語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)單元測(cè)試第四單元

單元測(cè)試——第四單元(時(shí)間：120分鐘，滿分：120分)一、積累運(yùn)用(30分)1．閱讀下面的文字，按規(guī)定答題。時(shí)間既然是深冬；漸近家鄉(xiāng)時(shí)，天氣又陰晦()了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙()中，嗚嗚地響，從篷xì()向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)xiāo()索的荒村，沒(méi)有某些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了。(1)根據(jù)拼音寫(xiě)中文。(2分)篷xì(隙)xiāo(蕭)索(2)給加點(diǎn)字注音。(2分)陰晦(huì)船艙(cānɡ)2．下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是(D)(3分)A．現(xiàn)在人到中年，當(dāng)年那雙靈動(dòng)的大眼睛也不再那般神采奕奕了，讓人不禁有些惋惜。B．市場(chǎng)上大幅降價(jià)的車比比皆是，有的車商甚至喊出“要銷量不要利潤(rùn)”的標(biāo)語(yǔ)。C．第四代核電站順利開(kāi)網(wǎng)，核電行業(yè)從未停止發(fā)展，而是正在韜光養(yǎng)晦。D．當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的今非昔比，給力學(xué)學(xué)科提出了新的基礎(chǔ)科學(xué)問(wèn)題。3．(南充中考)下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(B)(2分)A．唱著畢業(yè)的驪歌，回眸初中生活的陰晴雨雪，七彩校園里回響著我們青春的誓言和濃濃的師生友情。B．中國(guó)不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)這一美妙藍(lán)圖的能力。C．據(jù)業(yè)內(nèi)專家預(yù)計(jì)，僅在我國(guó)，將來(lái)5年內(nèi)大數(shù)據(jù)人才缺口就將超出130萬(wàn)人以上。D．由于電影《摔跤吧，父親》以真情動(dòng)人，使它獲得了意想不到的成功，深受廣大觀眾贊譽(yù)。(解析：A項(xiàng)搭配不當(dāng)，“回響”能夠與“誓言”搭配，但是不能和“友情”搭配，應(yīng)改為“七彩校園里回響著我們青春的誓言，洋溢著濃濃的師生友情”；C項(xiàng)成分贅余，“超出”與“以上”語(yǔ)意重復(fù)，任刪一種；D項(xiàng)成分殘缺，濫用介詞造成主語(yǔ)殘缺，應(yīng)刪去“由于”。)4．(江西中考)下列句子構(gòu)成語(yǔ)段次序排列對(duì)的的一項(xiàng)是(B)(2分)①窗外的竹子或青山，通過(guò)窗子的框框望出，就是一幅畫(huà)。②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。④并且同一種窗子，從不同的角度看出去，景色都不相似。⑤頤和園樂(lè)壽堂差不多四邊都是窗子，面對(duì)湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫(huà)。⑥這樣，畫(huà)的境界就無(wú)限地增多了。A．③①②④⑥⑤B．③②①⑤④⑥C．②①⑤④⑥③D．②③①④⑥⑤(解析：③為總的概括，即窗子很重要。然后闡明原來(lái)窗子重要的因素就在于有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生了交流。接下來(lái)再具體圍繞有了窗子之后的內(nèi)外交流的具體例子來(lái)敘述。)5．下列文學(xué)文化常識(shí)有錯(cuò)的一項(xiàng)是(A)(2分)A．人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素，按照語(yǔ)言形式可分為文言小說(shuō)和白話小說(shuō)。B．有人用魯迅的兩部小說(shuō)集嵌入了悼念他的挽聯(lián)中，上聯(lián)：譯著尚未成功，驚聞殞星，中國(guó)何人領(lǐng)野草，下聯(lián)：先生已經(jīng)作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。C．《小男孩》選自小說(shuō)集《我覺(jué)得你不在乎》，作者是魏志遠(yuǎn)，四川成都人。D．《百合花》構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，文字優(yōu)美，全文洋溢著抒情的氛圍，是一篇優(yōu)秀的短篇小說(shuō)。6．古詩(shī)文默寫(xiě)填空。(6分)(1)云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。(韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》)(2)但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。(于謙《詠煤炭》)(3)春花秋月何時(shí)了？往事知多少！(李煜《虞美人》)(4)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)(5)李白的《行路難》中體現(xiàn)詩(shī)人自信樂(lè)觀精神的句子是：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。7．名著閱讀。(4分)(1)補(bǔ)充完整下列回目。(2分)諸葛亮舌戰(zhàn)群儒，魯子敬力排眾議。(2)本次諸葛亮與魯子敬共同的目的是：蜀與吳(國(guó)名)聯(lián)盟，挑戰(zhàn)曹操(人名)。(2分)8．綜合性學(xué)習(xí)。(6分)語(yǔ)文的外延與生活的外延是相等的，語(yǔ)文就在我們身邊。只要留心生活，隨時(shí)都會(huì)有許多收獲。某校九年級(jí)一班開(kāi)展以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文，關(guān)注生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完畢下列任務(wù)。(1)【活動(dòng)形式】請(qǐng)參考示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。(2分)示例：年度熱詞盤(pán)點(diǎn)①?gòu)V告賞析②對(duì)聯(lián)集錦(2)【分組活動(dòng)】某學(xué)習(xí)小組開(kāi)展了“年度熱詞盤(pán)點(diǎn)”活動(dòng)，收集了盤(pán)點(diǎn)的中文詞，其中“刷”穩(wěn)居《新周刊》榜首。其因素是：是狠狠“刷”的一年，人人都是“刷一代”，刷微博、刷微信、刷淘寶、刷直播、刷網(wǎng)劇——我刷故我在。刷，是我們今天的生活和精神狀態(tài)，也是這個(gè)時(shí)代最生動(dòng)的人類速寫(xiě)。請(qǐng)用一種字高度概括你的初三生活，再作簡(jiǎn)要描述。(2分)示例1“忙”，初三很忙，忙得我像陀螺似的轉(zhuǎn)個(gè)不停；忙得我想和以前的朋友偶然聚聚也很難；忙得我每天只懂得三點(diǎn)一線；忙得我且忙且愛(ài)惜。(3)【活動(dòng)心得】本次活動(dòng)，極大地激發(fā)了同窗們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情，大家紛紛發(fā)表感言：生活到處有語(yǔ)文，生活到處是語(yǔ)文！學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，愛(ài)語(yǔ)文！請(qǐng)你也用富有詩(shī)意的語(yǔ)言體現(xiàn)自己的感受吧！(最少用一種修辭手法)(2分)浸潤(rùn)在校園里的是語(yǔ)文的馨香，充盈在廣告里的是語(yǔ)文的智慧。二、古詩(shī)文閱讀。(一)閱讀李煜的《相見(jiàn)歡》，回答下列問(wèn)題。(4分)無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不停，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。9．“剪不停，理還亂”是以麻絲比方愁思。這樣寫(xiě)有什么妙處？現(xiàn)在人們用這一比方有什么新意？妙處：運(yùn)用諧音，以“絲”寫(xiě)“思”，形象地把“離愁”這種抽象的感情寫(xiě)活了，寫(xiě)出了一種非常深切的內(nèi)心感受。新意：用以指內(nèi)心的煩亂或某些事難以解決解決。10．這首詞體現(xiàn)了作者如何的思想感情？體現(xiàn)了作者作為亡國(guó)之君的哀之痛、思之切。(二)閱讀下列古文，回答11～15題。送東陽(yáng)馬生序(節(jié)選)(14分)余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。11．解釋句中加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)無(wú)從致書(shū)以觀致：獲得，這里指買到(2)手自筆錄自：親自(3)既加冠既：已經(jīng)(4)卒獲有所聞卒：最后12．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相似的一項(xiàng)是(A)(2分)A．未嘗識(shí)書(shū)具嘗趨百里外B．以是人多以書(shū)假余乃悟前狼假寐C．又患無(wú)碩師名人與游由是則能夠辟患D．或遇其叱咄或以錢幣乞之(解析：A.曾經(jīng)；B.借/假裝；C.緊張/禍患、災(zāi)難；D.有時(shí)/有的人。)13．下列句中加點(diǎn)的“之”與“每假借于藏書(shū)之家”中的“之”字使用方法和意義相似的一項(xiàng)是(B)(2分)A．輟耕之壟上B．中間力拉崩倒之聲C．肉食者謀之D．無(wú)絲竹之亂耳(解析：例句中的“之”為構(gòu)造助詞，的。A.動(dòng)詞，到；B.構(gòu)造助詞，的；C.代詞，這件事；D.主謂之詞，取消句子獨(dú)立性。)14．用當(dāng)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(4分)(1)錄畢，走送之，不敢稍逾約。抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)送還，不敢稍稍超出商定的期限。(2)俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。等到他愉快愉悅了，就又再請(qǐng)教他。15．對(duì)課文內(nèi)容的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(C)(2分)A．課文第一段寫(xiě)自己幼年、成年的求學(xué)經(jīng)歷，采用夾敘夾的議手法，情意懇切，語(yǔ)重心長(zhǎng)。B．“略無(wú)慕艷意”“不知口體之奉不若人也”等句，體現(xiàn)出作者在艱辛環(huán)境中一心向?qū)W的精神。C．“或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”等句，重要是突出老師的嚴(yán)肅。D．本文寫(xiě)作特點(diǎn)是善用對(duì)比，從對(duì)比中得出結(jié)論：能否學(xué)業(yè)有成，核心在于與否專一刻苦。(解析：C項(xiàng)．寫(xiě)老師的嚴(yán)肅，重要是為了突出作者對(duì)老師的尊敬。)三、當(dāng)代文閱讀。(一)閱讀下列文章，回答16～19題。(14分)碗底香陳小慶終于開(kāi)飯了，他幾乎是跑著奔向食堂的。今天做的是他最喜歡的紅燒牛肉面，他看到自己飯盆里竟有好幾塊牛肉，最核心的是有一塊還特別大，居然比一種完整的核桃還要大，他似乎察覺(jué)到打飯的師傅當(dāng)時(shí)遲疑了一下，但手終于沒(méi)有抖，還是將那大塊牛肉給他妥妥地盛進(jìn)了飯盆里。端著飯，走到外邊，坐在一塊空心磚上，即使餓極了，即使是他最喜歡的牛肉面，他卻慢條斯理地吃著，他享有著美味。不像那個(gè)首先急著把飯里的牛肉挑著吃了的二狗子——吃那么快會(huì)很快吃完，很快吃飽，很快失去享有的時(shí)間。特別是那塊最大的牛肉，他毫無(wú)疑問(wèn)地會(huì)留到最后吃，等吃完全部的面條、碎肉，喝光全部的湯之后再去細(xì)細(xì)品味，認(rèn)真享有，這叫碗底香。像他，這樣吃飯也是人生一大享有！他一邊品味著牛肉面，一邊想著自己兒子小虎立刻就要娶媳婦了，那個(gè)姑娘已經(jīng)同意嫁給小虎了，嫁到在城里沒(méi)有房子的他們農(nóng)村的家了！他得多干活多盈利，風(fēng)風(fēng)光光把兒媳婦娶進(jìn)家門。此時(shí)，飯盆里的那塊肉，幾乎是支撐他力氣的最有力的保障，也是他辛苦后的一份安慰。從小他就有把好東西留到最后的習(xí)慣，過(guò)去家里窮，娘做面條時(shí)，炒個(gè)雞蛋已屬最佳的午飯，那時(shí)節(jié)他總是把飯先吃光，再去吃炒雞蛋，最后嘴里的炒雞蛋味兒會(huì)留存一下午。讓人覺(jué)得生活美妙且故意義。他還喜歡把最甜的放在最后，把最佳的消息在心底憋很久，六年級(jí)時(shí)，他破天荒地考了個(gè)年級(jí)第一，回家就始終沒(méi)有吭，最后居然沒(méi)有說(shuō)，還是娘聽(tīng)鄰居小孩說(shuō)的。娘看著他笑，他也笑，仿佛那最佳吃的還在碗里放著，還能夠享有那份驚喜。娘告訴過(guò)他，先苦后甜才是真正的幸福。因此他始終不舍得把那些好東西提前吃掉用掉，甚至到該吃該用時(shí)仍然還要保存很久。他喝了口牛肉面湯，滋味十足，望望那塊牛肉，心里踏實(shí)極了。十六歲時(shí)他擁有了第一雙回力球鞋，穿慣了黃膠鞋的他，始終舍不得穿，只在勞動(dòng)節(jié)和國(guó)慶節(jié)時(shí)穿過(guò)那么幾天，大部分時(shí)間還是黃膠鞋，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)鞋小了，自己在十八歲時(shí)再也穿不上那尚且八九成新的回力鞋了。那雙鞋，至今在家里放著，像是收藏品，曾經(jīng)他想讓兒子穿，兒子卻無(wú)論如何也不穿。他開(kāi)始品飯盆里的碎牛肉。據(jù)闡明天會(huì)發(fā)工資，包工頭說(shuō)了兩個(gè)月了，一定要在麥?zhǔn)罩鞍亚反蠹业娜ツ甑墓ゅX發(fā)到手里，而他們諸多人已經(jīng)打算后天回鄉(xiāng)割麥子了！碎牛肉幾乎沒(méi)有口感，他望了望那大塊牛肉，原諒了這些碎肉?？曜訁s不去動(dòng)一下那大的，從小養(yǎng)成的習(xí)慣，使他根本不會(huì)在飯還多時(shí)去動(dòng)那些“鎮(zhèn)碗之肉”。也由于這個(gè)好習(xí)慣，他存到了某些錢，家里才翻蓋了房子，兒子才干談到對(duì)象。過(guò)去在鄉(xiāng)下，他碗里的肉或者雞蛋始終是別人眼中的誘惑，大柳樹(shù)下吃午飯，他總是會(huì)在碗里留下最佳的，直到吃完了飯，才會(huì)認(rèn)認(rèn)真真吃掉那些最佳的，讓一頓飯有了悠長(zhǎng)的香味。三十年前，在鄉(xiāng)下，碗里有肉或者有雞蛋，會(huì)很有面子，他是那時(shí)養(yǎng)成了很慢很慢吃飯的習(xí)慣的，他享有著自己碗里有寶的感覺(jué)——生活就是這樣有奔頭！諸多工友都吃完了，在抽煙聊天，他卻尚有好幾口面沒(méi)有吃完，他一根一根地吃著面，碎肉已沒(méi)有了，但他碗底有香，心里有底兒：鎮(zhèn)碗之寶還在，動(dòng)都沒(méi)動(dòng)呢！他們都是端著鐵盆盛飯的，都是一步到位，沒(méi)有再去打飯的麻煩，那么大個(gè)鐵盆，足能夠吃很飽。吃完最后一根面條，喝光最后一口湯，盆里只有那個(gè)大塊頭的牛肉了，那深醬色的肉，吸足了調(diào)料，那要一口吞下去，能嚼上兩分鐘才能夠咽下去。他停止了一下，顯得鄭重地夾起那塊肉，數(shù)年養(yǎng)成的習(xí)慣，尊重食物，更要謹(jǐn)慎看待那些最佳的，那些都是生活的精髓，是我們熱愛(ài)生活的理由！他每次在享有最后一口美味時(shí)，都會(huì)停止一下，調(diào)節(jié)好味覺(jué)、視覺(jué)，說(shuō)高級(jí)一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)還調(diào)節(jié)好了靈魂，準(zhǔn)備接受那種痛快舒爽——他夾起那塊肉，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中那么沉，可能是自己用勁過(guò)于大了吧，他調(diào)節(jié)了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……那塊讓他期待了一頓飯，瞟了無(wú)數(shù)眼，幾乎支撐了他全部幸福感的大塊牛肉，居然是一塊切得方方正正的姜！16．小說(shuō)中的“他”是一種如何的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要賞析。(3分)①“他”是一種勤快淳樸的農(nóng)民工：為了變化生活條件，辛苦勞動(dòng)，努力掙錢。②“他”是一種有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶赣H：為了兒子娶媳婦，勇?lián)赣H責(zé)任，掙錢翻蓋房子。③“他”是一種易于滿足的勞動(dòng)者：一碗紅燒牛肉面，對(duì)“他”來(lái)說(shuō)也是人生一大享有。17．下列句子中加點(diǎn)詞用了什么描寫(xiě)辦法？有何作用？(3分)他調(diào)節(jié)了下呼吸，把肉隆重地送入口中，上下牙合在一起，然后他便流下了淚水……運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫(xiě)(回答動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)也行)，生動(dòng)形象地體現(xiàn)出他吃牛肉時(shí)謹(jǐn)慎的態(tài)度及對(duì)食物的尊重，同時(shí)闡明了生活中美妙的東西來(lái)之不易。18．小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)那大塊牛肉居然是一塊姜，其實(shí)這并不忽然，作者在前文已有幾處暗示，請(qǐng)找出并簡(jiǎn)要概括。(4分)①碗里有好幾塊牛肉，其中有一塊特別大，有點(diǎn)異常；②師傅打飯時(shí)手沒(méi)有抖，將大塊牛肉放在了他的碗里，暗示師傅可能懂得那是塊姜；③那深醬色的肉，吸足了調(diào)料，暗示姜被佐料染色后和牛肉相似；④他夾起那塊肉，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有想象中那么沉，暗示這可能不是牛肉。19．有人認(rèn)為小說(shuō)的主題是反映進(jìn)城打工者生存的艱辛，也有人認(rèn)為是倡導(dǎo)一種先苦后甜的生活觀。你認(rèn)同哪一種觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)及現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕囊?jiàn)解。(4分)①我認(rèn)同第一種觀點(diǎn)。小說(shuō)中寫(xiě)“他”為了能吃上一碗紅燒牛肉面跑著奔向食堂，去年的工資還沒(méi)領(lǐng)到手，一塊牛肉在“他”的心中分量居然如此重等，都寫(xiě)出了打工者生活的艱辛?，F(xiàn)實(shí)中有的農(nóng)民工辛苦一年卻拿不到工資，甚至連回家的路費(fèi)都沒(méi)有，有的農(nóng)民工吃住條件差，連人身安全都沒(méi)有保障，這些都是農(nóng)民工生活艱辛的反映。②我認(rèn)同第二種觀點(diǎn)。小說(shuō)中的他從小就有把好東西留在最后吃的好習(xí)慣，第一雙回力鞋舍不得穿，吃牛肉面時(shí)把好吃的牛肉放在最后等，都表明了一種先苦后甜的生活觀。即使初三的學(xué)習(xí)生活又苦又累，但通過(guò)自己的努力拼搏考上抱負(fù)的學(xué)校是令人愉快的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。(二)閱讀下列文章，回答20～23題。(12分)她跟他居住在美麗的香格里拉的一幢小木樓里。他是一位小提琴演員，音樂(lè)，仿若就是他的生命。每天清晨，一覺(jué)醒來(lái)，他都會(huì)跟尚在夢(mèng)中的她吻別，獨(dú)自到樓下的河邊練琴。而她總會(huì)在他悠揚(yáng)的琴聲中醒來(lái)，起床為他準(zhǔn)備早餐。然而，不幸總是隨著著幸福來(lái)臨。這天早上，她尚在睡夢(mèng)中，忽然被一陣刺耳的噪音吵醒。噪音，正是來(lái)自于他拉琴的河邊。她驚訝，一向琴聲宛如天籟之音的流連，怎么會(huì)拉出這種難聽(tīng)的聲音？拉開(kāi)窗，他仍在樓下。他似乎渾然不覺(jué)，仍舊像往常同樣，忘情地投入在演奏中。驚疑，一陣陣襲來(lái)。她快步來(lái)到他身邊，疑惑地問(wèn)他，親愛(ài)的，你的小提琴是不是出了問(wèn)題？他似乎被嚇了一跳，小提琴？沒(méi)有什么問(wèn)題呀。他張著大嘴，跟她講話時(shí)聲調(diào)高得嚇人，一切的一切，都那么奇怪。這是她往日從未見(jiàn)過(guò)的。她更加心生疑慮，難道是他的耳朵出了毛?。磕且惶?，她故意走在他身后和他說(shuō)話。她的聲音很小：“父母近來(lái)身體不太好，我們一起去看望他們好嗎？”以往，他一向都對(duì)父母的身體極為關(guān)心。但這一次，他居然一聲不吭，就像沒(méi)聽(tīng)到。果然，就在那天下午，跟她和他都是好友的醫(yī)生榛證明了她的疑惑。榛把她叫到一邊，語(yǔ)調(diào)十分嚴(yán)肅，你先生的耳朵出了問(wèn)題，他的聽(tīng)力下降得非常厲害。明知事實(shí)如此，她卻不相信這是真的，急著問(wèn)他，這是什么意思。榛攤攤手，表達(dá)無(wú)可奈何，也就是說(shuō)，可能用不了多久，流連就什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。她的腦子嗡的一聲，差點(diǎn)暈倒。對(duì)于一種依靠敏感聽(tīng)覺(jué)去創(chuàng)作人生的音樂(lè)演員來(lái)說(shuō)，耳聾，代表著他將徹底告別自己鐘愛(ài)的音樂(lè)生涯?？砷唬@位優(yōu)秀的耳科醫(yī)生都表達(dá)束手無(wú)策，絕望便襲遍了她的全身。她沒(méi)有告訴他耳聾的壞消息，她一如既往地陪伴在他身旁，做他忠實(shí)的聽(tīng)眾。幸好，他對(duì)自己的聽(tīng)力并沒(méi)有懷疑，他每天仍然興致勃勃地去河邊拉琴。她則每天強(qiáng)裝笑顏，暗地里，卻到處探詢醫(yī)治耳聾的方法。榛給了她一種好方法，他建議她在流連徹底失聰前，先去學(xué)習(xí)手語(yǔ)和唇語(yǔ)。由于耳聾之后，隨之而來(lái)的將是語(yǔ)言障礙，最后造成又聾又啞。她明白，倔強(qiáng)的他一旦失去音樂(lè)，會(huì)發(fā)瘋的，她得早點(diǎn)勸慰他，必須先學(xué)會(huì)與聾啞人交流。她偷偷學(xué)起了手語(yǔ)和唇語(yǔ)。進(jìn)步非常神速，幾個(gè)月后，她已經(jīng)能純熟地與聾啞人對(duì)話交流了。而此時(shí)的流連，已經(jīng)瀕臨徹底耳聾的邊沿。他即使仍舊堅(jiān)持每天去河邊拉琴，可他似乎也明白，自己身上出了問(wèn)題。一天早上，他的臉色忽然變得難看起來(lái)，他對(duì)她說(shuō)，近來(lái)許多人開(kāi)始對(duì)他的音樂(lè)水平表達(dá)懷疑，為了證明自己的實(shí)力，他將隨表演團(tuán)到外地進(jìn)行表演。聽(tīng)了他的話，她自然十分著急，不，你不要去管別人說(shuō)什么，在我心目中，你永遠(yuǎn)都是最棒的。他哼了一聲，他固然懂得他是最棒的，可是許多人不這樣認(rèn)為，他要證明給他們看。不管她怎么勸，他都執(zhí)意要去外地表演。第二天，他就悄悄買好了機(jī)票，只給她留了張字條就跟隨表演團(tuán)出發(fā)了。她又急又氣，卻又毫無(wú)方法。噩耗，是在半個(gè)月后得知的。那一天，她忽然接到表演團(tuán)的電話：流連，也就是你先生，半個(gè)月前住院了，經(jīng)診療為血癌晚期。接到電話，她早已天旋地轉(zhuǎn)。當(dāng)晚，她乘坐最快的航班趕到他身邊，可三個(gè)小時(shí)前，他已永遠(yuǎn)閉上了眼睛。望著他毫無(wú)血色的臉龐，她當(dāng)場(chǎng)暈厥。醒來(lái)時(shí)，榛站在她的床前。忽然，她想起了什么，問(wèn)他，流連不是只患了耳聾嗎？怎么會(huì)這樣呢？榛默默地掏出一封信，說(shuō)，這是流連留下的，你看看吧。信上，是他歪歪扭扭的筆跡：親愛(ài)的穎：原諒我獨(dú)自一人先一步去了天堂。其實(shí)早在一年前，我就已經(jīng)被確診患了血癌。我懂得，這種病對(duì)于醫(yī)學(xué)界還是一種難以攻克的難題，與其讓我躺在醫(yī)院的病床上等死，我更樂(lè)意與你共同度過(guò)剩余的時(shí)光。我并沒(méi)有耳聾，請(qǐng)?jiān)徫移垓_了你，由于如果不是這樣，你就不會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)手語(yǔ)和唇語(yǔ)，親眼看到你能用手語(yǔ)與別人交流，我徹底放心了。你懂得嗎？將要耳聾的不是我，而是你呀……我們?cè)谂e辦婚禮時(shí)，我就從你父母那里得知，你先天性的耳疾會(huì)使你在30歲時(shí)失聰，我緊張我離開(kāi)