初中美術(shù)教案-人美版七年級美術(shù)上冊《面具的設(shè)計制作》教案

Word初中美術(shù)教案-人美版七年級美術(shù)上冊《面具的設(shè)計制作》教案

學(xué)習(xí)目標

通過對面具藝術(shù)的欣賞及文化的學(xué)習(xí)，了解面具的文化內(nèi)涵。能在制作面具的過程中，培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]創(chuàng)造與審美能力。

教學(xué)重點：對面具制作材料的理解以及對材料的綜合理解

教學(xué)難點：讓學(xué)生設(shè)計制作出有個性、藝術(shù)效果獨特的面具

課堂學(xué)習(xí)過程與方法

一、導(dǎo)言：同學(xué)們面具作為一種古老的藝術(shù)品，在世界藝術(shù)發(fā)展史上占有重要的地位。時到今日，古老的面具藝術(shù)正向現(xiàn)代文明走來，走進[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]我們的生活。那么，怎樣去自己設(shè)計制作充滿現(xiàn)代感的面具呢？這一節(jié)課，就讓我們一起去研討面具的設(shè)計制作方法，揭開面具神秘的面紗。

二、欣賞面具表演，激發(fā)興趣

師：要想制作出有藝術(shù)品味、獨特的面具，首先我們要了解有關(guān)面具的文化背景。老師為你們準備了精美的禮物，請同學(xué)們看大屏幕。

（課件顯示不同國家、地域、民族的面具表演以及面具文化的發(fā)展簡史。以此引入課題，激發(fā)學(xué)生的興趣）

三、分組討論，交流心得

師：通過剛才對面具藝術(shù)的欣賞，四人一組，討論一下，并談?wù)勀銈冇^后的感受。

（生爭相發(fā)表他們觀后的感受）

師：對于面具的文化背景，我們已有了大概的了解，那么，現(xiàn)在我們就一起來分析一下面具的設(shè)計特點與設(shè)計風格。

（師再一次出示課件中精美的面具圖片，講解面具的設(shè)計特點與設(shè)計風格，為學(xué)生的創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）

四、親自示范，具體講解

教師就材料、色彩的視覺美感和獨特效果向大家展示。通過剪、刻、粘貼、彩繪等各種方法給予講解并演示

（師示范涂色的過程中，強調(diào)一下色彩要飽合、均勻，最好用原色，增加亮麗感）

五、確定主題，分組制作

現(xiàn)在同學(xué)們就四人一組，先討論選擇出你們感興趣的內(nèi)容，并確定出主題，然后就用你們自帶的物品，進行面具的設(shè)計制作。

（生動手實踐，師放背景音樂，使學(xué)生在和諧融洽的氣氛中體驗創(chuàng)作的樂趣，師巡視指導(dǎo)的同時，強調(diào)學(xué)生在制作過程中注意會出現(xiàn)的意外情況）

六、展評作業(yè)

自評—互評—師評的方式，評出最有創(chuàng)意的面具，現(xiàn)在請小組代表把你們各自的作品介紹給大家，說一下你們的創(chuàng)作靈感是什么，為什么要采取這種設(shè)計方式，介紹完以后把你們的作品放在臺上，讓我們從第一組開始。

（生代表逐一介紹自己作品，以及它的創(chuàng)作靈感及設(shè)計方式）

（生逐一把所選的面具序號寫在白板上，得出最有創(chuàng)意將，師根據(jù)得票情況，又多設(shè)了幾個優(yōu)秀獎，激發(fā)了學(xué)生的積極性。并給予口頭及物質(zhì)獎勵）

七、師生共同參與表演，結(jié)束本課。

（音樂起）

師：聽到這樣的音樂，有的同學(xué)已經(jīng)開始躍躍欲試了，那好就讓我們一起，帶著自制的面具，盡情的跳舞吧！

（生代表帶著各自面具，根據(jù)事先確定的主題，進行面具表演，老師參與其中，拉近了與同學(xué)之間的距離，其他同學(xué)開心的觀看表演，加深了對本課的印象，本課結(jié)束）情境導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

賞析不同種類圖片，增強學(xué)生的求知欲。

學(xué)生討論面具的一些基本知識，了解面具的設(shè)計特點、設(shè)計風格。

認真聽講，認識材料、色彩在面具設(shè)計中所起的作用，掌握各種制作方法。

學(xué)生設(shè)計制作面具

學(xué)生自評—互評—師評的方式，對作品進行評價

通過全班展示面具、進行面具表演等形式向大家展示自己的創(chuàng)意作品。

教后反思

面具作為一種古老的文化沿襲至今，一直受到人們的喜愛。今天的這一節(jié)課上的非常輕松，學(xué)生配合默契，情緒高漲，尤其后面的表演節(jié)目，把課堂氣氛推到了高潮，給學(xué)生留下深刻的印象。整堂課的設(shè)計集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)思路，使學(xué)生在玩中學(xué)、樂中學(xué)