《第四節(jié)中國的民族》教學(xué)設(shè)計(甘肅省縣級優(yōu)課)-八年級地理教案

教學(xué)設(shè)計教學(xué)題目（注明教科書名稱及章節(jié)、頁次題目等）義務(wù)教育教科書地理八年級上冊（湘教版）第一章第四節(jié)《中國的民族》教學(xué)目標(biāo)1、通過多媒體資料，說出我國民族的構(gòu)成。運用民族分布圖和表格分析，歸納出我國民族分布特征。通過民族風(fēng)情展示會，了解少數(shù)民族的風(fēng)土人情。4、討論、歸納我國的民族政策，樹立正確的民族觀。課的類型新授課主要教學(xué)方法綜合法、讀圖分析法、對比分析法、創(chuàng)設(shè)情境法直觀教具多媒體自用參考書《義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》《教師教學(xué)用書》本節(jié)教材難點及重點重點：1.讓學(xué)生知道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家。2.讓學(xué)生能總結(jié)出我國民族分布的特點和少數(shù)民族分布特點。3.讓學(xué)生了解我國的民族政策。分布的特點教學(xué)難點：學(xué)生通過讀圖，總結(jié)中國各民族分布的特點。教學(xué)效果的分析導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過用音樂、圖片讓學(xué)生直觀感受中國豐富多彩的民族風(fēng)情民族風(fēng)情過用音樂、圖片讓學(xué)生直觀感受中國豐富多彩的民族風(fēng)情讓學(xué)生對于進一步學(xué)習(xí)中國的民族產(chǎn)生濃厚興趣。通過用音樂、圖片讓學(xué)生直觀感受中國豐富多彩的民族風(fēng)情讓學(xué)生對于進一步學(xué)習(xí)中國的民族產(chǎn)生濃厚興趣。民族風(fēng)情，讓學(xué)生對于進一步學(xué)習(xí)中國的民族產(chǎn)生濃厚的興趣。。產(chǎn)新授環(huán)節(jié)：利用多媒體展示中國民族分布圖，學(xué)生通過思考、討論，了解中國民族分布的特點，增加學(xué)習(xí)興趣。小結(jié)環(huán)節(jié)：利用民謠進行總結(jié)，增強學(xué)生的記憶。板書設(shè)計漢族民族構(gòu)成（一體多元）少數(shù)民族大散居中國民族的分布特點小聚居民族政策（各民族平等）的民交錯雜居族傳統(tǒng)文化民族風(fēng)情風(fēng)俗習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法的運用新課導(dǎo)入：講授新課：播放歌曲：《愛我中華》。欣賞多民族的大家庭圖片。在祖國這個百花園里有五十六個兄弟姐妹，我國是個多民族的大家庭。今天，我們一起學(xué)習(xí)《中國的民族》?！疚迨鶄€民族】1、完成P16活動題。2、多媒體展示：中國民族分布圖及各民族人口統(tǒng)計表。讀圖提問：=1\*GB3①、分布最廣、人口最多的是哪個民族？(漢族）=2\*GB3②、我國民族的構(gòu)成是什么?漢族和少數(shù)民族在55個少數(shù)民族中，不同的民族人口數(shù)目不同，分布區(qū)域也有所不同。利用歌曲導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生讀圖，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力。利用搶答的方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。小組合作探究歸納總結(jié)討論、歸納我國的民族政策，樹立正確的民族觀。3、自讀課文搶答：=1\*GB3①人口超過400萬的少數(shù)民族是哪幾個民族？②找出人口最多和最少的少數(shù)民族。③哪個少數(shù)民族散居各地？④少數(shù)民族最多的省區(qū)？⑤我們甘肅的主要的少數(shù)民族有哪些？4、歌謠總結(jié)：壯滿回苗維，彝土家蒙藏。壯族人最多，珞巴人最少。散居各地者，唯獨數(shù)回族。民族數(shù)最多，云南獨占鰲。轉(zhuǎn)折：我國的民族分布有什么特點呢？【中國的民族分布】展示：《中國民族分布圖》、回顧看圖的步驟。1、漢族主要分布在哪里？（東部和中部）2、讀圖在表中填出主要少數(shù)民族的主要分布地區(qū)。民族名稱主要分布地區(qū)民族名稱主要分布地區(qū)壯族彝族滿族傣族回族蒙古族維吾爾族藏族3、按地理方位說出少數(shù)民族的主要聚居地區(qū)？（東北、西北和西南）4、在漢族集中的地區(qū)有無少數(shù)民族？是否存在沒有漢族人分布的省、市、自治區(qū)？5、少數(shù)民族與漢族在分布上有什么關(guān)系？（交錯分布）6、這體現(xiàn)了我國民族分布具有什么特點？（大散居，小聚居，交錯雜居。）7、這種分布特點有哪些有利的方面？歸納：各民族大散居，小聚居，交錯雜居。漢族的分布遍及全國，主要集中在我國東部和中部，各少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北邊疆地區(qū)?！惊毺氐拿褡屣L(fēng)情】1、講述：一方水土養(yǎng)一方人，長期生活在不同的地域環(huán)境，形成了不同的民族文化。各個民族都有自己的服飾、風(fēng)俗習(xí)慣，有些民族還有自己的語言、文字，形成了獨特的民族風(fēng)情，正如譫語所說：“十里不同風(fēng)，百里不同俗”。2、閱讀：那達慕大會、潑水節(jié)、賽龍舟。3、分小組整理資料，選派代表上臺。第一組：介紹少數(shù)民族的風(fēng)土人情。第二組：補充介紹少數(shù)民族的傳統(tǒng)節(jié)日。學(xué)生代表介紹：傈僳族奇特的“刀桿節(jié)”、侗族斗牛節(jié)、傣族的潑水節(jié)及其來歷。4、講述：三個小組的精彩表演和介紹讓我們大開眼界，也增長了不少見識，了解祖國豐富多彩燦爛的民族文化，一起分享了中華文明的迷人魅力。各民族有自己的語言、文字、風(fēng)俗習(xí)慣，我們必須了解尊重他們，共同締造一個前途似錦的強國。各個民族文化、風(fēng)俗的差異，是他們長期適應(yīng)當(dāng)?shù)丨h(huán)境的結(jié)果。因不同民族文化差異的存在，容易造成民族間的尖銳對立和矛盾激化，在一定程度上會危及到國家的統(tǒng)一、領(lǐng)土完整和政局的穩(wěn)定。有時民族矛盾和民族沖突不僅影響國家間的關(guān)系，還會導(dǎo)致外部干預(yù)勢力的介入，使地區(qū)局勢更加動蕩不穩(wěn)。而中華民族源遠流長，有著燦爛的文化，各民族團結(jié)。在長期的對外交往中，同周邊國家有和睦友好的關(guān)系。祖國這種和睦統(tǒng)一的局面與我們實行什么政策密切相關(guān)？（正確的民族政策）5、提問：你知道我國民族政策的內(nèi)容嗎？（各民族政治上一律平等、實行民族區(qū)域自治、尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰自由。）6、判斷正誤：班上有個同學(xué)是少數(shù)民族,同學(xué)經(jīng)常因他與眾不同的習(xí)俗取笑他，對不對？課后小結(jié)通過今天的