2023年小學健康教育教案

2023年小學健康教育教案六年級小學生心理健康教化教案1

：培育學生正確的人際交往看法，幫忙學生駕馭人際交往的基本技能，提高學生與人交往的實際潛力，培育學生做一個快樂的健康的人。：1、課件設(shè)計2、小品編排：一、導入：你有摯友嗎?你喜愛交摯友嗎?在生活中，有的人擁有許多摯友，與摯友一齊學習，一齊生活，遇到問題一齊商議，一齊解決，說說笑笑，真快樂呀!這節(jié)課將伴隨你一齊探究怎樣才能交上更多的摯友!二、活動：1、找摯友嬉戲要求：以組為單位，每組出一名學生，數(shù)到“一”。第一次：3個同學一組快速抱成團。其次次：4個同學一組快速抱成團。第三次：5個同學一組快速抱成團(學生分組做“找摯友嬉戲”。嬉戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了次，我輸了次。)2、談一談(1)我找到摯友時心里感到。(2)我沒找到摯友時心里感到。(學生談心里感受)3、交摯友的秘訣(1)細致視察你身邊的好伙伴是怎樣交上好摯友的?(學生歸納交摯友的秘訣)看課件：課件1：萍萍熱忱、開朗、樂于助人，同學們都情愿和她交摯友。(性格好)

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小學三年級下心理健康教化教案范文（通用6篇）

標簽：教案

時間：2023-10-20

在教學工作者開展教學活動前，經(jīng)常要依據(jù)教學須要編寫教案，編寫教案助于積累教學閱歷，不斷提高教學質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W三年級下心理健康教化教案范文（通用6篇），歡迎大家共享。小學三年級下心理健康教化教案1

課題：學習和休息教學目標1、學生了解學習和休息之間的關(guān)系。2、學生明確應(yīng)當怎樣合理支配學習和休息的時間。3、養(yǎng)成一個好的生活學習作息制度。教學過程一、導入新課我們每一天在學校里有規(guī)律地進行著各種各樣的活動，并且這些活動都有必需的時間限制。無論在學校或在家里，學習和休息都交替進行的，那么怎樣才能支配好兩者呢二、學習新課1、明確一個小學生每一天的睡眠時間學習時間和活動時間。提問：為什么要對學習和休息的時間進行那么嚴格的時間限制呢2、讀課文3—5小節(jié)，思索探討。3、讓我們來想象一下，假如我們總在進行驚慌的學習，是不是會有好的學習效果呢4、誰來說一說你在生活中了解的有關(guān)同學的學習時間支配。5、為了合理地支配學習和休息，我們應(yīng)當留意哪些方面6、探討并小結(jié)：1）養(yǎng)成良好的學習習慣；2）駕馭學習的方法和技巧；3）列出學習安排表；4）保證足夠的睡眠時間；5）參與各種體育、文娛活動7、補充學問：小學生一日學習時間的標準。三、小結(jié)在今后的`日子里，讓我們來比一比，看誰在這方面做得最好。

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六年級小學生心理健康教化教案（精選9篇）

標簽：教案

時間：2023-10-20

作為一名老師，時常須要用到教案，通過教案打算可以更好地依據(jù)詳細狀況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)當怎么寫教案呢？下面是我整理的六年級小學生心理健康教化教案（精選9篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。六年級小學生心理健康教化教案1

一、活動目的：1、引導學生了解一些排解苦惱的方法，使學生知道應(yīng)當笑對生活中的不如意，做一個歡樂的人。2、學會更好地調(diào)整自己，使自己擁有主動健康的心理狀態(tài)和心情。二、活動重點：引導學生通過視察體驗別人的歡樂與苦惱，找到歡樂的真諦。三、活動難點：引導學生用自己所駕馭的找尋歡樂的策略來更好地調(diào)整自己。活動過程：一、創(chuàng)設(shè)情景體驗苦惱：1、揭題，播放音樂，老師激情導入：人人都想和歡樂在一起，每天歡樂，時時歡樂。但是，在我們的生活、學習中，總會遇上這樣那樣不順心的事。這不，昨天早上，老師騎著自行車來上班，突然，在拐彎口橫沖出來一輛摩托車，躲避不及，老師摔倒了，腿摔破了皮。誰知騎摩托車的人絲毫沒有歉意，連車都沒停，揚長而去。這使老師特別生氣，這人既不遵守交通規(guī)則，又缺乏應(yīng)有的社會公德，太不應(yīng)當了。老師扶起摔倒的自行車，揉著摔疼的腿，心里很不開心。是啊，生活中，讓人生氣、讓人苦惱、讓人苦痛的事情太多了，同學們，在你的生活中，遇到過令你不快的事情嗎？2、趁機引導，回憶苦惱：誰都難免會遇到不開心的事，請大家拿出小紙片，寫出最近遇到的令你苦惱的事。

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小學三年級心理健康教化下冊教案（通用11篇）

標簽：教案

時間：2023-10-20

作為一名老師，很有必要細心設(shè)計一份教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。如何把教案做到重點突出呢？下面是我為大家整理的小學三年級心理健康教化下冊教案（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。小學三年級心理健康教化下冊教案1

教學目標：1.學問目標：在學習和生活中，知道怎樣敬重他人。2.實力目標：培育敬重他人的品德，在平常的學習和生活中，自覺敬重他人，以贏得他人的敬重。3.情感看法價值觀目標：敬重他人，自覺遵守道德規(guī)范。教學重點:1.知道怎樣敬重他人。2.在平常的學習和生活中，自覺敬重他人，以贏得他人的敬重。教學難點：使學生懂得敬重他人的重要性，駕馭敬重他人的方法。教學方法：講授法、談話法、探討法教具運用多媒體課件教學過程：一、看動畫故事，導入新課1、同學們，今日這節(jié)課我很興奮能和大家一起學習。我們先來看一個動畫短片《問路》?？吹臅r候要仔細，看完后，我要請同學回答問題。（播放視頻頻）。2、你們看懂了嗎？是司機師傅欺壓人嗎？找同學回答。3、看來，不懂得敬重別人，是得不到別人的幫助的。在人與人交往中，敬重他人是最基本的禮貌。只有敬重他人，才能被大家喜愛，才能得到別人的敬重。（板書敬重他人）。二、看圖片，了解什么是敬重1、什么是敬重呢？同學們來看這幾張圖片，（課件展示）看看圖上都畫了什么？這些行為都是對誰的敬重呢？

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小學生健康教化教案

標簽：教案

時間：2023-10-08

作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？以下是我為大家收集的小學生健康教化教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學生健康教化教案1

活動目標：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構(gòu)成部分的名稱。2、重點相識鼓膜，知道如何愛護它。3、懂得愛護耳朵的重要性，培育幼兒正確、文明的聽、說習慣。4、教化幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。5、了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。活動打算：耳朵模型一組（外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管），氣球，白色透亮塑料瓶和各色調(diào)紙人手一份?；顒舆^程：（一）起先部分1、放錄音聽美麗的音樂和幼兒吵鬧時的錄音：“感覺怎么樣？是誰把這種感覺告知你的？”→引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢？”（聽聲音的）出示耳朵的外輪廓。（二）基本部分1、“小摯友好，我就是耳朵，嚴格的說應(yīng)當是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小摯友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請告知我。”2、幫助幼兒相識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、試驗嬉戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚集著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”（耳道里有微小的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進去后會遇到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒相識鼓膜。

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人教版小學三年級心理健康教化教案模板（精選10篇）

標簽：教案

時間：2023-10-08

作為一位優(yōu)秀的人民老師，可能須要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的主動性。我們該怎么去寫教案呢？下面是我收集整理的人教版小學三年級心理健康教化教案模板（精選10篇），希望對大家有所幫助。人教版小學三年級心理健康教化教案1

一、教學目的幫助學生了解愛好是學習的動力，引導學生在學習、生活中培育廣泛的愛好。二、教學打算字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學口算機錄音機配樂錄音帶三、教學過程1．導入老師：今日我們先來聽一段錄音故事。（播放麥克斯韋小時候的故事配樂錄音）2．學文明理提問：誰來說說小小的麥克斯韋為什么喜愛提出很多問題？（學回答后老師小結(jié)）老師：同學們說得很好，麥克斯韋對什么事情都新奇，都想知道原委，這是一種學習的愛好。正是因為有了這種學習的愛好，麥克斯韋最終城為了英國聞名的科學家。很多有成就的人，他們從小對自己身邊的事物有極大的愛好。衣同學們看看書上還為我們介紹了其他的人。（學生自己閱讀課文中有關(guān)達爾文及嚴文井的故事）老師：聽了剛才的故事，看了書中的課文，請同學們說說看書的想法。（學生自由發(fā)言）3．活動明理（1）請同學們分組說說自己的愛好是什么？說完后再選一名代表給全班同學說說你們組的發(fā)言狀況。（2）做個放松小嬉戲出示課前打算好的字謎條幅粘貼在黑板上，請學生猜。將學生猜中的答案隨時粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的學生發(fā)一顆才智星。

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小學心理健康教化平安教案模板（通用12篇）

標簽：教案

時間：2023-10-08

作為一名人民老師，就不得不須要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教案呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼男W心理健康教化平安教案模板（通用12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。小學心理健康教化平安教案1

教學目的：通過表演和活動，讓學生看到任性的危害，幫助學生克服任性的毛病，塑造良好的特性。教學過程(一)導入同學們，我們大都是獨生子女，獨生子女有許多優(yōu)點，生活條件比較好，養(yǎng)分比較足夠，腦子就比較聰慧，知道的信息也比較多，但獨生子女也有不足之處，有的同學比較嬌氣，比較任性，今日我們就學習新的一課，題目是《不要任性》。(二)學文明理(1)讓學生默讀一遍課文，然后找同學再朗讀[檔案館]和[詢問臺]兩部分內(nèi)容。(2)說一說[檔案館]里邊的小A是怎么任性的?(3)議一議師：你們知道任性是怎么形成的嗎?老師小結(jié)(1)家庭環(huán)境的影響，比如家長比較溺愛。(2)自身缺少約束，比如以自我為中心，我行我素。(3)還有先天的遺傳因素，與氣質(zhì)和神經(jīng)類型有關(guān)。(4)探討。師：任性是不是不能克服呢?怎樣克服自己的任性呢?老師小結(jié)同學的探討，并提出如何克服任性：(1)靠集體約束(2)靠自我約束(3)靠輿論壓力和幫助(二)活動明理(1)按劇情要求，找兩名女同學分別榜眼娟娟和媽媽，找一名男同學榜眼旁白。

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小學生平安教化心理健康教化教案（精選16篇）

標簽：教案

時間：2023-09-20

在教學工作者實際的教學活動中，時常須要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。寫教案須要留意哪些格式呢？以下是我收集整理的小學生平安教化心理健康教化教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小學生平安教化心理健康教化教案篇1

一、教學目的：1、心情對人的學習和生活影響很大，教化學生要做心情的主子，才能適應(yīng)社會生活；學會限制自己的心情，駕馭調(diào)控心情的方法，做一個歡樂的小學生。2、教化學生正確評價自己，樹立自信念，克服學習上的困難。克服自卑心理，學會觀賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。二、教學打算打算活動中所要用的各種情景問題。三、教學過程（一）導入1、引言：我們每個人都有自己的心情情感，遇到不同的事，就會有不同的感受，但我們要學會限制自己的不良心情，這樣在與同學的交往中，才不會感情用事，今日我們學習樹立自信念，做心情的主子。（二）學習如何限制傾心情A、關(guān)成的學習成果退步了，應(yīng)當如何對待？B、小花是怎么對待跳繩失利的？分組探討，然后派代表在全班發(fā)言。（2）議一議如何調(diào)控自己的不良心情呢？A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不肯定都是壞事。3、活動明理師：王小燕愛生氣好不好？為什么？生：不好，生氣影響身體健康。生：生氣簡單使人得病。生：生氣簡單影響同學關(guān)系……爭論時，假如時間允許，可多請幾位同學談?wù)効捶ā?/p>

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小學四年級上冊健康教化教案（通用15篇）

標簽：教案

時間：2023-09-15

作為一無名無私奉獻的教化工作者，就不得不須要編寫教案，教案有助于學生理解并駕馭系統(tǒng)的學問。如何把教案做到重點突出呢？以下是我細心整理的小學四年級上冊健康教化教案，希望對大家有所幫助。小學四年級上冊健康教化教案篇1

教學目標：1、了解記憶是有方法的，記憶力是可以通過訓練得到提高的。2、學會抓住某種規(guī)律來記憶，幫助自己的學習。教學過程：一、故事導入師述教材第7頁“情景園”的笑話，對于喬治記住了數(shù)字的聯(lián)想內(nèi)容而沒有記住精確的數(shù)字覺得可笑，但從中可以知道，一個人聰慧與否，與他的記憶力有很大關(guān)系。記憶是有方法的，記憶力可以通過訓練得到提高的。二、駕馭記憶的規(guī)律1、師出示一組數(shù)字，讓學生看一分鐘，然后把記住的寫下來，看看有哪些數(shù)字。2、學生把記住的寫下來，談?wù)勛约旱陌l(fā)覺。3、生視察艾賓浩斯的遺忘曲線。師結(jié)合第十頁的表格作相應(yīng)的指導。了解到我們記憶的崆，一起先遺忘得比較快，但到后來就漸漸忘得慢了。三、實踐活動“體驗場”1、學生閱讀“好玩的諧音記憶”，談?wù)勥€能說出哪些可以用諧音記憶的內(nèi)容？2、學生閱讀“奇妙的聯(lián)想記憶”，試著用聯(lián)想記憶法把下面的內(nèi)容記?。夯疖?、河流、風箏、大炮、鴨梨、黃狗、閃電、街道、松樹、高梁。3、學生把自己對以上詞語的聯(lián)想寫出來后，集體溝通。四、總結(jié)全文1、我們今日學到諧音記憶和聯(lián)想記憶對我們的學習有很大的幫助，除此之外，從同學那里，我們還能學到哪些好的記憶方法呢？