山東省濟南市章丘四中2024屆生物高二第一學期期末考試試題含解析

山東省濟南市章丘四中2024屆生物高二第一學期期末考試試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖為部分神經興奮傳導通路示意圖，下列敘述正確的是（）A.①處受到刺激，細胞膜對Na+通透性改變進而產生興奮B.興奮由①傳導至②，此方向與膜外局部電流方向一致C.興奮可以通過結構③從細胞b傳遞到細胞aD.④處興奮時，細胞內Na+濃度高于細胞外2．在你的上臂外側，你很可能會發(fā)現微小的疤痕，這就是接種預防肺結核的卡介苗留下的痕跡。疫苗在我們的生活中起著很大的作用，比如新冠病毒疫苗。下列關于疫苗的敘述，錯誤的是（）A.當你接種卡介苗后，你的體內會產生相應的抗結核分枝桿菌的抗體，可以對肺結核分枝桿菌有抵抗力B.疫苗的作用是人們根據免疫反應的原理設計的，促進對機體有利的免疫反應C.注射疫苗屬于免疫治療，利用的原理中含有抗原與抗體特異性結合D.疫苗通常是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品3．下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）A.胰高血糖素和胰島素 B.生長激素和甲狀腺激素C.雌激素和雄激素 D.促甲狀腺激素和甲狀腺激素4．下列與細胞免疫相關的敘述，正確的是（）A.先天性胸腺缺失的小鼠因T細胞缺失，無細胞免疫B.細胞免疫中淋巴因子的作用是傳遞抗原信息C.T細胞受到抗原刺激后可直接轉變?yōu)樾猅細胞D.效應T細胞與靶細胞直接接觸后能夠徹底消滅抗原5．在哺乳動物調節(jié)體溫方面，皮膚作為（）A感受器 B.效應器 C.感受器和效應器 D.協(xié)調中樞6．下列關于群落層次及生態(tài)系統(tǒng)層次所研究問題的敘述，正確的是（）A.定期焚燒落葉，有利于促進物質循環(huán)，加快土壤中微生物的繁殖B.“螟蛉有子，蜾蠃負之”體現了生物之間存在的互利共生關系C.抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性一定強D.農業(yè)生產上干擾昆蟲交尾的信息素屬于化學信息二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）將蛙離體神經纖維置于某種培養(yǎng)液Q中，在某一部位M給予適宜刺激并記錄其膜內Na+含量變化和膜電位變化，分別用如圖I、Ⅱ表示?；卮鹣铝杏嘘P問題：（1）該實驗中A一B段膜內Na+含量增加的原因是：培養(yǎng)液Q中Na+以___________（填“被動運輸”或“主動運輸”）方式進入膜內。（2）圖中C點時離體神經纖維的M部位膜電位表現為___________。C~D時，興奮部位K+___________恢復形成___________電位。（3）適當提高培養(yǎng)液Q中Na+濃度，曲線Ⅱ上的C點值會___________（填“升高”或“下降”）可能的原因是___________。（4）如果要測定此離體神經纖維的正常電位，培養(yǎng)液Q應該滿足的條件是___________，原因是___________。8．（10分）植物細胞壁中的纖維素主要是由CESA基因家族成員編碼的纖維素合成酶控制合成的。請回答下列問題。（1）基因的表達中形成mRNA的過程需要_______酶參與。圖甲中肽鏈的合成方向為________。（2）完成圖甲表示的過程需要___________種RNA的參與。（3）科研人員對煙草相關組織苗期和成熟期CESA基因家族中的NtCESA16的表達情況進行了分析。由圖乙可知，與苗期相比，在成熟期煙草的____________中NtCESA16表達量顯著增加。9．（10分）α-萘乙酸（NAA）是生長素類調節(jié)劑，科研小組探究a、b、c三種不同濃度的NAA溶液對葡萄莖段側芽生長的影響，結果如甲圖所示。（1）若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行去除頂芽處理，目的是___________。（2）根據甲圖所示的結果，a、b兩種濃度的大小關系是___________。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽______________（填“能”或“不能”）生長；甲圖所示的實驗結果___________（填“能”或“不能"）體現NAA作用的兩重性。（3）進一步探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X（乙圖）時，可將甲圖實驗稱為這個實驗的預實驗，進行預實驗的目的是_____________。b、c濃度在X濃度兩側有___________種可能性。（4）若濃度b>c，某同學在b、c濃度之間設計一系列濃度梯度的NAA溶液對葡萄莖段進行處理，一段時間后分別測量葡萄莖段側芽的生長址。對所測數據進行分析，發(fā)現在b、c濃度之間未出現峰值。參照該同學的實驗，在下一個實驗中，你應該在___________（濃度范圍）設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的。10．（10分）如圖是人體血壓升高后，部分調節(jié)過程示意圖。圖中“+”表示促進，“-”表示抑制。請回答：（1）當血壓升高時，動脈壓力感受器興奮，將刺激轉變?yōu)樯窠浝w維上的_____信號。興奮傳入心血管運動中樞，中樞興奮并對傳入的信息進行_____，繼而完成調節(jié)過程。（2）心血管運動中樞興奮，通過釋放_____作用于A神經和B神經，引起A神經纖維膜外電位的變化是_____，B神經纖維膜外電位的變化是_____。（3）由圖可知，當血壓升高時，_____分泌的抗利尿激素_____（填“增加”或“減少”），使_____等對水分的重吸收減少，血液總量減少，血壓下降。11．（15分）阿爾茲海默?。ˋD，老年癡呆癥）是一種神經退行性病，主要以進行性記憶力減退和獲得性知識喪失，直至日常生活能力完全喪失為特征。有數據顯示，我國阿爾茲海默病患者已經超過了1000萬，居全球之首。人腦組織有大量乙酰膽堿（Ach），但乙酰膽堿的含量會隨著年齡的增加而下降。正常老人比青年下降30%，而老年癡呆患者下降更為嚴重，可達70%一80%。主流研究認為人體內Ach含量增多與阿爾茲海默病的癥狀改善顯著相關。（1）大豆異黃酮（SIF）是大豆的提取物，與雌激素結構相似，具有類似雄激素的作用，可用于治療與雌激素水平低下相關疾病，如婦女圍絕經期綜合征等（圍絕經期是指婦女絕經前后的一段時期）。為了探究大豆異黃酮對阿爾茲海默病大鼠乙酰膽堿代謝的影響，某科研小組以β一淀粉樣蛋白注入海馬組織內來獲得AD大鼠模型，給予不同劑量的IF后?，F察大鼠海馬組織內反映乙酰膽堿代謝的三種物質一乙酰膽堿、膽堿乙酰轉移酶（合成Ach的酶）、膽堿酯酶（降解Ach的酶）的含量變化，得到以下結果：組別乙酰膽堿膽堿乙酰轉移酶膽堿酯酶對照組34．8626．3362．04AD模型組11．937．1216．99SIF低劑量組（3mg/kg）21．6111．4940．22SIF高劑量組（9mg/kg）29．1418．3643．34回答下列問題：①對照組中對大鼠的處理為__________________________。②結合表格中的數據，推測大豆異黃酮可能對絕經后婦女患阿爾茲海默病有一定的預防和治療作用。因為雌激素可_____________（填“升高”或“降低”）細胞中β-淀粉樣蛋白的表達，____________（填“促進”或“抑制”）海馬組織中乙酰膽堿的合成。（2）有研究表明，副交感神經末梢釋放乙酰膽堿在心勝中產生抑制性的效果，降低心率。具體機制如圖所示。請據圖分析副交感神經末梢釋放乙酰膽堿降低心率的機制。__________________________。（3）結合題干信息，提出一條治療阿爾茲海默病的思路：_____________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、A【解析】題圖分析：a、b是兩個神經元，其中①②是a神經元軸突上的兩個位點，④是b神經元軸突上的位點，③是a、b兩神經元形成的突觸結構?！驹斀狻緼、①處受到刺激，細胞膜對Na+通透性改變，Na+內流增加，進而產生興奮，A正確；B、興奮由①傳導至②，此方向與膜外局部電流方向相反，B錯誤；C、③處是突觸，在突觸中興奮只能單向傳遞，不可以通過結構③從細胞b傳遞到細胞a，C錯誤；D、④處興奮時Na+內流，但細胞內Na+濃度仍低于細胞外，D錯誤。故選A。2、C【解析】結核桿菌是胞內寄生菌，對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除?？ń槊缡且环N經過人工培養(yǎng)的弱毒牛型結核桿菌懸液制成的活疫苗，相當于抗原，結核桿菌是胞內寄生菌，對于胞內寄生生物，體液免疫先起作用，阻止寄生生物的傳播感染，當寄生生物進入細胞后，細胞免疫將抗原釋放，再由體液免疫最后清除。因此卡介苗會引發(fā)體液免疫和細胞免疫。接種卡介苗的時候要注意局部皮膚是否有破損，要避免接觸；要注意局部的清潔、干燥，勿用手抓，防止局部出現繼發(fā)的細菌感染?！驹斀狻緼、卡介苗是一種經過人工培養(yǎng)的弱毒牛型結核桿菌懸液制成的活疫苗，相當于抗原，接種卡介苗后，體內會產生相應的抗體，可對肺結核分枝桿菌有抵抗力，A正確；B、疫苗是人們設計的，以促進對機體有利的免疫反應，從而維護人體健康，B正確；C、注射疫苗對抗不同傳染病屬于免疫預防，免疫治療是使用藥物等手段增強人體的免疫力，C錯誤；D、疫苗一般是用滅活的或減毒的病原體制成的生物制品，D正確。故選C。3、A【解析】協(xié)同作用與拮抗作用：在激素調節(jié)中，協(xié)同作用是指不同激素對同一生理效應的作用起增強效應的結果。在激素調節(jié)中，拮抗作用是指不同激素對同一生理效應的作用起抑制效應的結果?！驹斀狻緼、在血糖調節(jié)中，胰高血糖素能夠使血糖濃度升高，而胰島素能使血糖濃度降低，二者表現為拮抗作用，A正確；B、生長激素和甲狀腺激素在生長發(fā)育方面表現為協(xié)同作用，B錯誤；C、雌激素是能夠激發(fā)和維持雌性正常發(fā)育的性激素，而雄激素可以激發(fā)和維持雄性的正常發(fā)育和第二性征維持，因此二者不表現為拮抗作用，C錯誤；D、促甲狀腺激素的作用是促進甲狀腺的生長發(fā)育，同時促進甲狀腺激素的分泌；而甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝和生長發(fā)育，因此二者不表現為拮抗作用，D錯誤。故選A。4、A【解析】T細胞在體液免疫中能識別和呈遞抗原，但少部分的抗原可以直接刺激B淋巴細胞，因此缺少T細胞，體液免疫功能降低。在細胞免疫中，T細胞增殖分化形成效應T細胞和記憶細胞，因此缺少T細胞，細胞免疫喪失。【詳解】A、缺少胸腺的鼠，造血干細胞將不能正常發(fā)育成T細胞，沒有細胞免疫，A正確；B、細胞免疫中淋巴因子的作用是刺激B細胞增殖分化，B錯誤；C、T細胞受到抗原刺激后可增殖分化為效應T細胞和記憶細胞，C錯誤；D、效應T細胞與靶細胞直接接觸后能夠使靶細胞破裂，釋放抗原，D錯誤。故選A。5、C【解析】皮膚里有感覺神經末梢，為感受器；此外皮膚中還有汗腺，毛細血管等，在體溫調節(jié)中為效應器，C正確。故選C。6、D【解析】1、種間關系有：互利共生、捕食、競爭、寄生。2、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的種類分為物理信息、化學信息、行為信息三種?！驹斀狻緼、定期焚燒落葉，有利于促進物質循環(huán)，但不能加快土壤中微生物的繁殖，A錯誤；B、螟蛉是種綠色小蟲，蜾贏是一種寄生蜂，蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里，產卵在它們身體里，卵孵化后就拿螟蛉作食物，應主要為捕食關系，B錯誤；C、一般來說抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)其恢復力穩(wěn)定性強，但是北極苔原生態(tài)系統(tǒng)二者均弱，C錯誤；D、干擾昆蟲交尾的信息素屬于化學信息，D正確。故選D。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）被動運輸（2）①.外負內正②.外流③.靜息（3）①.升高②.提高培養(yǎng)液M中Na+濃度，神經纖維受到適宜刺激后，單位時間內鈉離子內流數量增加，動作電位峰值增大（4）①.Na+、K+濃度與內環(huán)境相同②.體內的神經元處于內環(huán)境之中，其鈉鉀離子具有一定的濃度，要使測定的電位與體內的一致，也就必須將神經元放在鈉鉀離子濃度與體內相同的溶液中【解析】1.靜息時，神經細胞膜對鉀離子的通透性大，鉀離子大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增大，鈉離子內流，形成內正外負的動作電位。

興奮以電流的形式傳導到軸突末梢時，突觸小泡釋放遞質（化學信號），遞質作用于突觸后膜，引起突觸后膜產生膜電位（電信號），從而將興奮傳遞到下一個神經元?！拘?詳解】該實驗中A一B段膜內Na+含量增加的原因是由于神經纖維接受刺激后細胞膜的離子通透性發(fā)生改變，對鈉離子的通透性增加，進而使鈉離子通過協(xié)助擴散方式大量內流，進而使膜內的鈉離子濃度上升?！拘?詳解】圖中C點時的電位表示動作電位，即此時離體神經纖維的M部位膜電位表現為外負內正。C~D時，興奮部位K+以協(xié)助擴散方式外流恢復形成外正內負的靜息電位，該過程中膜內鈉離子沒有變化。【小問3詳解】適當提高培養(yǎng)液Q中Na+濃度，則接受刺激后以協(xié)助擴散方式進入細胞的鈉離子的量會增加，將會導致動作電位的值增大，即曲線Ⅱ上的C點值會升高?！拘?詳解】體內的神經元處于內環(huán)境之中，其鈉鉀離子具有一定的濃度，要使測定的電位與體內的一致，也就必須將神經元放在鈉-鉀離子濃度與體內相同的溶液中，因此，如果要測定此離體神經纖維的正常電位，培養(yǎng)液Q應該滿足的條件是與體內內環(huán)境中的鈉鉀離子的濃度和條件相一致。【點睛】熟知靜息電位和動作電位的產生過程是解答本題的關鍵，正確分析圖示的性并能做出合理的解釋是解答本題的另一關鍵。8、（1）①.RNA聚合酶②.左→右（從左往右）（2）3（3）莖和葉脈【解析】分析圖甲：一條mRNA上結合了多個核糖體同時進行翻譯，這樣可以提高翻譯的效率。分析圖乙：與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達量顯著增加。【小問1詳解】以DNA為模板合成mRNA的過程是轉錄，需要RNA聚合酶的參與。根據長的翻譯在前，短的翻譯在后，肽鏈的合成方向是從左向右?！拘?詳解】完成圖甲翻譯過程需要3種RNA的參與，其中mRNA做模板，tRNA識別并搬運氨基酸，rRNA是組成核糖體的成分?！拘?詳解】由圖乙可知，與苗期相比，成熟期煙草的莖和葉脈中NtCESA16表達量顯著增加?！军c睛】本題結合圖解，考查遺傳信息的轉錄和翻譯，要求考生識記遺傳信息轉錄和翻譯的過程、場所、條件及產物等基礎知識，能正確分析題圖，并從中提取有效信息準確答題。9、（1）避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾（2）①.a>b②.能③.能（3）①.可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性②.4（4）c濃度之前（或“小于c濃度”，或“0~c濃度”）【解析】分析曲線圖：a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響與空白對照相比較，b、c濃度的側芽生長速度比空白對照組快，即具有促進作用，a濃度的生長速度比空白對照組慢，即具有抑制作用。根據生長素作用的兩重性可知，a濃度最高?！拘?詳解】本實驗的目的是探究a、b、c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，而頂芽能產生生長素，因此用帶頂芽的葡萄莖段實驗時，要去除頂芽，避免頂芽產生的生長素對側芽的生長造成影響，排除對實驗結果的干擾?！拘?詳解】NAA的作用具有兩重性，通過a、b、c與空白對照相比，對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用的是b、c濃度，具有抑制作用的是a濃度，因此a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是a，故a>b。在a濃度的NAA溶液作用下，葡萄莖段側芽仍能生長；甲圖所示的實驗結果能體現NAA作用的兩重性。【小問3詳解】若要探究NAA促進葡萄莖段側芽生長的最適濃度X，則要先做預實驗，找到最適濃度范圍，可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免浪費。b、c對葡萄莖段的側芽生長具有促進作用，且c濃度比b濃度促進作用更強，b、c可能都在X的左側，且b＜c；b、c可能都在X的右側，且b＞c；b、c可能一個在X的左側、一個在X的右側，b＞c或b＜c，一共有4種可能性?！拘?詳解】若濃度b>c，b、c可能都在X的右側，也有可能c在X的左側、b在X的右側；在b、c濃度之間設計系列濃度梯度，分別測量葡萄莖段側芽的生長量，發(fā)現在b、c濃度之間未出現峰值，說明b、c都在X的右側，應該在c濃度之前設計一系列濃度梯度的NAA溶液進行實驗，才能達到本實驗的目的?！军c睛】本題結合曲線圖，考查生長素的作用及作用的兩重性、探究實驗，要求考生識記生長素的作用，掌握生長素作用的兩重性，能根據曲線圖中信息判斷濃度高低；明確探究實驗的目的，能結合所學的知識合理解釋實驗中的相關操作，屬于考綱理解和應用層次的考查。10、(1).電(2).分析和綜合(3).神經遞質(4).正電位增強（或保持正電位）(5).正電位變?yōu)樨撾娢?6).下丘腦(7).減少(8).腎小管、集合管（答全才給分）【解析】分析圖解：血壓升高時，刺激壓力感受器，通過傳入神經傳導到心血管運動中樞，然后分別通過控制A神經和B神經導致血壓下降；也可以通過下丘腦釋放抗利尿激素，最終導致血壓下降，由此可見，血壓平衡的調節(jié)屬于神經-體液調節(jié)?！驹斀狻浚?）當血壓升高時，動脈壓力感受器興奮，興奮以局部電流（電信號）形式在神經纖維上傳導，將興奮傳入心血管運動中樞，中樞興奮并對傳入的信息進行分析和綜合，繼而完成調節(jié)過程。（2）心血管運動中樞興奮，通過釋放神經遞質，引起A神經受抑制，因此A神經纖維膜外電位的變化是保持正電位，而B神經興奮，B神經纖維膜外電位的變化是正電位變?yōu)樨撾娢?，繼而完成調節(jié)過程。（3）抗利尿激素由下丘腦合成分泌垂體釋放，作用是促進腎小管集合管對水的重吸收。由圖可知，當血壓升高時，下丘腦分泌的抗利尿激素減少，使腎小管、集合管等對水分的重吸收減少，尿量增加，排出的水增加，血液總量減少，血壓下降。【點睛】本題考查了血壓升高的原因、血壓平衡的調節(jié)過程等相關知識，考查了學生對知識的理解和掌握情況，培養(yǎng)學生運用所學知識分析和解決問題的能力。11、（1）①.將等量的生理鹽水注射到大鼠的海馬組織②.降低③.促進（2）副交感神經末梢釋放的乙酰膽堿與其受體結合，G蛋白的亞基就會分開。G蛋白亞基在細胞膜內移動到鉀離子通道處，使鉀離子通道打開，引起鉀離子外流，產生超極化，從而使心率降低（3）抑制乙酰膽堿酯酶的活性來防止乙酰膽堿的分解（或研發(fā)可以降解β淀粉樣蛋白的藥物或研發(fā)抑制β淀粉樣蛋白合成的藥物或研發(fā)β淀粉樣蛋白的抗體或研發(fā)能增強膽堿能神經元（釋放乙酰膽堿作為神經遞質的神經元）功能的藥物）【解析】神經遞質存在于突觸前膜，由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的膜電位發(fā)生變化，神經