小學(xué)科學(xué)-聲音的產(chǎn)生教學(xué)課件設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

請同學(xué)們認(rèn)真傾聽這是什么聲音。聽出的同學(xué)請點頭示意。聲音的產(chǎn)生

青島版科學(xué)五年級上冊一、實驗探究：1、兩個物體在發(fā)聲與不發(fā)聲時，有什么不同。2、發(fā)聲時，兩個物體又有什么共同點。1、實驗前，小組內(nèi)討論一下怎樣做。實驗要做完一個再做下一個。2、實驗中，仔細(xì)觀察，物體在不發(fā)聲時怎樣的狀態(tài)，發(fā)聲時又有什么變化。實驗可以重復(fù)，力求準(zhǔn)確。3、及時做好實驗記錄，完成猜想。4、實驗完成后，用你的坐姿告訴老師。二、實驗要求實驗記錄表物品名稱發(fā)聲方法我們看到的現(xiàn)象物體發(fā)聲時物體不發(fā)聲時尺子橡皮筋我們的猜想：聲音是由物體（）產(chǎn)生的。振動觀察方法1.聽一聽2.摸一摸3.看一看實驗要求1、實驗前，小組成員要分工明確，先確定要研究的實驗物品，然后進(jìn)行實驗。2、實驗中，要正確操作、認(rèn)真觀察、及時記錄。尤其要認(rèn)真比較物體在發(fā)聲時與不發(fā)聲時的現(xiàn)象及狀態(tài)。3、實驗完成后，總結(jié)出實驗結(jié)論。

實驗記錄單實驗物品

發(fā)出聲音的辦法

不發(fā)聲時的現(xiàn)象

發(fā)聲時的現(xiàn)象

發(fā)聲時觸摸后的感覺

你的結(jié)論：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。一、小探究

怎樣讓正在發(fā)出聲音的音叉立刻停止發(fā)聲？演示并說明理由。

二、生活小百科蜜蜂在飛行的時候，會發(fā)出“嗡嗡”的叫聲，你知道這是為什么嗎？

三、人類身體的奧秘

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