四年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練(含答案)

第第頁四年級(jí)閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練（含答案）姓名：__________________等級(jí)：__________________（一）給一個(gè)鼓勵(lì)的眼神三個(gè)孩子在賽跑中倒地，三位母親的反應(yīng)卻迥異：一個(gè)身體力行，拖著孩子跑；一個(gè)破口大罵，不顧這是賽場；第三個(gè)，則為孩子送去了鼓勵(lì)的目光。

最終，三個(gè)孩子都跑到了終點(diǎn)。

故事的結(jié)局是美好的。但我們不妨揣測一下三個(gè)孩子的心情：第一個(gè)孩子，體力消耗不大，順利到達(dá)終點(diǎn)，想必心中暗喜；第二個(gè)孩子，挨了母親一頓批評(píng)，肯定委屈不已；第三個(gè)孩子，雖已大汗淋漓，卻實(shí)實(shí)在在體會(huì)到了成功的喜悅。

看來，故事仍未結(jié)局，三位母親的不同的教育態(tài)度所造成的影響還深得很呢。

人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？這時(shí)，我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志，而這些卻都是從小培養(yǎng)起來的品性。于是，我們向母親發(fā)出懇切的請(qǐng)求：跌倒時(shí)，請(qǐng)給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神吧！

我們不需要手，那會(huì)助長惰性的依賴；我們不想要指責(zé)，那會(huì)打擊稚嫩的心靈；我們只需要一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，給我們一個(gè)鼓勵(lì)的眼神就夠了。從母親的眼神里，我們能讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟到獨(dú)立，感受到母親的愛意。期間，或許會(huì)多一分肉體的苦楚，但，生命的旅程中，也許會(huì)少一些障礙。

有這樣一則故事，小溪問母親怎樣才能成為瀑布。母親說，當(dāng)你到達(dá)懸崖的盡頭就會(huì)明白。小溪告別了母親，在山間匍匐前行。歷盡艱辛，小溪終于攀上懸崖，奮力向前一撲，生命終于放出了異彩。

或許，我們現(xiàn)在正如小溪，力量不算強(qiáng)大，閱歷也不夠豐富，但我們已知道航向和終點(diǎn)，剩下的就是帆起漿落戰(zhàn)勝風(fēng)暴的努力了。桃花心木是一種上等木料，然而養(yǎng)它的人卻故意將它放到野外種植。只是因?yàn)?，不確定的環(huán)境，能讓它學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)健康地成長。

雙腳磨破，就讓夕陽涂抹小路；雙手劃破，就讓荊棘變成杜鵑。在母親期盼的眼神注視下，我們定能直掛云帆濟(jì)滄海！1、寫出下面詞語的近義詞。迥異（

）揣測（

）懇切（

）堅(jiān)強(qiáng)（

）將下面的反問句改成一般的肯定句。人的一生中，總會(huì)有跌倒的時(shí)候，但母親的手能伴你終生嗎？___________________________________________________________________________________________________3、文章主要講述了一個(gè)什么觀點(diǎn)？___________________________________________________________________________________________________第一個(gè)孩子倒地，母親就_______________________________，這樣做會(huì)助長_____________________________；第二個(gè)孩子倒地，母親就________________________________，這樣做會(huì)打擊_______________________________；第三個(gè)孩子倒地母親就__________________________________，這樣做會(huì)__________________________________。5、小溪之所以能成為瀑布，是因?yàn)開_____________________________________________________________；養(yǎng)桃花心木的人故意將它放到野外種植，是因?yàn)開____________________________________________________________。6、“濟(jì)滄?！钡木唧w含義是什么？___________________________________________________________________________________________________7、如果你是賽跑中的一個(gè)孩子，你想對(duì)媽媽說些什么？寫出你的真情實(shí)感。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）蘇珊的帽子蘇珊是個(gè)可愛的女孩?？墒?，7歲這年，她突然生病了。住院時(shí)，她接受了3個(gè)月的化學(xué)治療。出院后，她顯得更瘦小了，也不如以往那么活潑了。更（害怕可怕）的是，原先她那一頭美麗的金發(fā)，現(xiàn)在差不多都快掉光了。（）她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以與死神一爭高低，她的聰明好學(xué)也足以補(bǔ)上被落下的課，（）每天頂著一（顆棵）光禿禿的腦袋到學(xué)校去上課，對(duì)于她這樣一個(gè)原本美麗的小女孩來說，無疑是非常殘酷的事情。得到蘇珊要回校上課的信息，她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……就在蘇珊返校上課前的那個(gè)周末，海倫老師熱情而（慎重鄭重）地在班上宣布：“從下個(gè)星期一開始，我們要學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種各樣的帽子，所有的同學(xué)都要（戴帶）著自己喜歡的帽子到學(xué)校來，越新奇越好！”星期一到了，離開學(xué)校3個(gè)多月的蘇珊第一次回到她所熟悉的學(xué)校。但是，她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……可是，當(dāng)蘇珊向教室里望去時(shí)，真令她難以置信：她的每一個(gè)同學(xué)頭上都有一頂帽子，和他們五花八門的帽子比起來，自己頭上的那頂帽子顯得那樣平淡無奇，幾乎沒有引起任何人的注意。一下子，她覺得自己和別人沒什么兩樣了，沒有什么東西可以妨礙她與伙伴們自如地見面了。她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美。日子就這樣一天天過去了，現(xiàn)在，蘇珊已忘記自己頭上還有一頂帽子；而同學(xué)們呢，似乎也忘了。1、在文中括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語，用橫線畫出。2、在第一節(jié)的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。3、“她班上的老師海倫，找來幾個(gè)同學(xué)悄悄地商議起來……”她們會(huì)商議些什么？___________________________________________________________________________________________________4、“她站在教室門外卻遲遲沒敢邁步，她猶豫了……”她為什么猶豫了？___________________________________________________________________________________________________5、“她輕松地笑了，笑得那樣甜，笑得那樣美?！彼秊槭裁从中α?？___________________________________________________________________________________________________6、你喜歡海倫老師嗎？為什么？___________________________________________________________________________________________________7、讀完這篇文章，我想對(duì)老師說：_____________________________________________________________________。我想對(duì)同學(xué)說：_____________________________________________________________________。我想對(duì)蘇珊說：________________________________________________________________________________________。（三）暴風(fēng)雨①悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大地轟鳴，使人驚恐。②一道閃光，一聲清脆的霉靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到信號(hào)，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。③狂風(fēng)咆哮著，猛地把門打開，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，猶如在黑夜中哽咽。④大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂章。⑤一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。⑥不一會(huì)兒，鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。⑦從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間黎明的來臨。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空________得更加明亮。⑧鳥兒唱著歡樂的歌，迎接噴薄欲出的朝陽。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。艷麗的玫瑰散發(fā)出陣陣的芳香。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。⑨常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝；遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。⑩昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無與倫比的和諧的美。（1）本文所寫的時(shí)間是從____________到______________。（2）第⑥段中，“鏗鏘的樂曲變成節(jié)奏單一的旋律”是指_________________________________________________。（3）第⑦段________處應(yīng)填的動(dòng)詞是[]A．點(diǎn)綴B．擦洗C．洗滌D．擦拭（4）這篇文章題為“暴風(fēng)雨”，卻又花了將近一半的篇幅寫“更加絢麗的早晨”，這樣構(gòu)思的意圖是什么？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）請(qǐng)用“／”給文章劃分層次。①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩品讀全文，作者從視覺、聽覺、嗅覺等方面描寫了早晨的美景，其中寫聽覺的句子有_________________；寫嗅覺的句子有_________________。（四）快樂是一種角度

快樂是什么？它沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只是一種角度而已。在沙漠中艱行而久渴的人，只要看到一絲綠意，就會(huì)感到快樂；在逆境中掙扎而傷痕累累的人，只要聽到半句鼓勵(lì)的言辭，快樂感便油然而生。

荊(jīng)棘(jí)劃傷了手指，可幸運(yùn)的是沒有傷著眼睛；登山時(shí)不小心，金項(xiàng)鏈落下了懸崖，可幸運(yùn)的是沒有危及性命。這些不幸之中的大幸，只要仔細(xì)去品味，就會(huì)感覺到它們像撥子一樣撥動(dòng)著你快樂的心弦。

快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它。

有這樣一個(gè)寓言：一天，上帝帶教士去一個(gè)房間，許多人圍著一只正在煮食的大鍋?zhàn)?，他們又餓又失望。每個(gè)人都只有一只湯匙，但是湯匙柄太長，所以沒法把食物送到自己嘴里。然后，上帝又帶教士去另一個(gè)房間，也有一群人圍著正在煮食的大鍋?zhàn)?，不同的是，這里的人看起來又飽足又快樂，而他們的湯匙也是一

樣長。教士奇怪地問上帝：“為什么同樣的境況，這個(gè)房間的人快樂不已，而那個(gè)房間的人愁眉苦臉呢？”上帝微笑道：“難道你沒有看到，這個(gè)房間的人都學(xué)會(huì)了喂對(duì)方嗎？”

一個(gè)人不能總是以“自我”為中心。人的精神和物質(zhì)生活，都有賴于與他人互惠互存。你付出了愛，別人會(huì)感激你，你也會(huì)感激別人接受了你的愛，這樣，你永遠(yuǎn)都會(huì)生活在快樂之中。而且，你付出的愛越多，得到的快樂也越多。

1．給下列劃線的字選擇正確的讀音，打上“√”。

掙扎(zhā

zhá)

心弦(xián

xuán)

角度(jué

jiǎo)2．用“

——”畫出文中的設(shè)問句，用“﹏﹏﹏”畫出文中的反問句。3．文中“不幸之中的大幸”指的是什么？

4．你認(rèn)為文中哪句話最能體現(xiàn)本文中心？摘錄下來。

5．根據(jù)短文內(nèi)容填空，并照樣子寫句子。

(1)沙漠中艱行而久渴的人的快樂是

。(2)逆境中掙扎而傷痕累累的人的快樂是

。(3)默默耕耘無私奉獻(xiàn)的老師們的快樂是

。

6．“快樂，不僅在于你從哪個(gè)角度去欣賞它，更在于你從哪個(gè)角度去善待它?！蹦闶窃鯓永斫膺@句話的？

答案：1、不同

揣摩

誠懇

頑強(qiáng)2、落后消極的傾向。

母愛的含義。

我將大顯身手，大展宏圖。3、我們需要獨(dú)立的人格，堅(jiān)強(qiáng)的意志。我們需要從母親鼓勵(lì)的眼神中，讀到堅(jiān)強(qiáng)，悟道獨(dú)立。4、略6、

是克服困難,到達(dá)成功的彼岸3為了不讓蘇珊收到傷害，大家以后都戴帽子.4.怕同學(xué)笑話她戴帽子.5.大家對(duì)她的理解和照顧.6.喜歡.她心細(xì)善良愛護(hù)每個(gè)學(xué)生.解析：1、可怕顆鄭重戴2、因?yàn)椤浴鸢福航馕觯海?）昨夜今晨解析：從“悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不能入眠”和“從窗外射進(jìn)來的第一束光線，報(bào)道了人間黎明的來臨”兩個(gè)句子可以得知具體的時(shí)間。（2）暴風(fēng)雨變成小雨。解析：分析比喻句蘊(yùn)含的深意，指明它的比喻意義。（3）D解析：“擦拭”一詞生動(dòng)形象地寫出了暴雨沖刷后，天空潔凈如洗、明亮清新的感覺。（4）經(jīng)過“暴風(fēng)雨”的洗禮，第二天才會(huì)出現(xiàn)“更加絢麗的早晨”，文章這樣寫，更加突出了暴風(fēng)雨清洗世界、沖走污穢的作用。解析：結(jié)合文章要表現(xiàn)的中心，仔細(xì)體會(huì)“暴風(fēng)雨”和“更加絢麗的早晨”之間的關(guān)系。（