小學(xué)英語(yǔ)-Shopping教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

課題名稱Unit6ShoppingBLet’stalk教學(xué)版本教學(xué)對(duì)象四年級(jí)執(zhí)教者課型對(duì)話課一、學(xué)習(xí)者特征分析四年級(jí)學(xué)生具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ),有一定的興趣;有一定的自學(xué)能力和語(yǔ)言組織能力。二、教材內(nèi)容分析本課的內(nèi)容是圍繞購(gòu)物這個(gè)話題，運(yùn)用已學(xué)過(guò)的服裝單詞和句型進(jìn)行日常口語(yǔ)交際。我希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)，使孩子們學(xué)得主動(dòng)、用得生動(dòng)，從而真正成為學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的主人。三、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo)：聽(tīng)懂會(huì)說(shuō):CanIhelpyou?Howmuchisthisskirt?It'sverypretty.That'sexpensive.It'stooexpensive.2、能力目標(biāo)：能在實(shí)際的情景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常英語(yǔ)交際。3、情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，勤于思考，樂(lè)于想象，敢于動(dòng)口，善于協(xié)作能力。并結(jié)合課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣。四、教學(xué)重難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握問(wèn)答句Howmuchisthisshirt？It’s$89.Howdoyoulikethis…?It’spretty.2、難點(diǎn)：能在實(shí)際的情景中運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行日常英語(yǔ)交際五．教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)根據(jù)本話題的內(nèi)容特點(diǎn)，采用對(duì)話教學(xué)、小組合作、任務(wù)型等教學(xué)方法，并通過(guò)播放視頻和PPT，啟發(fā)、幫助學(xué)生討論，同時(shí)教師要適時(shí)的給予引導(dǎo)，以達(dá)到讓學(xué)生能自如地綜合運(yùn)用前面所學(xué)話題的內(nèi)容目標(biāo)。六、教學(xué)用具多媒體課件、單詞卡七、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1:WarmingupFreetalkFashionshow通過(guò)觀看時(shí)裝秀視頻，讓學(xué)生更快地進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，復(fù)習(xí)了各種衣物，活躍了課堂氣氛。為接下來(lái)的組織教學(xué)做好鋪墊。Step2:PresentationGuessWhoisshe?Watchavideoquestion（1）Howdoyoulikethisskirt?PairworkA:Howdoyoulikethisskirt?B:It'sverypretty.WatchavideoQuestion（2）Howmuchisthisskirt?解析$和￥的區(qū)別,短裙623元，確實(shí)有點(diǎn)貴。PairworkA:Howmuchis？are...？B:It’s?Theyare......ReadandrepeatGroupwork1，Read2.Act全班跟讀對(duì)話，小組分角色朗讀，最后找三人小組練習(xí)和表演Shedoesn’tbuytheskirt.Canyougivehersomesuggestion?通過(guò)猜一猜激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)呈現(xiàn)本節(jié)課的重要句型。通過(guò)單詞卡片在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)引出本節(jié)課的重要句型，用單復(fù)數(shù)服裝進(jìn)行替換，練習(xí)詢問(wèn)單復(fù)數(shù)物品樣子和價(jià)格的表達(dá)通過(guò)三人小組合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠鞏固目標(biāo)語(yǔ)言。問(wèn)題導(dǎo)入到本節(jié)課的課文內(nèi)容，利用對(duì)話教學(xué)、角色扮演，進(jìn)行情境教學(xué)解析課文，并進(jìn)行德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣。Step3:Consolidationandextension.Somechildrenareverypoor,so,Iwillgiveatask:Howtobuythings?.T:Wecangotothestationertobuysomestationeries.來(lái)到了文具店，老師扮演服務(wù)員，請(qǐng)學(xué)生來(lái)扮演顧客，師生示范詢問(wèn)物品質(zhì)量、價(jià)格的對(duì)話，再請(qǐng)兩位學(xué)生進(jìn)行生生示范。一人為服務(wù)員，一人為顧客，進(jìn)行購(gòu)物為主題的英語(yǔ)口語(yǔ)交際活動(dòng)。同時(shí)對(duì)這幾位學(xué)生評(píng)價(jià)。此環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)了較真實(shí)的語(yǔ)言交際情境，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)；為學(xué)生語(yǔ)言的運(yùn)用搭建一個(gè)平臺(tái)，大大激發(fā)了他們的表達(dá)欲望，從而能積極地參與對(duì)話活動(dòng)；同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)自我表演的空間，讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中自由發(fā)揮。Step4:HomeworkHomework1)ReadP61toyourfamily.2)Trytoactitoutwithyourpartner.復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，通過(guò)課后練習(xí)得到進(jìn)一步鞏固。八、教學(xué)板書設(shè)計(jì)Unit6ShoppingBLet’stalkHowdoyoulikethis…？It’s… Howmuchis/are…?It’s/They’re…學(xué)情分析一、學(xué)生情況分析從大的方面來(lái)說(shuō)，四年級(jí)的同學(xué)整體水平比較平均，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的地方就是學(xué)習(xí)比較浮躁，兩極分化的現(xiàn)象比較突出。不少同學(xué)在學(xué)習(xí)上好勝心強(qiáng)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，思維活躍，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有較有成效的學(xué)習(xí)方法；但也有不少同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，畏懼困難，或是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，或是學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)不能及時(shí)上交，書寫不規(guī)范，積年累月，致使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱。二、學(xué)習(xí)情況分析多數(shù)學(xué)生缺乏良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。班內(nèi)學(xué)生的上進(jìn)心不強(qiáng)，沒(méi)有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)，有一種想要放棄但父母與老師盯著又不敢放手的狀態(tài)。只要老師與父母一松，他們就不想學(xué)。因此，整個(gè)年級(jí)段很難形成一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。三、對(duì)策及辦法1.改善學(xué)習(xí)行為：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)；2.發(fā)揮好生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化差生，即抓好典型，防止兩極分化。3.認(rèn)真上好每一堂課，提高學(xué)生思維能力。4.提高答題技巧。5.做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的全力支持與配合，保證學(xué)生在家的學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)質(zhì)量。通過(guò)前面幾個(gè)單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生的英語(yǔ)水平有了一定程度的提高，并且能夠進(jìn)行基本的日常用語(yǔ)交流。由于本單元的話題貼近生活，因此在教學(xué)上創(chuàng)設(shè)情境以對(duì)話練習(xí)為主。另外，服裝類名詞可以以圖片形式展示給學(xué)生，這樣既能降低教學(xué)難度也能讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)產(chǎn)生興趣。效果分析本節(jié)課的教學(xué)充分體現(xiàn)了，新課標(biāo)“以學(xué)生為本”的教學(xué)理念，取得了良好的教學(xué)效果，有以下兩個(gè)方面的特點(diǎn)。1.立足面向全體學(xué)生，始終把學(xué)生的體驗(yàn)、探索放首位，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下通過(guò)角色扮演等活動(dòng)體現(xiàn)以學(xué)生為主題，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。2.注重學(xué)生的情感和態(tài)度，以創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生猜想等教學(xué)策略，讓學(xué)生參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程。整節(jié)課學(xué)生在玩中學(xué)，在樂(lè)中悟，有效的活動(dòng)讓每一個(gè)學(xué)生都能在情境中運(yùn)用句型。教材分析四年級(jí)是小學(xué)低年級(jí)階段，結(jié)合小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和語(yǔ)言學(xué)習(xí)特點(diǎn)，《課標(biāo)》一級(jí)目標(biāo)指出起始階段的英語(yǔ)教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力為重點(diǎn)，激發(fā)小學(xué)生的英語(yǔ)好奇心和學(xué)習(xí)熱情，并積極參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)。本單元學(xué)習(xí)的主題是購(gòu)物。主情景圖通過(guò)sarah和媽媽在服裝店購(gòu)物的情景呈現(xiàn)本課要學(xué)習(xí)的核心詞匯和句型。本次授課主要通過(guò)購(gòu)物來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)，以及特殊疑問(wèn)詞Howmuch的應(yīng)用，主要培養(yǎng)學(xué)生日?？谡Z(yǔ)的交際能力，學(xué)會(huì)用購(gòu)物用語(yǔ)來(lái)詢問(wèn)價(jià)格。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解對(duì)話大意，能用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，能在情景中運(yùn)用句型Howdoyoulikethisskirt?詢問(wèn)對(duì)于商品的印象，能在情景中理解howmuch,eighty,dollar,pretty,expensive的意思。我希望本次授課可以不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使孩子們學(xué)的主動(dòng)，用的生動(dòng)，從而真正成為學(xué)習(xí)運(yùn)用英語(yǔ)的主人。評(píng)測(cè)練習(xí)針對(duì)本課文本內(nèi)容設(shè)計(jì)如下評(píng)測(cè)練習(xí)：1.學(xué)習(xí)Howmuchisthehat?后，結(jié)合A部分衣物類單詞詢問(wèn)其他服飾的價(jià)格，這樣一是做到新舊知識(shí)的融合，二是更有效的操練句型.2.學(xué)習(xí)Howdoyoulikethisskirt?后，結(jié)合生活中常見(jiàn)的衣帽類做出簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。本課練習(xí)由易到難，層層遞進(jìn)，充分尊重認(rèn)知規(guī)律。評(píng)測(cè)練習(xí)緊緊圍繞突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)達(dá)到較好的效果。課后反思通過(guò)本次授課，使我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新的課改理念指導(dǎo)教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。在這次授課后，我對(duì)自己的課進(jìn)行了認(rèn)真的思考，發(fā)現(xiàn)了自己有很多不足之處，更加明確了以后努力的方向。一、精心備課根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型和教學(xué)方法，每節(jié)課都做到有備而來(lái)。博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平我深深地明白：教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的頂端。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。本節(jié)課與我們的生活聯(lián)系緊密，學(xué)生對(duì)購(gòu)物也很熟悉，通過(guò)情景教學(xué)收到了不錯(cuò)的教學(xué)效果，通過(guò)各個(gè)活動(dòng)有效地提高了學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的技能。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成了各個(gè)任務(wù)，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。在角色表演中學(xué)生很投入，口語(yǔ)水平也有了一定的提高，但也有一些學(xué)生不能有感情地朗讀，因此在今后的教學(xué)中我會(huì)多呈現(xiàn)一些原汁原味的英語(yǔ)對(duì)話來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感.課標(biāo)分析《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》