(完整word版)數(shù)據(jù)庫課程設計-學生宿舍管理系統(tǒng)

(完整word版)數(shù)據(jù)庫課程設計--學生宿舍管理系統(tǒng)(完整word版)數(shù)據(jù)庫課程設計--學生宿舍管理系統(tǒng)(完整word版)數(shù)據(jù)庫課程設計--學生宿舍管理系統(tǒng)學生宿舍管理系統(tǒng)課程設計摘要：學生宿舍管理系統(tǒng)是應對學生宿舍管理的現(xiàn)代化、網(wǎng)絡化，逐步擺脫當前學生宿舍管理的人工管理方式，提高學生宿舍管理效率而開發(fā)的，它包括宿舍學生基本信息管理、樓道工人基本信息管理、宿舍樓基本信息管理、宿舍基本信息管理、宿舍事故基本信息管理、宿舍樓物品出入基本信息管理、宿舍樓保衛(wèi)處基本信息管理、宿舍配備物品及處理管理等八大功能模塊,并提供了對各功能模塊的查詢和更新功能，且這兩種功能基本上是通過存儲過程來實現(xiàn)的,其中宿舍學生基本信息管理、宿舍基本信息管理是系統(tǒng)開發(fā)的重點。該系統(tǒng)開發(fā)由系統(tǒng)需求分析、概念設計、邏輯設計、數(shù)據(jù)庫實施、系統(tǒng)調試和測試階段組成.目錄TOC\o”1—3”\h\z\u，顯示出學生在哪個宿舍住,該宿舍住著幾個人，什么時候入住6.2、數(shù)據(jù)更新操作宿舍調整登記。創(chuàng)建一個存儲過程用于登記個別學生調整宿舍的記錄。同時跟新原來的住宿信息表，使得調整后學生的宿舍信息表能同步進行。這里避免創(chuàng)建觸發(fā)器的繁雜，只使用了更新的語句.CREATEPROCEDUREchange_dorm＠stu_numint,＠dst_dormint,@reasonvarchar(50）ASBEGIN SETNOCOUNTON； declarecur1cursorfor SELECTdorm_numfromstay_infowherestu_num=＠stu_num—-查詢需要調整的人員的原來住的宿舍 opencur1 declare＠srcint-—聲明游標以獲取查詢結果 fetchcur1into＠src insertintochange_info（stu_num,src，dst，ch_date，ch_reason）values（@stu_num,＠src,@dst_dorm，GETDATE（)，＠reason）updatestay_infosetdorm_num=＠dst_dormwherestu_num=＠stu_num-—將調整的信息插入到調整登記信息表中 closecur1 END執(zhí)行存儲過程如下:需要登記的信息成功錄入到調整信息表中原住宿信息表數(shù)據(jù)。調整宿舍后：6.3、數(shù)據(jù)維護操作6。3。1同步更新觸發(fā)器是系統(tǒng)使用過程中,需要使用一個觸發(fā)器來同步信息。例如當有學生要住宿時，該宿舍已住人數(shù)要增加1，而宿舍信息中的相應空余床位數(shù)要減1。所以在住宿登記表中使用以下觸發(fā)器.SETANSI_NULLSONGOSETQUOTED_IDENTIFIERONGOCREATETRIGGERtri1ONstay_infoAFTERINSERTASBEGIN SETNOCOUNTON； declare@dorm_numint，@have_inint declarecur2cursorfor selectdorm_num,have_infromstay_info opencur2 fetchcur2 while（＠@FETCH_STATUS〈〉—1) begin fetchnextfromcur2into@dorm_num，＠have_in updatestay_infosethave_in=(＠have_in+1）wheredorm_num=@dorm_num—-更新相應宿舍的已住人數(shù)，增加1。 updatedorm_infosetavi_bad=(（selectavi_badfromdorm_infowheredorm_num=＠dorm_num)-1)wheredorm_num=＠dorm_num--更新宿舍信息表中的可用床位數(shù)（空余床位數(shù)） end closecur2ENDGO執(zhí)行登記住宿信息表的存儲過程插入前：插入后：6。3.2、按學院分配宿舍存儲過程創(chuàng)建一個存儲過程,用于按學院分配宿舍。使得能按同學院的學生能盡量的在同一宿舍住。USE［sdms］GOSETANSI_NULLSONGOSETQUOTED_IDENTIFIERONGOCREATEPROCEDURE[dbo］.［allowdorm_byfac］ ＠facvarchar(20)ASBEGIN declare＠offsetint,＠bad_amountint，＠sumint set@offset=1 set@bad_amount=1 set＠sum=(selectdistinct（stu_num)fromstu_infowherefac=@fac） while(＠sum〉0） begin declare＠stu_numint，＠dorm_numint set＠stu_num=（SELECTtop（＠bad_amount）stu_numfromstu_infowherefac=＠facandstu_numnotin(selecttop(＠offset）stu_num fromstu_infowherefac=＠fac)） set＠dorm_num=(selectdorm_numfromdorm_infowhereavi_bad=4） insertintostay_infovalues(@dorm_num，@stu_num，4，GETDATE（）） set@sum=＠sum—1 endEND執(zhí)行存儲過程，如圖：7、收獲、體會和建議做課程設計的這段時間來學到了很多東西，以前對SQL，只會照著書上的SQL語句寫，沒有對以前的知識進行系統(tǒng)的了解，沒有把各個部分知識結合在一起.通過做這次課程設計，我對數(shù)據(jù)庫設計的各個方面都加深了理解，只有數(shù)據(jù)流程圖和數(shù)字字典做好了，才能進行下面的E—R圖設計，仔仔細細做才能不出問題.體會到把知識應用于實踐是不容易的,學到了課本上沒有的知識,只有實踐才能找出自己的問題。通過本次課程設計我對數(shù)據(jù)庫的理解更加深刻了,清楚的認識了視圖、索引、存儲過程、觸發(fā)器、一對多、多對多的設計模型。并且在這個宿舍管理設計中也都用上了.以前都只用mysql進行開發(fā),雖然都支持標準的sql語句，但是在一些細節(jié)方面還是值得注意的，比如sqlserver中獨特的TOP語句就值得考量。在其他數(shù)據(jù)庫中的LIMIT語句雖然更加強大,sqlserver也有他方便的地方.通過本次我合作自主的制作本作品對數(shù)據(jù)庫有了一個很好的整體理解，雖然有不足之處，但是自己完成確實有趣味。由于時間比較緊，我們所做的課程設計肯定還存在許多的不足之處，程序中也存在許多小錯誤,在以后的學習中會慢慢改過來努力做得更好。8、主要參考文獻?！禨QLServer從入門到精通》清華大學出版社明日科技SQLServer開發(fā)團隊編著數(shù)據(jù)庫原理與應用技術:SQLServer作者：_blank”趙彥出版社：HYPERLINK”/search.aspx?index=3&q=％e6％b8％85％e5%8d%8e%e5％a4%a7％e5％ad％a6%e5％87%ba%e7%89％88%e7％a4％be”\t”_blank”清華大學出版社HYPERLINK”/7556155"\t”_blank”MySQL技術內幕SQL編程作者：HYPERLINK"/search。aspx?index=2＆