演講與口才重點完美版

★一、發(fā)音器官：樂器應(yīng)具備的三個因素：動力、震動體、共鳴器。人體發(fā)聲原理:呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官。語音是由人的發(fā)音器官發(fā)出的，從動力振動發(fā)音體到語音經(jīng)口腔或鼻腔發(fā)出,動用了多種發(fā)音器官。口語發(fā)聲的共鳴體：以口腔共鳴為主,以胸腔共鳴為基礎(chǔ),以鼻腔共鳴為輔助的整體共鳴。人體的共鳴腔體：胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、頭腔★二、普通話定義:即現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢語，又稱呼而異。普通話以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范，是通行于中國大陸及海外華人華僑間的共通語言.★三、科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練的基本原則：1.發(fā)聲訓(xùn)練要在科學(xué)的理論知識基礎(chǔ)上進行。2。訓(xùn)練的幅度要大于使用的程度。3。訓(xùn)練中要做到狀態(tài)積極,量力而行，循序漸進?！锼摹⒗收b定義：是用清晰、響亮的聲音，結(jié)合各種語言手段來完善的表達思想情感的一種語言藝術(shù)，即把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語言的創(chuàng)造活動.★五、態(tài)勢語言的作用：1。強調(diào)補充：彌補有聲語言之不足。態(tài)勢語言的作用還在于輔助有聲語言準(zhǔn)確、更形象、更有效地表情達意，彌補有聲語言表達上的不足。態(tài)勢語言可以把有聲語言不便說、說不出的意思表達出來。2。感染觀眾，活躍氣氛：聽眾不只是在察言,也在觀色。形體、手勢、表情。3.溝通交流感情：在表達情感、情緒和態(tài)度方面，態(tài)勢語言有時甚至比口頭語言更明確、更具體、更有感染力。4.展示個人素質(zhì)：演講的第一印象，往往是演講者還未開口，就已經(jīng)通過態(tài)勢語言的表達，深刻地印在聽眾的腦子里。一位演講者上講臺時,是膽戰(zhàn)心驚,害怕得連頭都不敢抬起來,還是邁著穩(wěn)健有力的步子,邊走邊向聽眾微笑示意，它們給聽眾的印象是大不一樣的.態(tài)勢語言的表達，在第一印象上具有舉足輕重的作用。如果演講者能夠給聽眾留下親切、真誠、老練、瀟灑的第一印象，那么對于自己后面的演講是極為有利的.★六、口才定義：簡單的說，口才是口語交際中說話的才能.具體說，口才是在交談、演講和辯論等口語交際活動中，表達者根據(jù)特定的交際目的和任務(wù)，切合特定的語言交際環(huán)境，準(zhǔn)確、得體、生動地運用連貫、標(biāo)準(zhǔn)的有聲語言，并輔之以適當(dāng)?shù)捏w態(tài)，表情達意以取得圓滿交際效果的口頭表達能力。它是人們的素養(yǎng)、能力和智慧的一種綜合反映?！锲?、口才的基本要素:學(xué)是口才的基礎(chǔ)：學(xué)即知識。工欲善其事,必先利其器?？诓皇翘咸喜唤^能說話,而是說“好”話。只有知識的積累后才能豐富口語表達的內(nèi)容，開闊表達著的思路和視野.德是靈魂：德是一個人的靈魂所在，內(nèi)涵包括政治素質(zhì)、事業(yè)心、責(zé)任感、務(wù)實作風(fēng)和心理素質(zhì)等.它決定了一個人的言論立場，體現(xiàn)了政治傾向，是評價一個口才的優(yōu)劣的關(guān)鍵.識是方向:識即遠見卓識。優(yōu)秀的口才家表達具有一定的前沿性，能讓人產(chǎn)生精神上的震撼，最終讓人付諸行動。才是核心：才是一個優(yōu)秀口才家的標(biāo)志，才包括了記憶才能、觀察才能、思維才能、想象才能、創(chuàng)新才能等。具備這些才能才是優(yōu)秀的口才家。膽是條件：膽即膽魄，是膽量和魄力。一個人如果根本不敢在公共場合講話，或者不敢說出讓能醍醐灌頂?shù)膶嵲捳嬖捰幸饬x的話,根本談不上口才。情是保證:情即感情。以自己的情感去引發(fā)觀眾的感情，才能達到動之以情的目的.體是前提:體即體魄,是一個人的體格和精力.身體是革命的本錢，口才家首先得具備站著把自己要講的話大聲講完的體力和精力?！锇?、語言素養(yǎng)獲得途徑：口語表達成功的關(guān)鍵是運用語言的能力，具有較高的語言素養(yǎng)，才有可能表現(xiàn)出較強的運用語言的能力。（1)系統(tǒng)學(xué)習(xí)語法、修辭和邏輯方面的知識、法則，以提高口語表達的正確性、生動性和嚴(yán)謹(jǐn)性；(2）系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握副語言特征和體態(tài)語言等方面的知識，以便更好地展現(xiàn)表達者自己的精神風(fēng)貌、情緒感受和個性特征。副語言特征主要包括音質(zhì)、音色、語氣、語調(diào)、語速、節(jié)奏等,體態(tài)語言主要包括表情、神態(tài)、動作、身姿、手勢等；(3）堅持積累和吸收優(yōu)秀的語言養(yǎng)料，譬如學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)典名家的演講、大量閱讀中外名著、與時俱進在現(xiàn)實生活中學(xué)習(xí)那些有生命力的活語言?！锞?、演講定義：又叫講演、演說。演講是一種對眾人有計劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的、直接的帶有藝術(shù)性的社會實踐活動,也可被視為“擴大的”溝通。演講是演與講的有機結(jié)合。它是一種在特定的時空環(huán)境中,演講者憑借有聲語言和相應(yīng)的體態(tài)語言，鄭重、系統(tǒng)地發(fā)表見解和主張，從而達到感召聽眾、說服聽眾、教育聽眾的藝術(shù)化的語言交際形式。★十、演講的特點：1、現(xiàn)實性：演講屬于現(xiàn)實公眾活動范疇,它是演講者通過對社會現(xiàn)實的判斷和評價，直接向廣大聽眾公開陳述自己的主張和看法的現(xiàn)實活動.2、藝術(shù)性：現(xiàn)實活動的藝術(shù)。為了達到啟迪心智、感人肺腑的目的,演講需要借助藝術(shù)的表現(xiàn)手段創(chuàng)造藝術(shù)感染力。它具有文學(xué)特征、朗誦藝術(shù)色彩和富有感召力的體態(tài)語言,從而形成了統(tǒng)一的整體感和協(xié)調(diào)感.3、鼓動性:通過演講進行宣傳教育、政治斗爭,達到統(tǒng)一思想、贏得支持的目的.演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動聽眾4、工具性：人們交流思想的工具,最經(jīng)濟最實用最便捷的工具。5、針對性:演講要具有社會現(xiàn)實的針對性，要與時俱進.演講者的觀點來源于對現(xiàn)實社會生活的歸納和提煉,只有這樣才具有說服力和感召力。6、適應(yīng)性:內(nèi)容包容萬象。不受時空、設(shè)備等限制，適用于不同背景、文化層次的所有人。演講是具有很強適應(yīng)性的宣傳教育形式之一.★十一、演講的作用：1。演講是一種重要的宣傳手段：它可以祛邪扶正，倡導(dǎo)正確的輿論，促進社會文明發(fā)展；2.重要的交際工具：它能進行道德教化，培養(yǎng)高尚的道德情感,促進人類的文明建設(shè)；3。輿論引導(dǎo)方式:它可以增強人們的意志，喚起聽眾的行動和實踐.★十二、演講的分類：從內(nèi)容上分類:政治演講、生活演講（指演講者就社會生活中存在的各種問題、風(fēng)俗、現(xiàn)象而作的演講,它表達了演講者對這些問題的看法、見解和觀點。這種演講涵蓋的內(nèi)容更加廣泛，如：親情友誼、吊賀、迎送、答謝等均屬此類。）、學(xué)術(shù)演講（指演講者就某些系統(tǒng)、專門的知識和學(xué)問而發(fā)表的演講.一般指學(xué)校和其他場合的專題講座。一般指學(xué)校和其他場合的專題講座、學(xué)術(shù)報告、學(xué)術(shù)發(fā)言、學(xué)術(shù)評論。它必須具有內(nèi)容的科學(xué)性、論證的嚴(yán)密性和語言的準(zhǔn)確性三大要素。這是與其他類型演講的一大區(qū)別。）、法庭演講、宗教演講；從表達形式上分類：命題演講（命題演講,即由別人擬定題目或演講范圍，并經(jīng)過準(zhǔn)備后所做的演講。它包含兩種形式：全命題演講和半命題演講。全命題演講的題目一般是由演講組織部門來確定的。特點是:主題鮮明、針對性強、內(nèi)容穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)完整)、即興演講（即演講者在事先無準(zhǔn)備的情況下就眼前場面、情境、事物、人物臨時起興發(fā)表的演講。如婚禮祝辭、歡迎致辭、喪事悼念、聚會演講等.它的特點是：有感而發(fā)、時境感強、篇幅短小。它要求演講者要緊扣主題，抓住由頭，迅速組合，言簡意賅。)、論辯演講（針鋒相對、短兵相接）★十三、演講稿定義：演講稿就是一個問題對聽眾說明事理、發(fā)表見解和主張的講話文稿，又稱演(講)說詞或講演稿。它是人們在宣傳活動和工作交流中的一種常見文體，經(jīng)常用于群眾集會和某些公共場所，包括各種會議上的講演、致詞、開幕詞、閉幕詞以及歡迎詞、歡送詞、賀詞、祝酒詞等?！锸?、口才訓(xùn)練方法:(1）速讀法：這里的“讀”指的是朗讀，是用嘴去讀，而不是用眼去看，顧名思義，“速讀"也就是快速的朗讀。優(yōu)點是不受時間、地點、人員的約束.這種訓(xùn)練方法的目的，是在于鍛煉人口齒伶俐,語音準(zhǔn)確,吐字清晰。技巧：1。找到一篇演講稿或美文；2。查字典，會讀每一個字；3。先慢讀再快讀，最后達到自己最快的速度.要求：讀的過程中不要有停頓，發(fā)音要準(zhǔn)確，吐字要清晰，要盡量達到發(fā)聲完整。因為如果你不把每個字音都完整的發(fā)出來,那么，如果速度加快以后，就會讓人聽不清楚你在說些什么,快也就失去了快的意義。我們的快必須建立在吐字清楚、發(fā)音干凈利落的基礎(chǔ)上。我們都聽過體育節(jié)目的解說專家宋世雄的解說，他的解說就很有“快”的功夫。宋世雄解說的“快"，是快而不亂，每個字，每個音都發(fā)得十分清楚、準(zhǔn)確，沒有含混不清的地方。（2）背誦法：我們要求的背誦,一是要“背”,二還要求“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達能力。記憶是練口才必不可少的一種素質(zhì)。沒有好的記憶力，要想培養(yǎng)出口才是不可能的。記憶與口才一樣，它并不是一種天賦的才能，后天的鍛煉對它同樣起著至關(guān)重要的作用，“背"正是對這種能力的培養(yǎng).“誦”要求在準(zhǔn)確把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行聲情并茂的表達。背誦法的著眼點在“準(zhǔn)”上，要求背的演講辭或文章一定要準(zhǔn)確，不能有遺漏或錯誤的地方，而且在吐字、發(fā)音上也一定要準(zhǔn)確無誤。技巧:1.選一篇自己喜歡的演講辭、散文、詩歌；2。對選定的材料進行分析、理解，體會作者的思想感情；3。對所選的演講辭、散文、詩歌等進行一些藝術(shù)處理,比如找出重音、劃分停頓等,這些都有利于準(zhǔn)確表達內(nèi)容；4.在以上幾步工作的基礎(chǔ)上進行背誦。在背誦的過程中,也可分步進行。首先，熟練記憶。領(lǐng)會作品的格調(diào)、節(jié)奏,為準(zhǔn)確把握作品打下更堅實的基礎(chǔ)。第二，是在背熟文章的基礎(chǔ)上進行大聲朗誦.要帶有一定的感情.第三,是這個訓(xùn)練的最后一步，用飽滿的情感，準(zhǔn)確的語言、語調(diào)進行背誦。（3）練聲法：練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動聽的聲音，是我們必做的工作。技巧：1。練氣。氣息是人體發(fā)聲的動力,它是發(fā)聲的基礎(chǔ).氣息的大小對發(fā)聲有著直接的關(guān)系。氣不足,聲音無力，用力過猛，又有損聲帶.所以我們練聲，首先要學(xué)會用氣。①吸氣：吸氣要深，小腹收縮，整個胸部要撐開,盡量把更多的氣吸進去。②呼氣:呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講、朗誦、論辯時，有時需要較長的氣息，那么只有呼氣慢而長,才能達到這個目的.呼氣時可以把兩齒基本合上.留一條小縫讓氣息慢慢地通過。2。練聲。準(zhǔn)備工作：先放松聲帶,用一些輕緩的氣流振動它，讓聲帶有點準(zhǔn)備,發(fā)一些輕慢的聲音，千萬不要張口就大喊大叫，那只能對聲帶起破壞作用.聲帶活動開了，我們還要在口腔上做一些準(zhǔn)備活動。口腔是人的一個重要的共鳴器，聲音的洪亮、圓潤與否與口腔有著直接的聯(lián)系，所以不要小看了口腔的作用。(4）復(fù)述法:復(fù)述法簡單地說,就是把別人的話重復(fù)地敘述一遍。這種方法在課堂上使用的較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的,在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性.技巧：1。選一段長短合適、有一定情節(jié)的文章.最好是小說或演講辭中敘述性強的一段,然后請朗誦較好的同學(xué)進行朗讀,最好能用錄音機把它錄下來,反復(fù)多次地聽。直到能完全把這個作品復(fù)述出來。第一次復(fù)述的內(nèi)容錄下來，然后對比原文，看你能復(fù)述下多少，重復(fù)進行,看多少遍自己才能把全部的內(nèi)容復(fù)述下來。這種練習(xí)絕不單單在于背誦，而在于鍛煉語言的連貫性.如果能面對眾人復(fù)述就更好了，它還可以鍛煉你的膽量，克服緊張心理。開始時，只要復(fù)述基本情節(jié)，記住原話,可以用自己的話把意思復(fù)述出來；第二次復(fù)述時要求能復(fù)述一定的人物語言或描寫語言；第三次復(fù)述時，應(yīng)基本準(zhǔn)確地復(fù)述出人物的語言和基本的描寫語言,逐次提高要求。最好能根據(jù)自己的實際情況和所選文章的情況，制定一個具體的要求。比如選了一段共有10句話的文章,那么第一次復(fù)述時就要把基本情節(jié)復(fù)述出來，并能把幾個關(guān)鍵的句子復(fù)述出來；第二次就應(yīng)該能復(fù)述出5～7個句子；第三次就應(yīng)能復(fù)述8～10個句子.速度進展得越快，也就說明你的語言連貫性和記憶力越強。開始練習(xí)時，最好選擇句子較短、內(nèi)容活潑的材料進行，這樣便于把握、記憶、復(fù)述。隨著訓(xùn)練的深入,可逐漸選句子較長，情節(jié)少的材料，進行練習(xí)。這樣由易到難，循序漸進，效果會更好.★十五、體態(tài)語言功能：從個人角度來說,（1）反映人的性格和心理;（2)反映人的真實感受和內(nèi)心需求；(3）可以彌補有聲語言的不足；從日常交際來說：（1）更形象地傳遞信息，表達思想；（2）更有利地傳達情感，反映情緒；(3)更有效地昭示心靈，加深理解；（4)更恰當(dāng)?shù)芈?lián)絡(luò)各種關(guān)系，使交際更得體.★作用主要體現(xiàn)在：能增加演講中有聲語言的表現(xiàn)力，使演講更立體；使有聲語言表達的含義更加明確、直觀；使演講者表達的情感更加真摯,增強演講感染力；能適當(dāng)昭示或掩飾演講者的內(nèi)心情緒，為演講者提供有益的展示或掩飾幫助；能迅速傳遞演講者的反饋信息，加強與聽眾的溝通能力;能有效地體現(xiàn)演講者的氣質(zhì)和風(fēng)度,提高演講者的信譽.★十六、演講的穿插技法：演講穿插,就是在演講過程中，插進別的與主題有關(guān)聯(lián)，能夠起說明、交代、補充作用，或者能夠啟發(fā)人、令人產(chǎn)生興趣的話題或事例,使演講變得更加形象、更加有趣、更加深刻的方法。作用：能使事理說得更為形象、深刻；能夠變化演講的節(jié)奏，使演講張弛有節(jié)；能夠提高和保持聽眾的興趣，調(diào)整會場的氣氛；能夠控制局面，保證演講的完整性。（1）幽默穿插：是生活中人們自我娛樂、自我教育的潤滑劑,其內(nèi)容短小精悍，形式不一,輕松活潑，既可使人提神醒目、消除疲勞，又可活躍氣氛，給人教育啟迪。注意:1。笑話本身既要有趣、可笑，又要有啟迪、教育作用;2.笑話要與主題緊密相關(guān),能使主題得以明朗化，切忌為了幽默而幽默；3.不能用粗俗、低級的笑話嘩眾取寵.(2)故事穿插：講故事，有人物情節(jié)，形象具體,饒有趣味，既可以喻說理，又可活躍聽眾的情緒。使演講生動活潑，增強效果。注意:1.穿插故事是為了說明事理，說服聽眾，不可濫用；2.故事內(nèi)容要與演講主題吻合，為演講主題服務(wù)，不能顧此失彼，喧賓奪主;3。根據(jù)演講需要適時穿插，不能生硬地講故事。（3)軼聞趣事穿插：吸引聽眾、滿足其好奇心并說明事理的作用。注意：1。要自然和諧，不能生澀別扭；2。趣事不能過量,要根據(jù)現(xiàn)場情況和演講需要取舍；3.要有針對性,對表達主題有證明作用.★十七、即興演講特點：即興演講與命題演講相比，無法事先擬就講稿，也不允許反復(fù)修改、反復(fù)試講、反復(fù)排練。即興演講有如下特點：1、即興發(fā)揮.即興演講大多只有兩三分鐘的時間打腹稿，是靠“臨陣磨槍"即興發(fā)揮，故而得名。至于即興演講比賽，更是當(dāng)場抽簽得題,臨時時作演講準(zhǔn)備，馬上進行比賽的。2、篇幅短小.由于臨時準(zhǔn)備、即興發(fā)表的講話很難構(gòu)思出長篇大論來,所以即興演講一般是主題單一、篇幅短小、時間短暫的演講。有的兩三分鐘，有的甚至寥寥幾句3、語言生動形象.強調(diào)口語化，少用或不用書面語.句式短小、靈活，不用難以理解的長句子。3、使用面廣。即興演講在日常生活中使用面很廣，如小范圍社交聚會中的歡迎、歡送、哀悼、競選、就職、答謝、婚禮、壽慶等場合下的發(fā)言或講話。對于教師而言，在主題班會、迎新儀式、畢業(yè)典禮、節(jié)日聯(lián)歡等場合下，即興演講也有廣泛的運用.由于在這些場合,演講者只要言簡意明，當(dāng)場表示某種心意即可，不宜作過于冗長的演講。改革開放以來，隨著社會生活節(jié)奏的加快,即興演講越來越受到各方面的歡迎?！锸?、即興演講構(gòu)思方法：（1)“四部曲”框架構(gòu)思模式：（1）喂，喂！提示我們必須首先喚起聽眾的興趣（2)為什么要浪費這個口舌？接下去你應(yīng)向聽眾講明為什么應(yīng)當(dāng)聽你演講（3）舉例，用活生生的實例來說明那些潛在因素，遠比只講干巴巴的條文要好得多,事實上演講的傳播媒介主要是口語，并輔之以體態(tài)語（4)怎么辦？這一步一定要告訴聽眾你談了老半天是想讓人家做什么，最好講生動一點、具體一點、實際一點。（2)“三么”框架構(gòu)思模式：在即興演講前短暫的準(zhǔn)備時間里，快速思考三個最基本的問題，即“是什么”、“為什么”、“怎么辦"?！叭础笨蚣軜?gòu)思法在實際運用中要注意兩點：一要注意分辨即興演講競賽題的類別，