家長(zhǎng)會(huì)課件：八年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

八年級(jí)下家長(zhǎng)會(huì)尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我謹(jǐn)代表我級(jí)全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！我今天在這里的主要會(huì)議內(nèi)容：與家長(zhǎng)探討教育熱點(diǎn)，尋找解決問(wèn)題的方法，提高教育效果，使學(xué)生平穩(wěn)過(guò)度八年級(jí)。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，學(xué)生的生理、心理發(fā)生變化，他們獨(dú)立性增強(qiáng)；同時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大、要求高，還碰上學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育面臨許多新的課題。不少學(xué)生缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)根據(jù)新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度關(guān)鍵階段。所以，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重、理解與支持，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo)。一、現(xiàn)在與大家探討教育學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題：（1）如何看待成人與成材：功成名就，確實(shí)讓人驕傲，但平凡充實(shí)，也足以令人自豪。在金錢世界里，尤其難得！你想把孩子培養(yǎng)成什么樣的人呢？“望子成龍”“望女成鳳”這樣的愿望我們每一位家長(zhǎng)都會(huì)有，但這里的“龍”和“鳳”不僅僅是指成材吧。

一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，不會(huì)僅取決于他是否是“材”吧。有人這樣評(píng)價(jià)：有德有才是正品；有德無(wú)才是次品；無(wú)德無(wú)才是廢品；有才無(wú)德是毒品?！叭绻庥羞^(guò)硬的技術(shù)能力，而道德品質(zhì)淪喪，這時(shí)社會(huì)和家庭的悲哀！辛辛苦苦培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生，到頭來(lái)殘殺自己的父母的例子很多。再說(shuō)，現(xiàn)在非?！皶r(shí)髦”的電腦黑客，你能說(shuō)他們的能力不夠嗎？近年來(lái)，高科技犯罪率連年上升，這難道和我們培養(yǎng)孩子時(shí)只注重讓孩子成績(jī)好而不注重道德情操的培養(yǎng)無(wú)關(guān)嗎？

我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“我的目的不僅僅是讓你們成材，更重要的是要讓你們成人，走出校門之后，無(wú)論站在哪里，都是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)?、?dāng)之無(wú)愧的人?！彼栽谟说挠^念上，德才兼?zhèn)涔倘缓茫绻荒埽挥猩岵湃〉?。?）正確看待預(yù)防早戀：

在青春期，異性交往不僅是自然的、正常的，也是必要的，并且有助于青少年心理健康發(fā)展。所以不能只看到異性交往的負(fù)面作用，而且要意識(shí)到它也有其積極的意義。不過(guò)，異性交往畢竟不同于同性間的交往，處理不好很可能造成難于控制的局面，為了防止交往過(guò)頻，避免出現(xiàn)其它越軌行為，作為家長(zhǎng)必須對(duì)孩子進(jìn)行正確引導(dǎo)。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長(zhǎng)不要驚慌，亂了方寸，要冷靜機(jī)智，視其發(fā)生的原因、發(fā)展程度、本人態(tài)度等，采取恰當(dāng)方法，幫助其脫離早戀困境。

發(fā)現(xiàn)孩子早戀，家長(zhǎng)不要驚慌，亂了方寸，要冷靜機(jī)智，視其發(fā)生的原因、發(fā)展程度、本人態(tài)度等，采取恰當(dāng)方法，幫助其脫離早戀困境。

首先，家長(zhǎng)要敢于放下自己的威嚴(yán)，主動(dòng)以朋友的姿態(tài)與孩子建立互相信任的交流平臺(tái)，在理解、寬容前提下，認(rèn)真傾聽(tīng)他們述說(shuō)早戀的理由，然后告訴他們：愛(ài)受政治、經(jīng)濟(jì)、法律、倫理、道德、審美、責(zé)任、義務(wù)諸多因素約束。處于學(xué)生時(shí)代的孩子，以上諸多條件都不成熟，與其過(guò)早涉入愛(ài)河，造成無(wú)窮后患，還不如及早解脫，把精力用在學(xué)習(xí)和其他該用的地方。

其次，對(duì)于那種不聽(tīng)勸說(shuō)，執(zhí)迷不悟的，則需找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，巧妙進(jìn)行引導(dǎo)。早戀，這種特殊戀愛(ài)一般基礎(chǔ)不牢，他們只覺(jué)得與對(duì)方在一起非常愉快，缺乏成年人談戀愛(ài)那種對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、家庭、責(zé)任、義務(wù)等多方面的理智思考，具有沖動(dòng)、莽撞，一旦理想、志趣、性格變化，或因環(huán)境變遷，接觸減少，就會(huì)引起情感淡化。家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)孩子旅游、參加體育活動(dòng)、散步、陪同聊天，或做一些其它有益的事情，分散孩子精力，減少他們接觸的機(jī)會(huì)。交往少了，情感淡了，戀情也就消失了。第三，需要特別指出的是，有些自我克制能力較差的孩子，受“性”需求驅(qū)使，性開放觀念影響，黃色刊物、影視、網(wǎng)站等誘惑，以異常的、不符合倫理道德規(guī)范的方式滿足欲求，隨意與異性發(fā)生性行為，甚至出現(xiàn)女孩懷孕墮胎。據(jù)我區(qū)計(jì)生局的一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查顯示，我區(qū)做人流手術(shù)的未成年人每年在遞增，其中不少就是中小學(xué)生。有過(guò)性體驗(yàn)的學(xué)生，往往知錯(cuò)難改，欲罷不能。第三，需要特別指出的是，有些自我克制能力較差的孩子，受“性”需求驅(qū)使，性開放觀念影響，黃色刊物、影視、網(wǎng)站等誘惑，以異常的、不符合倫理道德規(guī)范的方式滿足欲求，隨意與異性發(fā)生性行為，甚至出現(xiàn)女孩懷孕墮胎。據(jù)我區(qū)計(jì)生局的一項(xiàng)相關(guān)調(diào)查顯示，我區(qū)做人流手術(shù)的未成年人每年在遞增，其中不少就是中小學(xué)生。有過(guò)性體驗(yàn)的學(xué)生，往往知錯(cuò)難改，欲罷不能。家長(zhǎng)要給予特別指導(dǎo)，向他們嚴(yán)正指出：男孩堅(jiān)守性道德標(biāo)準(zhǔn)，女孩潔身自愛(ài)是做人做事的基本底線。過(guò)早沉溺于性欲之中，會(huì)對(duì)身心造成傷害，為前途蒙上陰影，給社會(huì)、家庭、對(duì)方和自己帶來(lái)極大的麻煩和尷尬，于人于己都是莫大之過(guò)，必須立即終止。（3）正確看待青春叛逆期：青春期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都極易張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些家長(zhǎng)卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。

誤區(qū)一：全面打擊，全面否定。有的家長(zhǎng)面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是家長(zhǎng)采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。

誤區(qū)二：放任自流，置之不理。

在現(xiàn)實(shí)中，一些家長(zhǎng)面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心和耐心，開始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，家長(zhǎng)都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待家長(zhǎng)懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，家長(zhǎng)要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。

隱私權(quán)孩子在進(jìn)入初中后，一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說(shuō)心里話的孩子變得不太愛(ài)搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。在這里我提醒大家：如果孩子實(shí)在不愿同家長(zhǎng)交流，也不必過(guò)于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。對(duì)于叛逆較明顯的孩子，家長(zhǎng)會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。這里介紹幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。尊重孩子：家長(zhǎng)不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)家長(zhǎng)的抗拒心理。換位思考：家長(zhǎng)也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。忌從學(xué)習(xí)入題：同孩子交流，家長(zhǎng)不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑家長(zhǎng)交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，家長(zhǎng)可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)?。穩(wěn)定情緒：家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。允許孩子犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，家長(zhǎng)是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的良好言行能給孩子潛移默化的影響。二、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。（1）做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。（尤其現(xiàn)在金錢世界，容易使人迷惑方向）用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì)，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的事情。（2）做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)家校聯(lián)系本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。行為監(jiān)督：外出時(shí)間，與同學(xué)交往等。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有問(wèn)題就交給老師的錯(cuò)誤觀念。（3）做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上，行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè)，電話較多，作業(yè)普遍較少，借故外出較多等！家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育；并與班主任溝通。（4）做一個(gè)交流型的家長(zhǎng)。隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話（校訊通）號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校交流，效果會(huì)更好。當(dāng)然交流不要局限教師的溝通，還要與孩子常交流。（5）做一個(gè)協(xié)作型的家長(zhǎng)。孩子是未成年青少年，在生活中必然經(jīng)歷很多成功與失敗的事情，成功與孩子分享，失敗與孩子分擔(dān)，風(fēng)雨同路見(jiàn)真情。父母要同心，與學(xué)校共同教育孩子，不是推卸責(zé)任，而是接納與包容。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

今天這次家長(zhǎng)會(huì)，想和大家探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不同，要用同一種的方法解決同一問(wèn)題是較難的，所以我十分歡迎大家來(lái)面談或電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。謝謝大家備用工具&資料

今天這次家長(zhǎng)會(huì)，想和大家探討的東西很多，限于時(shí)間關(guān)系，不能詳盡敘述，當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不同，要用同一種的方法解決同一問(wèn)題是較難的，所以我十分歡迎大家來(lái)面談或電話都可以，再次深深感謝各位的理解與支持，我始終相信，付出終有回報(bào)，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng)。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處，請(qǐng)各位海涵。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為兩年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段，學(xué)生的生理、心理發(fā)生變化，他們獨(dú)立性增強(qiáng)；同時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容多、難度大、要求高，還碰上學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、身心發(fā)育面臨許多新的課題。不少學(xué)生缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)根據(jù)新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注，他們才能順利度關(guān)鍵階段。所以，在家庭生活中我們的角色應(yīng)該是給予更多的尊重、理解與支持，當(dāng)然有監(jiān)督與引導(dǎo)。一、現(xiàn)在與大家探討教育學(xué)生的熱點(diǎn)問(wèn)題：

一個(gè)人對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小，不會(huì)僅取決于他是否是“材”吧。有人這樣評(píng)價(jià)：有德有才是正品；有德無(wú)才是次品；無(wú)德