，處十五日以下拘留，二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶，因其威逼著人的生命平安。攜帶管制刀具簡(jiǎn)單發(fā)生人身傷亡事務(wù)，特殊是青少年正是身體發(fā)育階段，精力旺盛，但由于法制觀念和是非觀念淡薄，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，行動(dòng)盲目而不計(jì)后果，攜帶管制刀具，極易一時(shí)沖動(dòng)，釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆，辱罵他人：

講文明禮貌，待人尊敬謙讓，已成為時(shí)代風(fēng)尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，拋棄動(dòng)輒動(dòng)手打人，出口罵人的不良行為。假如從小養(yǎng)成了這種不良行為，危害無(wú)窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

偷竊：

偷竊是以非法占有為目的，隱私竊取數(shù)量較少的財(cái)物的行為。青少年中有的不滿意自己生活的欲望，看到人家吃得好、穿得好，心里很艷羨，而當(dāng)欲望得不到滿意時(shí)，就會(huì)非法去竊取公私財(cái)物。一些未成年人因缺少良好的教化環(huán)境，平常喜愛貪點(diǎn)小便宜，從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮起先，漸漸養(yǎng)成小偷小摸的習(xí)慣。任何事物總是有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程，有句老話叫做賊偷菜起，任其發(fā)展就會(huì)演化成盜竊。

實(shí)例(小偷小摸導(dǎo)致犯罪)

2023年，江蘇蘇州市吳中區(qū)木瀆鎮(zhèn)，一度發(fā)生多起撬盜案件，到2023年底，失竊案件多達(dá)幾十起，財(cái)產(chǎn)損失幾萬(wàn)元，警方將作案的26人捉拿歸案，查明這伙人自2023年3月至12月間作案30余起，案值人民幣10萬(wàn)元。更令警方驚訝的是，作案者竟然都是在校中小學(xué)生和流失生，年齡最小的僅11歲，其中女性一名。面對(duì)一張張稚氣未脫的臉蛋，辦案干警沒有像平常破案后的欣喜，心情反而變得沉重起來。警方查明，26個(gè)孩子中有些人已經(jīng)不是第一次同警察打交道，按盜竊作案的次數(shù)和案值，足以判處徒刑，但由于年齡的關(guān)系，往往只能教化后予以釋放。于是他們作案后受法律懲處的犯罪恐驚心理一次次減弱，認(rèn)為自己人小法律管不了，慢慢從一個(gè)月一次小偷小摸，發(fā)展到每月偷幾次，有的幾乎每天作案。有些14歲的少年曾公開宣稱：“我還能偷2年”，13歲的少年不甘示弱：“我還能偷三年，比你多一年”。

有意損壞財(cái)物是指有意毀滅或者損壞公私財(cái)物的行為。

日常生活中的有意損壞財(cái)物，多出于報(bào)復(fù)的動(dòng)機(jī)，你對(duì)我不義那我就將你的財(cái)物損壞，使你生活不好或叫你破破財(cái)?shù)?。青少年中多出于嫉妒或找尋刺激，而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴(yán)峻的構(gòu)成犯罪，被追究刑事責(zé)任;不構(gòu)成犯罪的要按《中華人民共和國(guó)治安管理懲罰條例》懲罰。

四、殷切的希望

1、勤奮學(xué)習(xí)，駕馭必要的政治、文化、科學(xué)、法律學(xué)問和勞動(dòng)技能，提高辨別是非和抵制不良影響的實(shí)力。

2、遵守社會(huì)公德，愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義，尊敬父母、敬重老師、敬老愛幼，艱苦樸實(shí)，不做損害國(guó)家、社會(huì)、集體的事情，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)懇虛心，接受別人的幫助教化，克服缺點(diǎn)，改正錯(cuò)誤。

3、遵紀(jì)遵守法律，不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學(xué)、不參與封建迷信活動(dòng)、不進(jìn)入僅向成年人開放的消遣場(chǎng)所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力熬煉身體，講究衛(wèi)生，加強(qiáng)體質(zhì)。

5、同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛，互學(xué)互助，共同進(jìn)步。

宣誓

我們慎重宣誓：

從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底告辭不良行為習(xí)慣，提高法制意識(shí)，遠(yuǎn)離違法犯罪，做一個(gè)文明中學(xué)生，做一個(gè)合格公民，為社會(huì)和諧貢獻(xiàn)力氣。

主持人宣布本次班隊(duì)會(huì)結(jié)束。

幼兒園法制平安教化教案篇10

活動(dòng)目的

通過學(xué)法、知法、遵守法律的事例，教化學(xué)生在社會(huì)上要遵紀(jì)遵守法律，并懂得首先要從遵紀(jì)做起。

活動(dòng)要點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)學(xué)法、知法、遵守法律，并懂得遵守法律首先要從遵守紀(jì)律做起。

2.做遵紀(jì)遵守法律的好少年。

活動(dòng)打算

1.結(jié)合課文內(nèi)容繪制掛圖2幅。

2.課前搜集一些關(guān)于論述紀(jì)律與自由的格言名句。

3.幻燈字幕3幅，錄音機(jī)，錄音帶。

4.學(xué)生思想狀況分析：

①法律意識(shí)淡薄，缺乏對(duì)“知法遵守法律”的深刻理解。

②個(gè)別學(xué)生不能自覺遵紀(jì)遵守法律。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題：

同學(xué)們，講課之前，老師向你們提出這樣一個(gè)問題：假如你在公路上行走，有人欺侮了你，你會(huì)怎么辦?回答得很好，我們當(dāng)中有些人表現(xiàn)出了一種無(wú)畏的英雄氣概，但這并不是最志向的處理問題的方式，假如遇到攔路搶劫的事，我們最好能運(yùn)用法律愛護(hù)自己，做一個(gè)知法遵守法律的好少年。這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)，請(qǐng)聽故事。

二、講解并描述故事