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2023年期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)計(jì)劃合集五篇期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇1
一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:進(jìn)一步駕馭正確的讀書姿態(tài)、寫字姿態(tài)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。
2、漢語拼音:讀準(zhǔn)聲母、韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲,會(huì)讀輕聲,精確拼讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識(shí)字寫字:精確認(rèn)讀550個(gè)生字;說出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書寫、默寫100個(gè)生字,做到正確、規(guī)范,姿態(tài)端正,書寫整齊。
4、口語交際:用一般話進(jìn)行口語交際,聲音清晰,看法大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題,講一件簡(jiǎn)潔的事情。
5、閱讀:能相識(shí)句號(hào),正確流暢地朗讀、背誦指定課文;會(huì)分角色朗讀對(duì)話。
一年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)重點(diǎn):
一、精確認(rèn)讀550個(gè)生字,正確、端正、整齊的書寫、默寫100個(gè)生字。
二、從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來看,閱讀和作文是重點(diǎn)。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的.實(shí)力和探究重點(diǎn)字詞句的實(shí)力,提高學(xué)生的分析問題、解決問題的實(shí)力。作文方面重點(diǎn)是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇2
為迎接期末考試,特制訂如下復(fù)習(xí)安排:
第一遍復(fù)習(xí)以教材內(nèi)容為主,包括教材標(biāo)題、大小子目及詳細(xì)的內(nèi)容,做到事無大小、輕重,均一一過目,理清各標(biāo)題之間的關(guān)系。書目是學(xué)問的框架,只有把握了歷史框架,才能將零碎、非有序的.詳細(xì)學(xué)問點(diǎn)歸屬弄清晰。
其次遍復(fù)習(xí)以理清歷史線索并進(jìn)行學(xué)問拓展為重點(diǎn)。歷史學(xué)科的試題有兩個(gè)顯著特點(diǎn),一是強(qiáng)調(diào)對(duì)歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查,二是注意考查學(xué)生的綜合及創(chuàng)新實(shí)力。因此復(fù)習(xí)時(shí)要注意對(duì)歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進(jìn)行學(xué)科間的學(xué)問滲透。
第一周復(fù)習(xí)課本內(nèi)容第三單元
其次周復(fù)習(xí)試卷內(nèi)容為第四單元
第三周復(fù)習(xí)期中考試以前的內(nèi)容
第四周綜合復(fù)習(xí),利用試卷檢測(cè)學(xué)生的復(fù)習(xí)效果,并進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇3
快到期末考試了,復(fù)習(xí)是件頭疼的事情,再加上老師作業(yè)布置得許多,剩余的時(shí)間幾乎就只有一點(diǎn)點(diǎn)了,針對(duì)個(gè)人的狀況復(fù)習(xí)的時(shí)間就不多了,其實(shí)復(fù)習(xí)很簡(jiǎn)潔,首先可以翻一下過去做的卷子、習(xí)題等等,找出自己有缺陷的地方,然后再相應(yīng)的做些協(xié)助練習(xí),可以讓老師批改一下。
要制定一個(gè)臨考前一個(gè)星期的復(fù)習(xí)安排:
第一天:把這學(xué)期全部的內(nèi)容看一遍歸納出大致的內(nèi)容提綱;
其次天:把這學(xué)期做過的全部習(xí)題試卷看一遍;
第三天:先就錯(cuò)的最多的.類型做練習(xí),到你完全駕馭為止;
第四天:簡(jiǎn)潔做一下其他錯(cuò)題的練習(xí);
第五天:重復(fù)習(xí)前半學(xué)期的內(nèi)容,可以考慮做習(xí)題、背概念;
第六天:做一張期末考試的模擬卷;
第七天:放松一天,睡個(gè)好覺,打算為期末考試考個(gè)好成果!
總之,七天的復(fù)習(xí)都是很關(guān)鍵的,要記住記,要保證復(fù)習(xí)質(zhì)量的前提下,還要保證有足夠的睡眠,不然可就沒有精神考試了,信任自己的努力肯定不會(huì)白費(fèi)的。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇4
一、梳理課本,使本學(xué)期所學(xué)習(xí)的語文學(xué)問系統(tǒng)化。
二、分項(xiàng)復(fù)習(xí)
1、基礎(chǔ)學(xué)問積累及運(yùn)用
A、閱讀本冊(cè)全部的生字,記住它們的音、形、義。
B、古詩文默寫:
應(yīng)當(dāng)仔細(xì)地背誦,正確規(guī)范地書寫。
C、綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng):
把本學(xué)期的綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容整理一下,梳理出老師平常強(qiáng)調(diào)的學(xué)問點(diǎn)
D、文學(xué)常識(shí):
找出本冊(cè)書的重要作者,駕馭他們的“名、時(shí)、地、評(píng)、作”等內(nèi)容。
E、名著閱讀:
在閱讀了原著的基礎(chǔ)上梳理出學(xué)問短文中的學(xué)問點(diǎn),并牢記。
2、現(xiàn)代文閱讀:
主要是課內(nèi),選取課文的重點(diǎn)段,溫習(xí)學(xué)習(xí)時(shí)的課文批注。
3、文言文閱讀:
留意文言詞、句的說明及重點(diǎn)語段的理解并能概括出全文和每段的大意。
三、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意的問題。
(一)、從思想上重視
不少同學(xué)認(rèn)為復(fù)習(xí)不過是平常已學(xué)過學(xué)問的重復(fù),所以在復(fù)習(xí)階段聽課不夠投入,最終導(dǎo)致許多學(xué)問都還是半生不熟。而期末考試是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)狀況的檢查與總結(jié),考試時(shí)往往側(cè)重于對(duì)一個(gè)學(xué)期學(xué)問的總結(jié)、綜合。僅靠平常的一些印象往往會(huì)顧此失彼,造成大面積的丟分。從思想上重視,不麻痹大意,強(qiáng)調(diào)的不單純是時(shí)間的投入,更是“頭腦”的投入,只有在復(fù)習(xí)課上真正用“腦”聽課、思索、總結(jié),才會(huì)使自己平常零散的所得到的.學(xué)問系統(tǒng)的整理并進(jìn)而成為一種實(shí)力。
(二)、復(fù)習(xí)講究方法
俗話說:
工欲善其事,必先利其器。意思是說無論做什么事,都要事先做好打算。期末考試也是一樣。要想取得好成果,除了平常努力學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ),提高實(shí)力外,期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣,應(yīng)當(dāng)依據(jù)自己的實(shí)際狀況,選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)舉薦的是最常規(guī)但很有效的復(fù)習(xí)方法,大家可以依據(jù)自己的實(shí)際狀況選擇運(yùn)用。
1、明確考試范圍,弄清本次期末檢測(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型。復(fù)習(xí)時(shí)做到有的放矢。
2、依據(jù)考試的檢查范圍與要求比照檢查自己的狀況,并擬定適合自己的復(fù)習(xí)安排。使復(fù)習(xí)有針對(duì)性。
3、提高自己的復(fù)習(xí)聽課的效率,向效率要成果。
薄弱之處加以強(qiáng)化,做到“查漏補(bǔ)缺”。
4、依據(jù)不同內(nèi)容和自己的不憐憫況,實(shí)行適合自己的復(fù)習(xí)方法。
同學(xué)們想一想,在我們的學(xué)習(xí)生活中,學(xué)習(xí)成果好的同學(xué),是不是能夠根據(jù)老師的要求認(rèn)仔細(xì)真學(xué)習(xí)的同學(xué),而與老師的要求南轅北轍的同學(xué)卻恰恰相反,所以這里我要強(qiáng)調(diào)的是,在期末復(fù)習(xí)階段,同學(xué)們更應(yīng)當(dāng)根據(jù)老師的要求,認(rèn)仔細(xì)真的做好復(fù)習(xí),在復(fù)習(xí)階段,老師們都會(huì)根據(jù)考試的重點(diǎn)要求組織大家進(jìn)行復(fù)習(xí)和過關(guān)考試。無論是哪個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)都很重要,所以哪個(gè)環(huán)節(jié)都不能放松。同學(xué)們肯定要根據(jù)老師的要求對(duì)所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)并找出自己的存在的問題加以解決。
四、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)留意克服考試中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題
經(jīng)過了驚慌的復(fù)習(xí),是不是就能取得比較志向的成果呢?這還取決于考試時(shí)是否有科學(xué)的正確的應(yīng)試方法。
考試中常見的失誤及對(duì)策
1、文章沒讀懂,就匆忙動(dòng)筆。
應(yīng)對(duì)策略:
可以通過標(biāo)題、開頭、結(jié)尾、過渡句等內(nèi)容,駕馭全文的基本觀點(diǎn)、基本情感、明確思維指向,形成俯視狀態(tài)后再動(dòng)筆,就不會(huì)犯方向性錯(cuò)誤。
2、題目沒看清,就草草作答。
應(yīng)對(duì)策略:
細(xì)致審題,即使是括號(hào)內(nèi)的提示語也不要漏掉。有字?jǐn)?shù)限制的要分清是用一個(gè)詞、四字短語,還是不超過多少或必需達(dá)到多少字以上,嚴(yán)格按要求答題。答題之前應(yīng)當(dāng)明確方向、角度。
3、信息沒找全,就中止尋讀
應(yīng)對(duì)策略:
明確范圍,細(xì)致篩選。有效或有價(jià)值的信息推斷依據(jù)是命題。體現(xiàn)在題干上,諸如哪段、哪幾段乃至全文??忌鷳?yīng)當(dāng)依據(jù)命題的提示語,確定答題的信息范圍。范圍求。確定后,依題干要求,找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)材料或依據(jù)對(duì)應(yīng)材料進(jìn)行語言轉(zhuǎn)換(即細(xì)致篩選出有價(jià)值的信息并進(jìn)行必要的加工)。在答題后,最好想一想,還有沒有另外的信息符合要求或者說更符合要。
既然我們清晰了考試時(shí)簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問題,那么在復(fù)習(xí)的時(shí)候我們就應(yīng)當(dāng)努力克服這些毛病。信任,經(jīng)過我們師生的共同努力,同學(xué)們肯定會(huì)取得志向成果的。
期末學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)安排篇5
這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,是全市中學(xué)統(tǒng)考,試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,并要進(jìn)行全區(qū)排名。而為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,與城里的中學(xué)縮小差距,特制定如下復(fù)習(xí)安排:
一、指導(dǎo)思想
做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的:
(1)使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)學(xué)問連成一個(gè)有機(jī)整體,這樣更利于學(xué)生理解;
(2)少講多練,鞏固基本技能;
(3)抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;
(4)做好綜合題訓(xùn)練,亦要提高學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)問分析問題的實(shí)力。
二、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)
范圍:必修1與必修4
重點(diǎn):必修1:函數(shù)的基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面對(duì)量。
三、復(fù)習(xí)要求
1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)駕馭核心概念、基礎(chǔ)學(xué)問、強(qiáng)調(diào)作圖、解題規(guī)范;
2、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)、面批,爭(zhēng)取提高合格率。
四、復(fù)習(xí)要點(diǎn):
駕馭各章學(xué)問結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)、學(xué)問點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問題。
習(xí)題歸類,解題思路、方法,從解題中對(duì)學(xué)問加深理解、駕馭,提高分析問題,解決問題的實(shí)力
五、詳細(xì)課時(shí)支配
由于教學(xué)時(shí)間緊,根據(jù)安排估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課,復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右,鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評(píng)。詳細(xì)支配如下:
20xx年元月1日前結(jié)束新課;
2日——6日復(fù)習(xí)必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天);
7日——8日復(fù)習(xí)必修4:三角函數(shù)(1天)、平面對(duì)量(1天);9日——10日必修1、4綜合訓(xùn)練。
六、復(fù)習(xí)方法
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