小班語言教案認(rèn)識五官

小班語言教案認(rèn)識五官【篇一：小班說課主題《認(rèn)識五官》】附件2：gpst-pt國際幼兒教師資格考試教案設(shè)計封面gpst-pt教案設(shè)計國際幼兒教師資格考試小班健康教育活動《認(rèn)識五官》說課稿一、教學(xué)活動目標(biāo)：1、根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、教材，針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定以下教學(xué)目標(biāo)：a.認(rèn)識人的五官知道其對應(yīng)的名稱、數(shù)量、位置和各自的作用。b.在游戲活動環(huán)節(jié)中讓幼兒能夠愉快認(rèn)真的參與，有樂于觀察、探索和操作的興趣。教幼兒學(xué)習(xí)使用：我用***干什么的句型，培養(yǎng)幼兒用完整的語句說話的能力。c.通過活動啟發(fā)幼兒對于五官的自我保護(hù)方法，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)活動準(zhǔn)備：1.眼、耳、口、鼻、嘴器官紙貼、娃娃臉一張；正面頭像照一張。2.糖果，小鼓，香水3.課前教會幼兒學(xué)習(xí)歌曲《合攏放開》三、教學(xué)過程整個活動分為五個環(huán)節(jié)：展示圖片認(rèn)識五官學(xué)習(xí)兒歌辨別五官了解作用保護(hù)五官“鼻子、鼻子、眼睛”游戲唱《合攏放開》兒歌回顧教學(xué)活動延伸：學(xué)習(xí)如何正確洗臉，保護(hù)五官1.出示照片，讓幼兒說一說五官的名稱和數(shù)量。教師：瞧！這個小朋友的照片多神氣呀！他想考考你們知不知道臉上都長了些什么？幼兒回答：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵。教師：那我考考大家他臉上有幾個鼻子；幾只眼睛；幾張嘴巴；幾個耳朵呀？請幼兒完整地回答：我的臉上有1個鼻子、2只眼睛、1張嘴巴、2只耳朵。2.看一看，講講五官的位置?？纯茨膫€小朋友本領(lǐng)大，能不用手點(diǎn)，講給老師和小朋友聽，你的鼻子、眼睛、嘴巴和耳朵在哪里？教師：真棒！那么老師今天教大家一首小兒歌。讓幼兒隨兒歌的內(nèi)容邊念邊配動作，掌握“五官”在臉上的位置。小小鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，眼珠烏黑閃閃亮。鼻子下面是嘴巴，笑一笑呀象月亮。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。教師：哇，小朋友們真厲害，3.游戲：小朋友，接下來請你們仔細(xì)看一看，這個洋娃娃和我們有什么不同捏？（圖畫中貼錯眼睛或嘴巴、鼻子、耳朵，讓幼兒找錯改錯幫助洋娃娃的五官放回正確位置）我們一起幫她放回正確的位置吧！教師：幼兒正確找回位置后適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行表揚(yáng)獎勵（小紅花、糖果等）。4.說一說，五官的用處。教師：小朋友知道鼻子、眼睛、嘴和耳朵各有什么用處嗎？教師手里拿著課前糖果等東西進(jìn)行啟發(fā)提問：你用什么吃東西的？幼兒：我用嘴巴吃東西。教師：我們一起表揚(yáng)他。（拍手）對，對，對，我用嘴巴吃東西。教師敲樂器提問：你們聽到了什么？（聲音）你用什么聽聲音的？幼兒：我用耳朵聽聲音。集體（拍手）：對，對，對，我用耳朵聽聲音。教師噴香水提問：好香啊，你們聞到了嗎？你有什么聞氣味的？幼兒：我用鼻子聞氣味。集體（拍手）：對，對，對，我用鼻子聞氣味。教師手里拿課本提問：那么你是用什么看書呢？幼兒講述：我是用眼睛看書。教師（拍手）：對，對，對，我用眼睛來看書。教師小結(jié)：我們的五官是五個好朋友，原來它們一樣也不能少，鼻子里有2只鼻孔，能幫助我們聞出氣味，所以不能用臟手挖鼻孔；眼睛里有眼珠，它能讓我們看清東西，看電視、看書時注意不能離得太近，看的時間也不能太長，更不能用手用力揉眼睛；嘴巴里有牙齒，能幫助我們吃東西，所以要保護(hù)好牙齒。不能把臟東西放嘴里，每天早晚要刷牙，晚上睡覺前不能吃零食；耳朵里有小洞，里面還有一層看不見的薄膜，一不小心就會弄破，所以我們不要挖耳朵，它們都是我們的好朋友，我們要好好地愛護(hù)它們。5.接下來請小朋友們和我玩?zhèn)€游戲名稱叫“鼻子、鼻子、眼睛”。教師說明游戲的玩法：游戲開始時，教師念“鼻子、鼻子”時，食指點(diǎn)在自己的鼻子上。當(dāng)說到“眼睛、眼睛”時，手指再換成點(diǎn)指相應(yīng)的部位。教師可以將“眼睛”換成其他部位。在游戲過程中注意觀察幼兒所指的部位是否正確，鞏固教學(xué)。6..唱一唱。小朋友會唱“合攏放開”這首歌嗎？我們一起把手伸出來，一起來唱唱這首歌吧。（幼兒邊唱邊配動作表演《合攏放開》。）活動延伸：學(xué)習(xí)正確的洗臉方法，保護(hù)五官四、說教法：1.操作實(shí)踐法給每個孩子操作和展示自我的機(jī)會，在給紙娃娃找五官的活動過程中鞏固幼兒對五官的認(rèn)識，提升了他們的經(jīng)驗(yàn)。此外，通過幼兒通過親自對糖果香氛的品嘗以及嗅味可以加深對五官作用功能的了解。2.游戲結(jié)合法通過“鼻子、鼻子、眼睛”的游戲讓幼兒認(rèn)識到五官在人臉的各個位置，鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。3.談話法、討論法教學(xué)活動注重經(jīng)驗(yàn)的構(gòu)建和指導(dǎo)，幼兒的學(xué)習(xí)活動是建立在經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，這些方法能結(jié)合故事引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，分析問題，討論交流，既提高幼兒的思維積極性和口語表達(dá)能力，又可以逐步認(rèn)識五官的作用和在生活中運(yùn)用的意義所在，從而很好地為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。五、說學(xué)法具體方法：觀察法、討論法、游戲法根據(jù)教材特點(diǎn)，我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多通道感知法，在操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成學(xué)習(xí)的主人。為幼兒提供操作探索的機(jī)會，將教學(xué)遷移到幼兒親身體驗(yàn)上，逐一請幼兒感受五官的功能。幼兒先大致認(rèn)識到五官在臉上的位置、數(shù)量、對應(yīng)的名稱。通過教師教授的兒歌加深印象。隨后通過對于“聽”“聞”“看”“嘗”“嗅”的功用有了切身的體會。之后，老師再拿出準(zhǔn)備好的紙娃娃，讓幼兒幫助她把五官正確的放回臉上，幼兒在真實(shí)情境中的操作，通過多通道感知，對自己的五官和四肢功用產(chǎn)生積極正面的認(rèn)知，擺放正確也能增強(qiáng)幼兒的成就感。最后在“耳朵、耳朵、嘴巴”游戲中加深最初的教學(xué)目的鞏固基礎(chǔ)。經(jīng)過這樣的活動過程，幼兒了解自己可以充分運(yùn)用各種感知器官了解外界環(huán)境，與環(huán)境互動，掌握多通道感知的學(xué)習(xí)方法。六、教學(xué)重點(diǎn)以及難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識臉上的五官以及感知正確的位置，了解人的五官的功能，讓每一個孩子都認(rèn)識到不能將異物塞進(jìn)耳朵和鼻子里，否則后果嚴(yán)重。難點(diǎn)：由于設(shè)計了較多游戲環(huán)節(jié)，所以需要注重教學(xué)重點(diǎn)才不會使得幼兒在參與過程中過于興奮而忘記觀察五官從而忽略了真正的教學(xué)目的。另外，幼兒在表達(dá)方便可能很難用完整的語言表達(dá)感覺器官的功能還有感受。七、教學(xué)設(shè)計意圖本次活動設(shè)計是根據(jù)《幼兒園指導(dǎo)綱要》和幼兒園課程改革的實(shí)際結(jié)合幼兒自身需求，從幼兒的生活體驗(yàn)入手，為幼兒設(shè)計了一個想說，敢說的情景，讓他們能夠回答問題，參與游戲，學(xué)習(xí)兒歌的過程中學(xué)習(xí)、認(rèn)知、了解五官及其簡單的保護(hù)知識，并在游戲中獲得滿足?！酒河變簣@小班科學(xué)認(rèn)識五官教案】小小班科學(xué)教案：認(rèn)識五官莫入那一、設(shè)計意圖：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到，成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。而小班幼兒好奇心強(qiáng)，他們對周圍事物的興趣非常濃厚，五官是他們身體的一部份。設(shè)計意圖小班幼兒，因?yàn)槊撾x了親人的關(guān)心與照料，對幼兒園的生活不太適應(yīng)，顯得有些無所適從，一些不良的習(xí)慣性行為就會慢慢滋生，如揉眼睛、摳鼻孔等。所以對小班幼兒來說，讓他們認(rèn)識自己的五官，并啟發(fā)他們學(xué)習(xí)保護(hù)自己的五官，提高幼兒的自我保護(hù)意識，否則，幼兒經(jīng)常用手摳鼻孔、揉眼睛，把臟手或臟東西以及小珠子之類的東西放到嘴里，是極不安全，也極不衛(wèi)生的，所以組織此次活動是非常必要的，對幼兒很有教育意義?；顒幽繕?biāo):1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官?；顒訙?zhǔn)備:1.男孩頭像一幅，眼、耳、口、鼻的器官貼絨，娃娃臉每人一張。活動過程:一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱.數(shù)量及位置。教師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小朋友看一看，(出示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好像在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都長了些什么？1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱及數(shù)量。2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。并念兒歌鼻子鼻子本領(lǐng)大，長在臉的最中央。鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴。耳朵耳朵最聽話，長在我的頭兩旁。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。2、用手指一指，還可以在自己的好朋友臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個人都有一雙眼睛，兩只耳朵，一張嘴巴，一個鼻子，一對眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖銳（刀子，剪子。。。）的東西，以免刺傷眼睛。四、競賽游戲：指五官，即教師提問：鼻子在那里？（眼睛、耳朵、嘴、臉）孩子邊說邊指出來。還可以玩看誰指得快的游戲，即教師快說，孩子快指?；蛘咦尯⒆幼杂山M合，一個孩子說，另一個孩子指。五、貼五官。1、出示缺少五官的面部圖畫。教師說：有一個小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友們都不和他玩了，瞧，他就變成這個樣子了。啟發(fā)幼兒想一想：這個小朋友的臉上少了什么?2、分別出示單個五官的圖片，請幼兒試著說出名稱，并嘗試貼到圖畫正確的位置（可反復(fù)進(jìn)行）3、鼓勵能準(zhǔn)確讀出五官名稱并貼到正確位置上的幼兒，幫助遇到困難的幼兒。4、請孩子在圖上粘貼好五官。教學(xué)反思：這節(jié)課目的是讓幼兒認(rèn)識五官，了解五官的具體作用，同時培養(yǎng)幼兒的動手能力?；顒右婚_始，我說昨天有位大哥哥照了張相，他想考考你們，瞧他圓圓的臉上都長了些什么？一開始就吸引了孩子們的注意力。然后我利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉毛的名稱，數(shù)量及位置。第二個環(huán)節(jié)是手指游戲《找五官》，幼兒用食指指著自己的鼻子，我說：鼻子鼻子嘴巴，孩子的食指快速地從鼻子上移到嘴上（眼睛，眉毛，耳朵等），孩子們玩的很開心。第三個環(huán)節(jié)是通過聽聲音、聞香水、品嘗食物、看圖片來了解五官的具體作用。然后我總結(jié)：我們每個人都有二個眼睛，二只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，眼睛里有眼珠，嘴巴里有牙齒和舌頭，它們是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都不行，所以我們每個人都要保護(hù)好自己的五官。活動的最后是貼五官，我為幼兒準(zhǔn)備了五官的圖片，讓幼兒通過動手操作從而鞏固五官的正確位置。孩子們在家長的陪同下完成了作品。瞧他們拿著作品得意的在照相時，我想這幾天的努力總算沒白費(fèi)。當(dāng)然這節(jié)課的不足之處是我的普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，我要繼續(xù)努力，爭取在以后的工作中有所提高?！酒骸墩J(rèn)識五官》教案】小班《認(rèn)識五官小班》教案活動目標(biāo):1、幼兒通過自得嘗試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱和數(shù)量并認(rèn)識字寶寶，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。活動內(nèi)容設(shè)計:五個好朋友------小班綜合活動設(shè)計活動準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片活動過程:一、.小朋友老師今天給你們帶來了一樣?xùn)|西，=====（神秘請出鏡子）是什么呀，鏡子，我請一位媽媽拿著鏡子，告訴我你有幾只眼睛、幾只耳朵、幾個鼻子、嘴巴等。二、找一找1、教師說出五官的名稱，引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來。2、用手指一指，還可以在自己的媽媽臉上找一找。教師小結(jié):：我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子，一個眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。（出示字寶寶，眼睛鼻子耳朵等）教幼兒認(rèn)識字寶寶三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點(diǎn)了解鼻子的用途。1、通過嘗試，教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來看東西的，嘴巴是用來說話和吃東西的，耳朵是用來聽聲音的，眉毛具有美容和表情作用，能豐富人的面部表情，雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂等復(fù)雜的內(nèi)心活動。2、幼兒嘗試告訴別人：我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不行的。如果沒有了眼睛我們就什么也看不見；如果沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話；沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到；沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。(1)吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2)看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在