2023年教育工作計劃集錦6篇

2023年教育工作計劃集錦6篇教化工作安排篇1

一、指導思想

以現代教化思想和理論為指導，以現代教化技術的探討為著力點，以提高課堂教學質量為根本宗旨，探究現代教化技術與學科整合的新教學思路，主動開呈現代教化技術探討，不斷提高我校師生的信息素養(yǎng)與應用實力，使我校的現代教化技術工作再上一個新臺階。

二、工作目標

1、加強現代教化技術探討，主動申報現代教化技術課題并開展探討。

2、接著完善學校教學資源庫建設，規(guī)范應用，充分發(fā)揮校內網、學校廣播的作用，為教化教學管理服務。

3、組織老師利用校內網絡撰寫教學博客，開展教學反思。為學校特色的接著發(fā)展奠定基礎。

4、仔細開展各種愛好小組活動，指導學生進行計算機繪畫，爭取在各級各類競賽中獲獎。

三、工作措施

1、加強資源配置，優(yōu)化信息環(huán)境。

進一步加強學校現代教化技術的管理與應用，注意教化教學活動素材的積累。依據省現代教化技術試驗學校要求，仔細自查，并按要求添置相關的教化教學設備。

2、加強師生培訓，提高信息素養(yǎng)。

接著組織老師進行現代教化技術的運用培訓，強化運用效果。激勵、引導老師充分利用網絡資源，駕馭相關技術利用網站、論壇、博客、電子信箱、qq等現代通訊媒體進行教化教學探討與溝通，更好地為教化教學服務。

3、加強常規(guī)管理，提高信息化教化實效。

仔細執(zhí)行多媒體教室、電腦室及老師辦公室等計算機運用制度及物品借還制度。做好學生計算機的教學工作，著力提高學生計算機的操作水平。

4、加強網站建設，剛好、定期地增加、更新我校的主頁內容，為學校的發(fā)展作好宣揚報道，為老師的教學供應便利，使學校網站發(fā)揮應有的作用。

5、加強信息化教學科研，深化學科整合。

主動探討信息技術環(huán)境下的課堂教學，主動探究和駕馭信息技術環(huán)境下的教學規(guī)律。探討網絡時代學生信息素養(yǎng)的培育，探究現代教化技術教學與學科課程整合教學的新模式，激勵老師主動撰寫教學案例或教學博客，參與信息技術優(yōu)質課展示活動，相互學習，相互溝通，共同提高。

教化工作安排篇2

一、指導思想

秉承"為每個孩子創(chuàng)建人生華蜜"的辦學理念，以學校六屆二次教代會精神為指導，根據學校工作安排的總要求，結合我校實際狀況，增設德育架構，創(chuàng)新德育評價機制，以開展德育月度主題活動為主線，規(guī)范學生行為，提升師生德育素養(yǎng)。以指導少先大隊委的監(jiān)察、提升班主任的班級管理水平、強化三級家長委員會職能，使學校德育工作系列化、課程化，營造和諧、務實、創(chuàng)新、有序的德育氛圍，從而提升學校師生的健康華蜜指數。

二、現狀分析：

優(yōu)勢：

1.學校領導對德育工作的高度重視：一方面在學校提倡"讀書"氛圍下，部分班主任老師起先從專業(yè)學科素養(yǎng)或班級管理方面入手，較好的更新教學或班級管理理念；另一方面學校主動激勵舉薦班主任老師外出學習培訓，重視班主任班級管理水平的提高。

2.在"三學段五模塊"自主德育理念的支撐下，少先大隊委參加學生就餐、路隊、三操的監(jiān)查，學生的自主管理水平大有提高。

3.在新教化締造完備教室過程中，凸顯了部分班級的師生才智，創(chuàng)設了溫馨優(yōu)雅整齊有序的育人環(huán)境。

4.家長委員會參加學校、班級管理，較好的贏得社會的認可和支持。

不足：

1.班主任的班級管理水平不均衡，個別班主任與家長關系僵化，家長滿足度較低。

2.仍時有學生被罰站或體罰或心罰現象，老師對學校三條高壓線政策重視程度不夠。

3.學生路隊秩序、就餐紀律、教室物品擺放不規(guī)范時有反復，一是缺乏班主任長久的重視和關注，二是各類檢查員的責隨意識、榜樣作用缺乏指導培訓。

三、工作目標：

1.做實三項重點工作：引領心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)建性開展工作；圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動；開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內正能量。

2.開展德育"五講五養(yǎng)"月度主題活動：9月份——講規(guī)則，養(yǎng)習慣；10月份——講誠信，養(yǎng)品德；11月份——講自主，養(yǎng)自信；12月份——講合作，養(yǎng)思想；20xx年1月——講反思，養(yǎng)內涵。

3.落實兩項對接工作：中、高年級班委成員對接和高、低年級學生幫扶對接。

4.加強家長委員會建設：成立新一屆學校家長委員會，強化家委會功能與職責，有效溝通家校聯系，助力學校教化。

四、主要措施和要求：

1.引領學校心理教研組長和學段德育教研組長創(chuàng)建性的開展工作。

①進一步學習和明確心理教研組長和學段德育教研組長的崗位職責，并科學制定本學期工作安排。

②心理教研組長充分發(fā)揮我校心理詢問師的現有資源，學校成立心理健康教化中心，各學段設置心靈關愛站，各班級組建心靈使者團，多渠道、多措施、自主開展、可操作的各年級學生心理疏導工作，以期提升學校師生心理健康指數。

③結合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，開展系列化學生心理團隊輔導講座，組織兩次大型的誠信、感恩、自信、勵志專題教化活動，并形成完整的心理健康德育課程。

④各學段德育教研組長每天對學段所屬班級進行師生常規(guī)檢查，并反饋給學段主任，量化考核到班級，實行日反饋、周通報、月考核制度。每月20號，會同學段主任對本學段所屬班級進行三檔量化并上報德育處。

⑤學段德育教研組長結合"五講五養(yǎng)"德育月度主題活動，借助周一班會時間、周四老師集體教研時間、周六班主任會議時間，細心設計每個月適合本學段學生特點的、有教化意義、凸顯本月德育活動主題的師生活動，并形成完整的學段德育課程。

2.圍繞語文課改，科學規(guī)劃設計"孔子文化"系列活動。

①緊緊圍繞語文"單元整合、多課漸進"的教學改革，將"孔子文化"融入到課改之列，分學段、分批次，借助電影、演講、晨誦、征文等多種形式，帶領學生走進"孔子",了解"孔子",進而提倡"孔子文化".

②借助語文課改，將"孔子文化"做實、做大，或誦或讀或講，將經典推上舞臺。

3.開創(chuàng)"風采博奧人"推優(yōu)宣講工作，提倡校內正能量。

①通過每天的巡查或德育教研組長的舉薦，發(fā)覺校內內我們身邊某一方面具有"榜樣""示范"作用的班主任或科任老師，我們將通過紅領巾廣播站、宣揚欄、學校網站、領導頒獎等形式，進行推優(yōu)宣揚，一方面讓受表彰的老師感受到自身的價值感、榮譽感；另一方面樹典范、學榜樣、提倡校內正能量。

②幫助德育教研組長組織一次低年級學生"博奧，我的家"圖文繪畫展、組織一次中高年級學生及家長"博奧，我最欽佩的一位老師"的演講競賽、組織一次老師們"我眼中的班主任"征文活動。

③本學期在10月、11月、12月分別開展三次"優(yōu)秀班級"開放周活動，分別從班級常規(guī)管理、班級特色顯明、小組合作成效顯著的三個方面來呈現班主任的班級管理理念、班級文化建設、學生習慣養(yǎng)成的優(yōu)秀做法，以期引領班主任隊伍向更優(yōu)發(fā)展。

4.按安排、有措施、逐步組織實施德育月度主題活動，使之系列化。

①以新學期學生入學后的常規(guī)教化為主要內容，明確就餐、路隊、宿舍、三操、衛(wèi)生、紀律等學校和班級的規(guī)章制度，以開學典禮和主題班會為主要形式，借助宣揚櫥窗和文化展板，9月份開展"講規(guī)則，養(yǎng)習慣"月活動；

②輔以語文課改中的自讀、運動會期間的紀律秩序的遵守、衛(wèi)生的保持、國慶節(jié)放假期間在家的禮儀等為主要內容，以家長反饋、學生心得、攝影記錄為形式，10月份開展"講誠信，養(yǎng)品德"月活動；

③以校內歌手大賽、學生才藝大比拼、讀書溝通會及單周日住宿生活動等內容，在11月份開展"講自主，養(yǎng)自信"月活動；

④以課堂小組合作學習、小組捆綁評價、凹凸年級學生幫扶、班級對接為主要內容，以溝通、問卷調查、班主任反饋為形式，12月份開展"講合作，養(yǎng)思想"月活動；

⑤以期末學生評優(yōu)和社區(qū)表彰，及自身總結反思本學期勝利和不足之處為主要內容，以主題班會、總結性的征文為形式，20xx年1月份開展"講反思，養(yǎng)內涵"月活動。

德育月度主題活動依據學生年齡的不同，實行分學段、各有側重點、分散與集中相結合的方式組織實施，并依據學生參加的廣度、班主任的組織過程及活動效果，將活動開展狀況考核評價到學段。

5.落實兩項對接：中、高年級班委成員對接和高、低年級幫扶對接。

①與德育教研組長商討，確定對接幫扶班級，與雙方班主任共同設計詳細的對接措施，要定期、定時、定人、定地點，確保幫扶效果。

②班委成員對接，可有效提升班干部的管理實力，而學困生的幫扶對接則最大化的培優(yōu)輔差，起雙贏作用，雙方班主任在德育教研組長的幫助下，做好對接幫扶學生的動員工作，并進行榜樣帶動示范作用的激勵評價。

③一學期召開兩次對接師生的階段性溝通，總結閱歷，彌補對接過程中出現的問題。

6.借力學校家長委員會，使其參加學校管理，了解師生工作，并對外宣揚學校正信息，成為學校教化的同盟軍。

①成立新一屆學校家委會，制定新學期學校家委會工作安排。

②強化學校家委會的功能與職責，細化家委會參加學校管理的詳細內容，如組織家委會成員到校觀摩處室或學段亮點工作、參加學校運動會、學生評優(yōu)表彰及期末學段處室的述職總結等大型師生活動。

③落實家長開放日、家長駐校辦公流程，創(chuàng)新家長溝通會活動形式。

④本學期由學校家委會組織一次班主任外出參觀實踐、兩次優(yōu)秀家長專題報告活動。

⑤務實開展好優(yōu)秀家長的評比工作，加強家庭教化和學校教化的協調統一。

7.加大常規(guī)監(jiān)查力度，聯合其他處室，助推德育工作前行。

①本學期加高校生每日常規(guī)的監(jiān)查力度，協同德育教研組長，從學生的規(guī)范佩戴、有序進出校門起先，落實學生每日常規(guī)：早操質量、課間進出樓秩序、跑操效果、晨誦前的衛(wèi)生清掃、午休宿舍紀律、班級陽光活動的特色訓練、晚自習心理放松操的規(guī)范、睡覺前的洗漱洗腳等個人衛(wèi)生監(jiān)查等。

②協調溝通公寓、餐廳管理科，通過評比優(yōu)秀宿舍、優(yōu)秀舍員、優(yōu)秀餐桌、文明就餐小標兵、就餐優(yōu)秀班級等活動過程，務實做好學生的就寢、就餐工作。

③與教育處、藝體部共同設計策劃"博奧大舞臺的"的師生展示周活動。

④協同教育處組織一次"我的讀書生活"匯報溝通，引領班主任讀書習慣的養(yǎng)成。

我們德育處人員要從自身做起，要謙遜、勤快、精細、主動、謹言、好學，要胸懷雅量、果敢亢直、勇于擔當、寬嚴相濟，用愛去塑造、用情去感化、專心去激勵、用智去影響，努力構建博奧學校德育工作系列化、課程化，使博奧每一位師生身心健康、陽光華蜜！

五、本學期程序化德育工作：

1.每周一次班會。

2.每周一次衛(wèi)生大掃除。

3.每兩周一次升旗儀式。

4.每兩周一次班主任培訓。

5.每兩周一次大隊干部培訓。

6.每月一次流淌紅旗評比。

7.每月一次團隊心理輔導。

8.每月一期德育主題活動班級展板展評。

9.每月一次《班主任工作日志》展評。

10.每學期一次特色班級評比。

11.每學期一次班主任讀書匯報溝通。

教化工作安排篇3

指導思想：

以推動素養(yǎng)教化為目的，以提高老師綜合素養(yǎng)為根本，著力加強兩只隊伍尤其是中青年骨干老師隊伍建設；以高考質量的再提高為重點，狠抓教學常規(guī)管理，加強信息技術的應用和探討性學習的探討與實踐，大力進行課堂教學改革，深化開展教化科研，不斷進行教學策略的探討；以新課改為契機，以德育改革體系的構建與完善為突破口，創(chuàng)建新型師生關系，促進學生全面提升自身品位，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎；以現代信息技能的再提高為手段，開創(chuàng)學校教化教學工作的新局面。

主要工作：

一、加強學習和培訓，提升老師自身品位，提高老師綜合素養(yǎng)。

１、以學習型學校建設為契機，大興學習之風，不斷提高老師的政治和業(yè)務理論素養(yǎng)。

（1）學習的內容：《教化法》、《老師法》、《未成年人愛護法》、《老師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和教化教學專業(yè)理論及先進的教學閱歷。

（2）協作黨總支，開展以“老師職業(yè)道德行為規(guī)范”為主要內容的“增加服務意識，促進學生發(fā)展，提高教學質量”的大探討活動，以培育和強化老師的"慎獨意識"、服務意識、法律意識和自我管理意識。

（3）學習方式是集體學習與個體學習相結合；專人輔導與綻開探討相結合；深刻思索與寫學習體會相結合。

２、堅持分層要求、分類提高的培訓原則，接著構建并完善校本培訓體系，提高老師的業(yè)務素養(yǎng)。

（1）接著堅持校級和年級兩級培訓的制度。校級培訓主要以班主任協會和教科研學會活動為載體，提高老師的教研教科研的意識和實力。本學期校本培訓的重點是現代信息技術與學科課堂教學整合的探討和實施，要聘請信息技術專家舉辦輔導講座，提高老師駕馭現代信息技能的層次，要出較高水平的課件和整合課，出典型和骨干。年級培訓要在把本年級納入到學校整體培訓的基礎上，依據本年級特點和老師構成狀況確定本年級培訓工作的側重點。高一年級接著以新教材新大綱培訓為重點；高二年級以會考和高考連接為培訓重點，強化對教材內容和方法的精確把握；高三年級以3+X形勢下課堂教學策略和考試策略探討為培訓重點。

（2）堅持"分層要求，分類提高"的培訓原則，使每一層次老師都得到發(fā)展。

加大對中青年骨干老師培訓的力度，推出新人，打造品牌。重點之一是進行理論培訓、科研培訓和教學策略研討，進一步增加創(chuàng)新意識，提高綜合的教學實力和指導學生開展實踐性、探究性活動的實力。重點之二是激發(fā)老師的成就意識和自我實現的須要，激勵老師成名成家，為老師著書立說供應精神和物質保障。

關注畢業(yè)1--5年的老師和新調入的老師，為青年老師的快速成長搭建平臺。除接著實行"結對子－－跟蹤聽課－－上登臺課、匯報課"的培訓方式外，還要定期舉辦青年老師參觀、溝通、研討、競賽等活動，并充分發(fā)揮他們在駕馭現代信息技術方面的優(yōu)勢，幫助他們快出成果，出好成果。

（3）充分發(fā)揮教研室和科研員的作用，強化全校性學科縱向教研活動，追求教研活動的針對性和實效性，提高全體老師的探討水平。

３、以本?！督搪毠趧蛹o律規(guī)章制度》為工作的基本準則，肅穆勞動紀律，強化過程管理，提高老師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

第一、嚴格坐班制度和請銷假制度。

要嚴格實行工作時間坐班制度，堅決杜絕遲到、早退和曠課等隨意性行為；嚴格請銷假制度，堅決反對散漫隨意的工作作風；實行老師勞動紀律的檢查和評價制度，做到表揚和指責并存，有則改之，無則加勉。

其次、整肅辦公室辦公環(huán)境。

要求：在辦公室不爭論第三者，不談論諸如家長里短等與教學無關的任何事情；無論是上班還是下班時間，不在辦公室從事消遣活動，尤其是要堅決禁止利用現代信息設備從事與教學無關的事情；堅決制止在外兼課的做法，創(chuàng)設深厚的學習和探討氣氛，營造良好的心理氛圍，的確保證工作時間的工作效率。

第三、完善老師評價制度，開展老師自評、互評和學生評教活動。

堅持老師教化教學評價制度，引導老師醒悟的相識到自己的現有水平與實際工作須要的差距，找準位置，并從師德的高度來改進工作看法，提高服務水平，縮短師生距離，從我做起創(chuàng)建良好的師師關系和師生關系。

二、狠抓教學教研教科研工作，確保以高考質量為重點的教化教學質量的再提高。

詳細目標是：高考本科升學率在55%以上，會考各科及格率均在90%以上，期末考試和期中期末抽測全區(qū)第一。

（一）、狠抓教學常規(guī)管理。

1、強化教研室的教學管理功能，提高工作質量。

教研室除幫助主管副校長做好校本培訓工作，制定教科研學會的活動安排，加強教學教研教科研管理工作的統計、評價，學籍、檔案、師訓、接著教化等教務管理工作，做好期末各項教學評優(yōu)等常規(guī)工作之外，本學期的主要任務是組織和指導教科員加強縱向教研教科研活動，一是要進行教科員培訓，提高教科員的責隨意識和理論水平；二是指導教科員依據《教科員工作職責》，制定學科教研教科研工作安排；三是剛好檢查和評價教科員工作落實狀況。

本學期，教科員工作要在上學期的基礎上有新突破。一要協調備課組進步行備課組建設。二要腳踏實地的落實本學科教研活動；三更要從科研的高度把握學科縱向教研活動。教研員本人要面對本學科老師舉辦每月至少一次的不低于60分鐘的理論與實踐相結合的講座，要突出講座的指導性和實效性；要加強對老師科研課題探討的指導；要組織備課組長操作編制“平谷中學學科教學章節(jié)導言題庫”初稿。

2、進一步增加年級處教學常規(guī)管理的力度，提高工作實效。

（1）緊緊抓住備課組長，充分發(fā)揮備課組長在學科備課組中的核心和協調作用，不折不扣的落實學校對學科教學的常規(guī)要求。

第一、仔細落實“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求，向課堂單位時間要質量。

精備：明白備什么（備學生、教法和學法），怎么備（集體和個體相結合），保證集體備課的質量和每位老師備課和編寫教案的質量和特色。

少講：一堂學科教學課不求四平八穩(wěn)，但是重點問題要力求講透，講細，適當講深，最終達到講明白即教會的目的，便于運用，便于實踐。

精練：講求練習的剛好性、層次性、針對性和實效性，的確保證作業(yè)這一學習過程中的重要環(huán)節(jié)對學生學習的鞏固和激勵功能、深化和提高功能、檢查和發(fā)展功能。

精考：不追求考試的次數和規(guī)模，而追求考試的信度和效度，追求考試對教與學的指導功能。

多答多輔：依據學生實際狀況進行分層分類指導，剛好幫助學生疏通思路，解決學習中存在的實際問題。

其次、加強教研活動的規(guī)范性和實效性。

教研活動做到定時間、定內容，有組織，有記錄，有反饋，有實效。主要內容有三：一是學習。學習有關探討性學習課程內容和方法，新課程、新教材、新大綱的實施，現代信息技術與學科課堂教學整合、應對３＋ｘ高考策略等理論與閱歷文章。二是研討。探討教材、教法，解決教學中的實際問題。探討高、會考策略，尤其是３＋小綜合內容的.探討與探討。高三年級接著加強語數外學科全、廣、深的探討和綜合學科精、細、準的探討；高一，高二年級要加強學法指導，培育良好的學習習慣和學習品質，重點加強學生"四基"的培育與訓練，即基礎學問，基本技能，基本實力，基本觀念。三是分階段進行教學狀況總結，提煉，構建學科教學策略體系。

第三、仔細落實學校對老師管理專項自習的三項任務

一是組織學生充分利用結合當天學習內容，完成老師留的作業(yè)；二是答疑、解疑，幫助學生解決當天不懂的問題，做到“堂堂清，每天清，周周清，月月清”；三是拔尖補差。以作業(yè)分層為基礎，做到下保底上不封頂，把分層指導落實在課堂上，落實在學問的鞏固之中，減輕學生課外課業(yè)負擔。堅決反對和禁止利用專項自習搞集體講座。

第四、堅持每學期一次的人人作課評優(yōu)活動，并確保活動的質量。

作為備課組長，除組織和協調老師仔細落實各項工作之外，還要分階段把握教學進度、難易度、原則及思想，負責練習題目的選編和運用，逐步積累形成本年級本學科的習題庫。這項工作，備課組長必需身體力行，腳踏實地，不允許指派任課老師來完成屬于自己責任范圍之內的事情。備課組長要強化對老師的課堂指導，保證聽任課老師的課每人不低于5節(jié)，并進行個別的面對面的教學指導，使每一位任課老師都能正確地領悟和把握學校對課堂教學改革的要求，使自己的教學技能得到提高，實力得到發(fā)揮。

（2）緊緊抓住班主任對班級學生學習質量進行管理。充分發(fā)揮以班主任為核心的任課老師協調作用，組織和協調任課老師集體抓好分層教學、分類指導的詳細措施的落實。本學期召開任課老師協調會至少兩次，并主動探討老師協調的新思路和新方法。

（3）年級處對常規(guī)管理工作的備課、上課、作業(yè)和檢測四個環(huán)節(jié)要加強檢查和評價，加強對科研課題的管理，加強對段考的探討，并通過定期召開任課老師的協調會、家長會、學生座談會等，了解常規(guī)工作的落實狀況，教學工作和教學效果的實際狀況，并對本年級教學工作必需定期進行總結，總結閱歷，找尋差距，制定目標，讓每位老師做到心中有數。

3．開放圖書館和閱覽室，對高三學生開放試驗室，充分發(fā)揮其服務功能，創(chuàng)建條件為教學一線服務。

4．加強對高一新課程改革方案的管理，接著深化探討探討性學習與學科教學質量及綜合素養(yǎng)提高的內容、方法、途徑的探討，抓好典型，以點帶面，促進發(fā)展。本學期中，以高一年級為主召開新課改和探討性學習成果匯報展示會一次。

（二）進一步落實學校《人人作課制度》，加大作課、評課、說課的力度，鉆點打洞，幫助老師領悟新課改對老師新的教學方式和學生學習方式的要求，提高老師駕馭課堂教學的水平。

本學期初，組織全體老師對上學期人人作課狀況進行總結和表彰，并在此基礎上舉辦觀摩課，示范課等，在溝通和研討中明確本學期作課的要求和思路。從3月中旬--5月中旬，由科研員和年級處負責，開展全校性的人人作課活動。

人人作課的重點就是：探討性學習理念付諸于課堂教學中。

探討性學習是基于問題的新型學習方式，是在老師指導下，以學生為主體，以問題為中心，著眼于學生發(fā)覺問題、提出問題和解決問題，強調學生主動探究和創(chuàng)新精神，通過學生對問題探究過程的體驗，促進學生對問題探究過程的體驗，促使他們形成主動的學習看法和良好的學習策略。

老師要思索的是，如何在課堂教學中滲透探討性學習理念，達到“精備少講，精練精考，多答多輔”的課堂教學改革要求。

（三）接著進行教科研的學科深化探討，提高科研層次。

１．接著加強校、區(qū)、市、國家級課題的網絡化管理，推動"四級"課題探討和進展。

教科研課題有："探討和創(chuàng)建新型師生關系"（校級）、“網絡環(huán)境下的課堂教學模式”（市級）、"提高青年老師教學水平和實力的探討"（市級）以及和昌平一中合作的探討課題。

本學期要求任課老師人人擔當課題探討，開學其次周，老師寫出課題實施安排，學期末要有高質量的課題探討報告。

２、接著以"三論"、"四觀"、"四雙"原則為指導，深化課堂教學改革，探討新教法，創(chuàng)建新模式。

（１）把探討和創(chuàng)建新型師生關系作為課堂教學改革的首要任務。

努力進行課堂教學改革，用響當當的教學水平和教學成果做一個讓學生佩服的老師；放下架子，貼近學生，突出學生的主體地位，甘當學生學習的指導者、幫助者和參加者，做學生喜愛的老師；引導學生不迷信書本，允許學生存疑，激勵學生多角度提出新的問題，啟發(fā)學生從新的角度思索老的問題，使學生獲得終身學習和發(fā)展的動力，最大程度的發(fā)揮“親師效應”。

（２）把合理、敏捷的取舍和整合教學內容作為課堂教學改革的重要任務。

各學科備課組要依據改革的要求，對教學內容要進行重點探討，以大綱為依據，以教材為范例，以學生的實際水平為標準，以培育學生實力為目的，合理取舍和整合教學內容。高一高二年級要著眼高考，立足會考，使教學內容更適合學生的學習和學習質量的提高，高三年級要以3--5年內尤其是２００２年各省市高考試題為依據，以權威機構的高考模擬試題和關于高考的說明為探討內容，搜集信息，分析對策，對教學內容進行整合。

（3）把課堂教學方法、模式及其策略體系的構建探討作為課堂教學改革的主要任務。

第一、以備課組為單位，通過作課、磨課、說課活動和教研活動，走進新課程，展示老師對某一章節(jié)、某一堂課實施新課程標準的詳細理解、構思和措施，走一條構建模式--實踐模式--完善模式--突破模式的課堂教改實踐之路，著力構建以學生為中心，以學生自主學習為基礎，以學生終身發(fā)展為目標的新型教學模式，真正使學生成為學習的主子。

其次、以年級和學科為單位，加強教學策略的探討。

高一年級接著重點進行新課程、新大綱、新教材的探討，進行探討性學習課程和探討性學習學科滲透的探討，明確如何運用新教材，如何把良好的學習習慣的培育與學習方式的變更和自主學習實力的提高有機的結合起來。

高二年級加強以高考目標為基礎的應對會考的授課和復習策略的探討，努力培育學生良好的學習心態(tài)和學習品質，培育學生自主學習的意識和實力，提高教和學的效率。

高一高二年級要留意加強年級、班級和學科學生學習質量監(jiān)控策略的探討，為年級改進教化教學供應科學而牢靠的依據，。

高三年級要扎扎實實的進行高考策略的探討，尤其是加強高考復習考試的針對性探討，緊緊抓住中等上下的學生，促尖子生和差生，整體提高。

三個年級都要充分合理的利用周日的時間，把復習方法的指導和學生自主學習習慣的培育有機結合起來。

（4）接著把信息技術與學科課堂教學整合作為課堂教學改革的重要突破口。探討的重點是如何在課堂教學中實現老師主導和學生主體的結合，現代信息技術如何促進學生自主學習。

四、進一步推動德育工作，力爭德育工作的新突破。

１．接著構建和完善平谷中學德育改革規(guī)章體系。

（1）接著加強市級、國家級德育科研課題的深化探討，重點加強"中學德育途徑和方法探討"，"中學生心理健康教化的途徑與方法探討"這兩項科研課題的管理、指導與探討。

（2）接著堅持"一魂"、"一重"、"一體"、"兩翼"的指導思想，狠抓班主任德育活動課的規(guī)范性和實效性，保證德育活動課的課時和內容要求，在十六字課堂教學模式基礎上求新。

班主任德育活動課1節(jié)/2周，主要內容是接著貫徹《公民基本道德綱要》，對學生進行高層次的養(yǎng)成教化，即"慎獨"教化；進行最基本的道德倫理教化，即"底限倫理"教化；進行高層次的道德教化，即"他人因為我的存在而華蜜"的教化。十六字課堂教學模式是“提出問題、綻開探討、規(guī)范相識、行為實踐”。

（3）通過班主任德育活動課人人作課和顯性指標評價等多種方式，了解活動課的狀況和現有水平，樹立典型，推出新人。

２．突出年級德育工作側重點，創(chuàng)建年級德育特色。

（１）明確年級德育工作側重點

高一年級德育工作側重點是：接著進行養(yǎng)成教化和青春期教化，人際交往指導、學法指導。

高二年級德育工作側重點：鞏固養(yǎng)成教化成果，進行法制教化、志向教化、意志品質教化和學法指導。

高三年級德育工作側重點：心理健康教化尤其是考試焦慮問題的探討和指導，職業(yè)選擇教化，復習方法指導和復習策略探討。

（２）把班主任德育活動課與心理健康教化課和班級管理有機結合起來，力爭德育實效。

班主任德育活動課側重于道德教化以及對學生進行生活和學習指導，使學生明白自己要做一個什么樣的人。心理健康教化課側重于心理指導，使學生明確如何做一個心理和行為健康的人，怎樣避開不健康心理和不健康行為；班級學生表現則是兩課的實效性的詳細體現。學期初，面對全體高三學生，由侯婧老師負責舉辦以“應對高考，你打算好了嗎？”為主體的心理講座。

（３）充分發(fā)揮各年級團總支、學生會分會、愛心基金會的作用，指導學生參加年級管理。

3．德育處與團委等各處室聯合，提高周一升旗、禮儀標兵上崗等常規(guī)工作的實效性，開展"我以校榮，校以我榮"為主要內容的系列教化活動，解決校內諸如學生吸煙、打架斗毆、亂扔廢棄物、說臟話等屢禁不止的不文明行為，凈化校內環(huán)境，營造良好的校內文化氛圍，

4．以爭創(chuàng)“健康促進學?！睘槠鯔C，主動宣揚健康學問，進一步提高老師和學生對健康學問的知曉率，提高師生的健康水平。

五、加強和改進宿舍管理，提高住宿生生活質量。

１．堅持以人為本的管理思想，強化管理人員的服務意識和服務水平。

２．堅持平安第一的管理要求，加強平安管理，消退擔心全隱患。

３．仔細落實宿舍管理的有關規(guī)定，嚴格限制違規(guī)違紀行為。

４．接著探究以學生自治、自理為核心的宿舍管理新方法、新思路。

六、加強對體育工作的管理，爭取體育工作的創(chuàng)新。

１．加強學習，狠抓體育老師基本技能的訓練，提高體育老師的綜合素養(yǎng)，并以此帶動體育工作的良性發(fā)展。

２．加強場地、器材的維護管理，確保場地和設施的平安。

３．強化體育課堂教學的規(guī)范化管理。

體育課堂教學必需做到目標明確，教學內容充溢，教學環(huán)節(jié)緊湊，活動有設計、有組織、有平安保障，課堂教學有實效。

本學期對體育老師課堂教學狀況進行抽查，并組織學生進行教情評價。

４．以加強校運動隊訓練的科學化探討為突破口，強化體育科研，在保持區(qū)運動會優(yōu)異成果的基礎上，創(chuàng)建市運動會運動員的高選用率和高分數。

本學期，要求帶隊老師定訓練安排，有訓練目標，學期末上交探討論文或總結。

教化工作安排篇4

1、在全市范圍內領先基本實現教化現代化。

2、啟動教化跨江發(fā)展“雙十”工程。

3、大力推動基礎教化高位均衡發(fā)展。全面完成中小學校定點定位工作；基本完成“農村中小學新標準建設工程”；接著推動“農村幼兒教化扶持安排”；全市“小班化”教學學校增加到100所；新建中小學校舍20萬平方米，修理校舍100萬平方米。

4、加快建設高水平職業(yè)學校和職業(yè)教化實訓基地。年內創(chuàng)建1至2個國家級、2個省級職業(yè)教化實訓基地和1至2個市級技能型人才公共實訓基地。

5、接著實施“促就業(yè)、助致富”培訓安排。完成3萬人次農村勞動力轉移培訓、3萬人次城鎮(zhèn)就業(yè)再就業(yè)培訓。

6、加快地方高等教化發(fā)展。完成城市職業(yè)學院選址落戶工作；完成曉莊學院、金陵科技學院二期建設工程。

7、啟動“4526老師人才隊伍培育安排”。評比出180名市學科帶頭人、25名陶行知教化教學管理獎獲得者。

8、持續(xù)推動義務教化免收雜費政策。投入1.3億元免除義務教化階段學生的雜費，保證基礎教化適齡兒童少年不因家庭經濟貧困而失學或輟學。

9、完善師資全員培訓機制，促進城鄉(xiāng)師資資源均衡發(fā)展。

10、加快構建終身教化體系，主動推動學習型城市建設。社會自學參與考試人數達到28萬人次，完成各類文化、技能培訓85萬人次。

11、加強和改進青少年思想道德教化。協同浦口區(qū)完成江蘇省___青少年社會實踐基地一期工程；啟動___現代工業(yè)文明教化基地建設工程；完成“陶老師工作站”擴建工程，實行中小學生心理健康全天候關懷和幫助。

12、實施和諧校內創(chuàng)建安排。在校中小學生犯罪率接著保持在全國同類城市的最低水平；創(chuàng)建100所美麗校內；接著實施“學校衛(wèi)生平安保障工程”。

13、選擇10所百年名校，實施“百年名校推新工程”。

14、接著推動教化對外開放。與國家漢語國際推廣領導小組辦公室合作，在我市建立3個漢語國際推廣中心。

15、編纂出版《___教化史》，建成___教化史館。

教化工作安排篇5

我校教化信息化工作以教化部《關于中小學普及信息技術教化的通知》、《關于大力推動中小學教化信息化的看法》為指導，以泰教發(fā)[20xx]56號《關于進一步加強全市教化信息化建設的看法》基本標準，結合我校實際，特制定20xx-20xx年度學校信息化工作安排，做到總體規(guī)劃、分步實施；統籌規(guī)劃、分級負責；點面結合、分層推動；協調發(fā)展，提高教化資源的利用實力，逐步實現教化現代化。我們將堅持以教化信息化為突破口，快速、有效地推動學校教化現代化，搶占教化的制高點，更好地提高教化的質量和效益，努力建設現代化的師資隊伍，培育跨世紀的高素養(yǎng)人才，實現華小新的跨越。

一、工作目標

⒈教化信息化硬件環(huán)境方面。

逐步完善校內網絡硬件設施，進一步管理和規(guī)范上網行為，保障網絡暢通，不斷推動我校信息化建設。

⒉老師信息技術應用實力方面。

著力培育老師信息技術應用實力，獨立制作多媒體課件，初步開展網絡條件下的教學模式的探究，駕馭網絡條件下教學所必需的技能。

⒊軟件開發(fā)方面

⑴教學軟件是實施教化信息化工作的重要方面，要發(fā)動老師制作和運用教學課件。

⑵進一步完善“安駕莊鎮(zhèn)初級中學網站”，做好對外宣揚工作。努力使網站向宣揚教化、服務教化、拓展教化的目標邁進；另外，在校本培訓的基礎上，力爭在本年度嘗試教研組的主頁開發(fā)與師生個人主頁的建設，與學?；蚱渌W站相鏈接。

⑶實現教化教學資源信息化共享。目前，我校不斷充溢教化教學資源，逐步引進優(yōu)秀資源，充溢、完善學校資源，為學?，F代化工程服務。

⒋加強教化教學探討，提高信息技術學科教學質量。

⑴依據市教化主管部門的要求，我校在教好信息技術課的同時，主動開展對學生進行計算機運用的培訓，使學生學會嫻熟地操作電腦，學會上網，學會人機交互學習，培育學生具有創(chuàng)新精神和實踐實力，特殊是自主學習的實力，全面普及信息技術教化，培育學生獲得、存儲、處理及傳遞信息的實力，培育學生的信息素養(yǎng)。同時，組織學生主動參與各級教化行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽。

⑵推動信息技術與學科課程的整合。注意現代教化技術手段在課堂教學中運用的探討，的確將信息技術與學科教學結合起來，推動學?；A課程改革。

⒌教化科研

在推動教化信息化的過程中，將堅持以教化科研為先導，通過探討促進信息化工作，以教化信息化推動教化科研活動，深化教化改革。

二、主要措施

㈠統一思想，提高相識，加強領導

⒈要廣泛宣揚發(fā)動，提高全體老師的相識：信息技術是目前發(fā)展最快速、影響最廣泛的科學技術領域之一，信息化是當今世界經濟和社會發(fā)展的大趨勢，教化信息化已經成為推動教化改革的強大動力，以教化信息化來推動中小學教化改革向縱深發(fā)展，是全面實施素養(yǎng)教化的必由之路。

⒉強化管理，構筑信息化管理網絡。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，建立三級領導小組：校級(校長、副校長)；處室級(教育處、教科室、政教處、總務處)；學科級(教研組長)。

⒊教化信息化小組職責為：

依托信息中心行政參加力度，使我校教化現代化工程的配、管、用、研（教化技術、模式的探討）、訓（師資培訓）一體，加強對學校信息化建設的探討。

⑴努力完善我校多媒體教室、多媒體網絡教室，老師辦公室網絡、促使我校信息化建設能整體規(guī)劃，分層、分步實施。進一步實施、維護校內網建設，讓校內網成為老師進行教研科研的陣地。

⑵為推動現代教化技術在學校的發(fā)展,搞好局域網、計算機房等軟硬件維護工作，創(chuàng)建上網條件。

⑶落實專人負責學校內部與上級部門、社會等外部環(huán)境的信息流通和交換，進行網上探討和溝通。

⑷制定培訓安排，分層推動師資隊伍信息技術培訓。

⑸推動學校教學軟件的開發(fā)與建設。

⑹發(fā)揮現代教化技術在教化教學中的作用。

㈡加大投入，為數字化校內的建設奠定物質基礎

盡管我們已經建起了校內網，但是，要實現數字化校內，還須要在硬件上加大投入。我們將依據學校的資金狀況，加大投入，逐步實現各項目標。

㈢組織技術開發(fā)，建設信息資源庫

⒈激勵老師多方收集教化教學的有關素材（現成可用的計算機

CD－ROM素材、電視視頻素材、相關的動畫及聲音和文字素材等）；

⒉充分利用好信息技術教化費和電教教材費，維護好硬件系統，訂足訂全與教化教學相關的電教教材，；

⒊激勵老師進行課堂教學課件、電子作品的創(chuàng)作，組織有關的評比活動；

⒋開展學生的計算機創(chuàng)作活動，收集學生作品

⒌下載相關網站資源，豐富自己的資源庫；

㈣加快師資隊伍建設，提高老師的信息技術素養(yǎng)

建設一支適應教化信息化須要的師資隊伍，是推動教化信息化、實現教化現代化的關鍵。加強在職老師的信息技術培訓，中青年老師100%通過信息技術培訓，使網絡學習成為老師自我進修的一種重要手段。從理論與實踐的結合上，探究現代信息技術在基礎教化教學中的應用模式，特殊是網絡環(huán)境下的德育、課堂教學的模式。

㈤強化管理，向管理要效益。

⑴做好學校今后兩年的現代教化技術工作的規(guī)劃，做好校本培訓的安排（全員培訓、校本培訓）。通過兩條腿走路的方式，在加強老師信息素養(yǎng)培育的同時，注意對學生信息技術操作實力的培育，組建學校電腦愛好小組，夯實基礎，參與信息技術競賽，并力求出好成果。

⑵創(chuàng)設充溢活力和創(chuàng)意的現代化教學環(huán)境。我校將加強工作力度，早日將申報課題正式立項，加強探討，向教化科研要效益。

㈥建立并完善各項制度，保障信息化工作的順當推動

完善各項規(guī)章制度，就學校計算機運用、多媒體教室的運用等建立的一系列的規(guī)章制度進一步完善的落實，如要求老師做到：每天打開計算機，閱讀學校網站、肥城教化網，剛好了解學校的工作支配、教改動態(tài)，傳遞有關信息；充分利用網絡查閱、下載與教化教學有關的資料；工作時間內，禁止網上閱讀各類小說，觀看VCD連續(xù)劇、電影、打嬉戲或做其他與教學無關的事情；禁止閱讀黃色淫穢、內容反動的網頁。從而規(guī)范老師的網絡行為。

總之，我們將牢牢把握機遇，把學校信息化工程作為學校教化改革的重點突破口來抓，腳踏實地，奮起直追，開創(chuàng)學校各項工作的新局面。

教化工作安排篇6

一、班級概況：

全班總人數：x人男生：x人女生：x人新學期轉入學生x人。男女生比例不協調，在給他們排座位的時候，我發(fā)覺有6位男孩子成了尷尬的多余人，也就是沒有女生和他們坐在一起了，除非他們從自己中分3個人變?yōu)榕⒆?，或者是再轉入幾個女孩。，，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也肯定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習慣方面：學生能根據一日行為規(guī)范來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，常常要老師同學提示。學習狀況：大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德狀況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于是獨生子女的關系，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、教化內容以及措施：

1、行為