2024屆高考語文復習：文言文斷句 課件

斷句文言文復習之語文組外出團建，給留下上晚課的老師寫了一封信：“吃紫砂鍋麻辣燙不給你帶?！崩蠋烝（笑）：“吃紫砂鍋麻辣燙不

給你帶?！薄?老師B（哭）：“吃紫砂鍋麻辣燙不給你帶”。/女朋友很重要嗎“句讀之不知，惑之不解”……“彼童子之師，授之書而習其句讀者”。--------韓愈《師說》

由于中國古代沒有標點符號，前人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“?！睌嚅_，叫“句”；在一句之內語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”。什么叫“斷句”領會文意

斷句的基礎在于領會全篇的文意，因此斷句前先要讀幾遍原文，力求對原文內容有個大致的了解。語感斷句

憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中分析難斷的句子。注意方法

語感對斷句有很大的幫助，除此之外，斷句時還要注意文章的體裁、語言風格等，還可以借助一些斷句的方法。貳FLOWERS，技巧方法中國風叁FLOWERS實戰(zhàn)演練中國風肆FLOWERS真題再現(xiàn)目錄CONTENTS考情解讀壹FLOWERS行業(yè)PPT模板http:///hangye/1.題型由原來的選擇題變?yōu)榫渥佑腥幮枰獢嗑?，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。2.考察對文言基礎知識的掌握和理解文本的能力。錯誤斷點都有一定的迷惑性，如從字面來看講得通，但從邏輯上看則講不通。2023年高考文言斷句命題特點考情解讀

文言文斷句這一考點在近幾年的高考中有加強考查之勢，主要有兩種題型：客觀選擇題和主觀斷句題。2023年以前，往往采用客觀選擇題的形式。而在2023年的語文試題中，將斷句題改為主觀斷句題形式。且在2023年高考全國卷四套卷子均采用主觀斷句題形式。但無論是哪種題型，其解題的思路及基本方法都是一樣的。文言斷句題的新考法不提供選項，只給一句話，告訴你有多少處句讀，需要自己斷句?！景不占趾邶埥颇纤氖?023年高三聯(lián)考】原文節(jié)選：昔者，陳成恒相齊簡公，欲為亂，憚齊邦鮑、晏，故徙其兵而伐魯。魯君憂也?？鬃踊贾?，乃召門人弟子而謂之曰：“諸侯有相伐者尚恥之今魯父母之邦也，丘墓存焉，今齊將伐之，可無一出乎？”顏淵辭出，孔子止之，子路辭出，孔子止之，子貢辭出，孔子遣之。10．文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。（3分）諸A侯B有C相D伐E者F尚G恥H之I今J魯K父L母M之N邦O也考情微觀年份卷別題型呈現(xiàn)設題角度命題特點2023新高考全國2卷此有以見秦師之亂。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術焉符堅之類是也?！碧谠唬骸氨蟹志?，各貴適宜。語意和固定結構①2023年題型全部改為主觀題型，而且題干表述四套卷完全一致，斷三處，在相應位置涂黑。字數(shù)30字左右，需要斷句位置用字母標出，斷句考查側重在語意語氣和句子結構。突出了對文言基礎的考查。真題再現(xiàn)

此有以見秦師之亂。慕容垂獨全，蓋堅為垂所陷明矣。夫為人所陷而欲勝敵不亦難乎臣故曰無術焉符堅之類是也?！碧谠唬骸氨蟹志?，各貴適宜。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

夫為人A所B陷而欲勝C敵D不亦難乎E臣故曰無術焉F符堅之類G是也。真題再現(xiàn)2023新高考卷2DEF【解析】“為……所”表被動，A、B處都不能斷，“敵”是“勝”的賓語，C處也不斷，故只能斷在D處；“不亦……乎？”固定句式，E處斷；“焉”句末語氣詞，此處該斷；“是”為“類”的賓語，G處不宜斷。故選DEF。翻譯：既被人所陷害，還想戰(zhàn)勝敵人，不就很難嗎。所以我說，沒有智謀的就是苻堅這一類的人。技巧方法斷句攻略∶語道謂對云曰言，對話最易被發(fā)現(xiàn)相同詞語背靠背，塑料友誼假姐妹句式工整遇對仗，看好字數(shù)中間斷之乎者也矣焉哉，常用虛詞先安排名詞代詞幫助判，固定句式莫拆散技巧方法只需三處，我們可以運用由大到小倒推法。先確定“大”的范圍，再來找其他兩處。答題3分，每涂對一處給1分。記住，只涂三處，涂四處及以上不得分，不能亂涂。壹定句讀找名代，給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。項莊拔劍起舞項伯亦拔劍起舞常以身翼蔽沛公莊不得擊

閱讀中，要隨時標出文段中的重要的名詞，特別是專有名詞。如：人名、地名、事名、物名、官名、族名、國名、器物名、動物名、植物名、朝代名、官職名等。名詞標志壹定句讀找名代，給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。名詞——人名、地名、官職名、事名、器物名、朝代名、國名、動物名等代詞——第一人稱：吾、余（我）、予、朕、孤、寡人、臣、仆

第二人稱：爾、汝（女）、若(表示“你”)、乃、而、子、君、公、卿

指示代詞：其、彼、此、之等

這些名詞和代詞如果作主語，那么它的前面就可能斷句，如果作賓語，它的后面就可能斷句。有一個集鎮(zhèn)沒有公共廁所。人們便常常在街道的一個小巷子里大小便，兩側居民深惡之，于是請一名文士寫了一個條幅貼上，其條幅為“行路人等不得在此大小便”，結果無效。有一天抓住了一個正在小便的男士，便質問他，我們已經寫出公告“行路人等，不得在此大小便”，你為什么不聽勸阻執(zhí)意在此大小便呢?斷句尬聊系列男士說，上面明明寫著“行路人，等不得，在此大小便”，我正尿急呀方法一方法二方法五方法三方法四課內2高考題課內4課外題小組講解匯報

現(xiàn)場分組貳定句讀依虛詞，于是余有嘆焉古人之觀于天地山川草木蟲魚鳥獸往往有得以其求思之深而無不在也夫夷以近則游者眾險以遠則至者少而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險遠而人之所罕至也有志矣不隨以止也然力不足者亦不足以至也給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。（續(xù)表）類別斷句技巧常見例詞句末語氣詞其后常斷開陳述句末尾:也、矣、焉、耳疑問句末尾:與(歟)、邪(耶)、乎感嘆句末尾:哉、夫疑問語氣詞一般構成疑問句,其前常斷開何、胡、安、曷、奚、盍、孰、孰與、何如、奈何復句關聯(lián)詞語其前常斷開雖、雖然、縱、縱使、向使、假使、茍、故、是故、則、然則、或、況、而況、且、若夫、至于、至若、于是、豈、豈非復音虛詞復音虛詞需保持完整,中間不能斷有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至于、足以、何以特別提示利用虛詞標志斷句要注意靈活性。

1.“乎”用在句中相當于“于”時,不能斷開。如:“生乎吾前,其聞道也固先乎吾?！?/p>

2.“也”用在句中起舒緩語氣作用時,可斷開也可不斷開,如:“師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!”

3.連詞“而”有時用于詞或短語之間起連接作用,所連接的內容共同做句子的成分,前后聯(lián)系很緊密,一般不在其前斷開。但如果“而”是連接兩個句子,則往往要在其前斷開。如:“其下平曠,有泉側出,而記游者甚眾,所謂前洞也?！?/p>

4.“夫”有時也做指示代詞(兼有舒緩語氣的作用)用在句中,這種情況則不能斷開。如:“故為之說,以俟夫觀人風者得焉?！睂O悟空:土地，快告訴俺老孫，俺的金箍棒在哪里?土地:大圣，您的金箍，棒就棒在特別配你的頭型…斷句尬聊系列叁定句讀察對話，沛公曰孰與君少長良曰長于臣沛公曰君為我呼入吾得兄事之(?鴻門宴?)給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。叁定句讀察對話，文言文中，有一些明顯的對話、引文標志：曰”“言”“云”“語”“道”“謂”“對”根據這些標志，很容易找到一些斷句的地方。這里要注意兩點∶一是對話中又有對話的情況，二是文中省略說話人和曰字的情況。肆定句讀明修辭，1.具告沛公/沛公大驚2.秦王坐章臺見相如/相如奉璧奏秦王/秦王大喜/傳以示美人及左右/左右皆呼萬歲給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。

頂真是文言文中常見的形式。句子前后相承，前一句作賓語的詞，在后一句中又作了主語。妻子:“尼格買提周迅，古力娜扎張翰，這兩對CP我都喜歡?！闭煞?古力娜比容嬤嬤還厲害嗎?斷句尬聊系列肆定句讀明修辭，給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。1.手之所觸肩之所倚足之所履膝之所踦。2.上食埃土下飲黃泉3.故不積跬步無以至千里不積小流無以成江海騏驥一躍不能十步駑馬十駕功在不舍鍥而舍之朽木不折鍥而不舍金石可鏤。肆定句讀明修辭，排比、對偶是文言文常見的修辭手法，句式整齊，四六居句多，又是文言文的一大特點。這一特點，又為我們斷句提供了方面。背有點駝媽媽說你的背得背背背背佳所以說你要干一行行一行一行行行行行你要不行干一行不行一行一行不行行行不行斷句尬聊系列肆定句讀明修辭，汝心之固固不可徹曾不若孀妻弱子雖我之死有子存焉子又生孫孫又生子子又有子子又有孫子子孫孫無窮匱也。汝心之固/固不可徹/曾不若孀妻弱子/雖我之死/有子存焉/子又生孫/孫又生子/子又有子/子又有孫/子子孫孫無窮匱也伍定句讀辨句式，給下面語段斷句，并分析有什么特別之處。

曾子曰士不可以不弘毅任重而道遠仁以為己任不亦重乎死而后已不亦遠乎伍定句讀辨句式，文言文中的固定結構、判斷句、反問句、被動句、變式句等都可以作為斷句的切入點。常見的判斷句有“……者,……也”“……也”等,反問句有“不亦……乎”“孰與……乎”“其……乎”“安……哉”“何……為”等,被動句有“為……所……”“受……于……”“見……于……”等,固定結構有“如……何”“況……乎”“何(以)……為”等。實戰(zhàn)演練課內篇1.吾師道也夫庸知其年之先后生于吾乎是故無貴無賤無長無少道之所存師之所存也2.蓋儒者所爭尤在于名實名實已明而天下之理得矣3.王笑曰是誠何心哉我非愛其財而易之以羊也宜乎百姓之謂我愛也4.臣聞求木之長者必固其根本欲流之遠者必浚其泉源思國之安者必積其德義5.悲夫有如此之勢而為秦人積威之所劫日削月割已趨于亡為國者無使為積威之所劫哉。課外篇吳王壽夢有四子，長曰謁；次曰余祭；次曰爽昧；次曰季札，號曰延陵季子，最賢，三兄皆知之。于是王壽夢薨，謁以位讓季子，季子終不肯當。謁乃為約曰：“季子賢使國及季子則吳可以興乃兄弟相繼?！憋嬍潮刈Ｔ唬骸笆刮嵩缢?，令國及季子?！蔽闹挟嬀€的部分有三處需加句讀，請在相應位置的答案標號上打“√”。(3分）季A子B賢C使D國E及F季G子H則I吳J可K以L興M乃N兄O弟P相Q繼

CHM吳王壽夢有四個兒子：長子叫謁；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被稱為延陵季子，在兄弟中數(shù)他最賢能，三個兄長都知道這一點。于是吳王壽夢死后，長子謁要將王位讓給季子，季子始終不肯接受。謁便作誓約說：“季子賢能，如果君位傳給季子，那么吳國就能興盛。我們就按照兄弟次序繼承王位?！保ㄋ┟慨敵燥垥r便祈禱說：“但愿我能早死，把君位傳給季子?！?/p>

子鮒曰：“乃者趙、韓共并知氏，趙襄子之行賞，先加具臣而后有功。韓非書云夫子善之引以張本然后難之豈有不似哉？然實詐也。

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。

韓非子A云夫子B善之C引D以張本E然F后難之G豈有H不似哉？高考篇2023新高考卷ⅠCEG(每處1分)【解析】主觀型文言斷句解答此