2017-2018學年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期中化學試卷

2017-2018學年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期中化學試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列屬于化學變化的是()A.粉筆折斷 B.工業(yè)制氧氣 C.石蠟熔化 D.木材燃燒 2、下列元素名稱與元素符號書寫都正確的是()A.鋅Zn B.硅SI C.氯cl D.貢Hg 3、下列實驗操作錯誤的是()A. B.C. D. 4、下列圖標中表示禁止吸煙的是()A. B.C. D. 5、焦亞硫酸鈉在食品加工中常用作防腐劑、漂白劑和疏松劑。焦亞硫酸鈉(Na2S2A.-2 B.+3 C.+4 D.+5 6、在空氣中最不容易燃燒的是()A.鎂條 B.鐵片 C.紅磷 D.白磷 7、用“”和“”表示不同元素的原子，下列微觀示意圖能表示化合物的是()A. B.C. D. 8、以下物質(zhì)混合遇明火可能會引起爆炸的是()A.一氧化碳、氫氣 B.二氧化碳、氧氣C.空氣、氫氣、二氧化碳 D.氮氣、氧氣 9、下列措施或事故處理方法正確的是()A.電器著火時立即用水撲滅 B.天然氣泄漏時，立即打開排氣扇電源開關C.用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃出火場 D.酒精潑灑桌面燃燒，迅速用水澆滅 10、可用推拉注射器活塞的方法檢查圖中裝置的氣密性，當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到()A.長頸漏斗內(nèi)有液面上升 B.長頸漏斗下端口產(chǎn)生氣泡C.瓶中液面明顯上升 D.注射器內(nèi)有液體 二、填空題1、用化學用語表示：(1)2個氮原子______(2)2個鈉離子______(3)地殼中含量最多的元素______(4)氯化鈣______．2、根據(jù)你已經(jīng)掌握的化學知識回答下列問題：(1)區(qū)分硬軟水常用______，生活中常用______的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣，氮氣先被蒸發(fā)出來，則它們的沸點氧氣比氮氣______(填“低”或“高”)．(3)適當補充微量元素______(填元素符號)，可以預防貧血．(4)日常生活中的漏勺等工具是利用______操作的原理使固液分離(填操作名稱)．3、分析圖中內(nèi)容回答問題：(1)圖1中海水屬于______(填“純凈物”或“混合物”).圖2試管A中氣體的化學式為______．(2)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是______(填字母序號，下同)．A.水分子不斷運動

B.水分子之間間隔不變

C.水分子大小不發(fā)生變化

D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)．4、在生活中所乘公交車發(fā)生燃燒，多項證據(jù)顯示是有人攜帶汽油上車．(1)當空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，這說明汽油的著火點較______.(“高”或“低”)(2)加油站必備的消防用品之一是沙子，用沙子滅火的原理是______．(3)乘坐汽車、火車等公共交通工具時，下列物品禁止攜帶的是______

(填序號)A.鞭炮

B.瓶裝飲料

C.書刊雜志

D.酒精(4)燃燒事故引發(fā)了人們對公共交通消防安全問題的討論，下列觀點合理的是______(填序號)A.公交車上要配

備消防器材B.公交車上坐椅用阻燃材料制成C.對司乘人員進行消防安全知識培訓．5、將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和無色氣體D、E在D中燃燒更劇烈，發(fā)出耀眼的白光．(1)寫出B物質(zhì)的名稱：______(2)寫出A和B得到C和D的文字反應表達式：______．三、探究題1、根據(jù)如圖回答下列問題：(1)圖B中標有序號①的儀器名稱是______，B裝置的優(yōu)點是______．(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后，先應該______然后再添加藥品．(3)欲收集密度比空氣大的氣體，應該選擇的裝置是______(填序號)(4)實驗室用石灰水與稀鹽酸反應制取二氧化碳的文字反應表達式是______．______2、如圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗裝置圖.實驗如下：用注射器抽取30mL空氣(活塞拉至30mL刻度處)，硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積為50mL，在硬質(zhì)玻璃管中放入過量銅粉，在右側(cè)導管口套上癟的氣球，點燃酒精燈，反復推拉注射器和擠壓氣球，待充分反應后，冷卻至室溫，將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL．(1)寫出銅粉與氧氣反應的文字表達式______．(2)實驗時，銅粉過量的目的是______，______(填“能”或“不能”)用木炭代替銅粉進行相同實驗．(3)實驗中氣球的作用是______．(4)實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為______．______3、小明是一名“小馬虎”，他在用高錳酸鉀制取氧氣，并進行氧氣性質(zhì)實驗是遇到了下列問題，請你幫他解決(1)水槽中的水變成了紅色，原因是______．(2)做鐵絲在氧氣中燃燒實驗是將鐵絲______(填“緩慢”或“迅速”)伸入集氣瓶中．(3)該實驗時沒有看到“劇烈燃燒，火星四射”的現(xiàn)象，你認為實驗失敗的可能原因：______(填序號)A.待火柴即將燃盡時將鐵絲伸入瓶中

B.鐵絲太粗

C.鐵絲上有銹沒有打磨干凈

D.鐵絲沒有繞成螺旋狀(4)實驗后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂是因為______(5)小紅對小明的實驗進行了改進，并對鐵絲在氧氣中燃燒時“火星四射”的現(xiàn)象與其含碳量的關系進行了如下探究實驗操作實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論實驗①：取直徑0.20mm，含碳0.1%的鐵絲，在氧氣中燃燒零星的火星①寫出鐵燃燒文字反應表達式______實驗②：取直徑______.含碳0.32%的鐵絲，在氧氣中燃燒較明顯的火星四射②鐵絲在氧氣中燃燒，“火星四射”與其含碳量的關系為含碳量越高，產(chǎn)生的火星越多______四、計算題1、炒菜時加入料酒和食醋，炒出的才別具香味，其原因之一是料酒中的乙醇與食醋中的乙酸反應生成乙酸乙酯(C(1)乙酸乙酯分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為______(最簡整數(shù)比)(2)乙酸乙酯中碳、氫元素的質(zhì)量比為______(最簡整數(shù)比)(3)17.6g乙酸乙酯中所含氧元素的質(zhì)量為______g.______

2017-2018學年江蘇省淮安市淮安區(qū)九年級（上）期中化學試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:D解：A、粉筆折斷過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、工業(yè)制氧氣過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、石蠟熔化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．D、木材燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳生成，屬于化學變化．故選D．化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:A解：A、鋅元素的元素符號為Zn，故選項元素符號書寫正確。B、硅元素的元素符號為Si，故選項元素符號書寫錯誤。C、氯元素的元素符號為Cl，故選項元素符號書寫錯誤。D、Hg的元素名稱應為汞，故選項元素名稱書寫錯誤。故選：A。書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．本題難度不大，考查元素符號的書寫方法(“一大二小”)，熟記常見的元素符號是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:A解：A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．B、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確．D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，熄滅酒精燈時，不能用嘴吹滅酒精燈，應用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確．故選：A．A、根據(jù)把橡皮塞塞進試管口的方法進行分析判斷．B、根據(jù)向試管中裝粉末狀固體藥品的方法(“一斜、二送、三直立”)進行分析判斷．C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷．D、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：A.表示的是禁止煙火；B.表示的是禁止攜帶火種；C.表示的是禁止燃放鞭炮；D.表示的是禁止吸煙。故選：D。根據(jù)已有的圖標的意義進行分析解答即可．本題考查的是常見的化學圖標的意義，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:D解：鈉元素顯+1價，氧元素顯-2價，設硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+2x+(-2)×6=0，則x=+5價。故選：D。根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合焦亞硫酸鈉的化學式進行解答即可。本題難度不大，掌握利用化合價的原則(化合物中正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，容易燃燒，故選項錯誤．B、鐵片在空氣中只能燒至紅熱，不能燃燒，在空氣中最不容易燃燒，故選項正確．C、紅磷能在空氣中燃燒，容易燃燒，故選項錯誤．D、白磷著火點很低，在空氣中能夠自燃，容易燃燒，故選項錯誤．故選：B．根據(jù)物質(zhì)與氧氣反應的劇烈程度進行分析，鐵在純氧中能燃燒，在空氣中不能燃燒，進行分析判斷．本題難度不大，掌握常見化學物質(zhì)在空氣中能否燃燒是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:B解：A、圖中有兩種分子，為不同種物質(zhì)的分子，該圖所表示物質(zhì)為混合物；故A不正確；B、圖中有1種分子，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物；而該分子是由不同種原子構(gòu)成的分子，圖所示物質(zhì)是化合物；故B正確；C、圖中4個分子構(gòu)成相同，為同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為純凈物，而該分子是由同種原子構(gòu)成的分子，圖所示物質(zhì)是單質(zhì)；故C不正確；D、圖中有兩種分子，為不同種物質(zhì)的分子，該圖所示物質(zhì)為混合物，故D不正確；故選：B?；衔餅椴煌N元素構(gòu)成的純凈物，因此在判斷是否為化合物前首先要確定為純凈物；同種分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物，而構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子；確定為純凈物后，再判斷分子是否由不同種原子構(gòu)成，由不同種原子構(gòu)成的分子為化合物的分子。分子同原子構(gòu)成，構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種物質(zhì)的分子構(gòu)成的物質(zhì)為純凈物；不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子。---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:C解：A、一氧化碳、氫氣均具有可燃性，但沒有能支持燃燒的氣體，遇明火不會會引起爆炸，故選項錯誤．B、氧氣能支持燃燒，二氧化碳不具有可燃性，遇明火不會會引起爆炸，故選項錯誤．C、氫氣具有可燃性，空氣中的氧氣能支持燃燒，遇到明火會發(fā)生爆炸，故選項正確．D、氧氣能支持燃燒，氮氣不具有可燃性，遇明火不會會引起爆炸，故選項錯誤．故選：C．發(fā)生爆炸的條件是在有限的空間內(nèi)，可燃氣體或粉塵與空氣混合，達到爆炸極限，遇到明火；氣體遇到明火能否發(fā)生爆炸，要看氣體混合物中是否有可燃性的氣體和氧氣同時存在．本題難度不大，考查爆炸的條件，掌握可燃性的氣體或粉塵與氧氣或空氣混合達到爆炸極限時會發(fā)生爆炸是正確解答此類題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、電器著火，首先應切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故該事故處理措施錯誤．B、天然氣具有可燃性，泄露遇明火或電火花可能發(fā)生爆炸，立即打開排氣扇電源開關產(chǎn)生的電火花可能引起天然氣爆炸，故該事故處理措施錯誤．C、被困火災區(qū)時，可以用濕毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出；故處理方法正確．D、酒精的密度比水小，因此酒精潑灑桌面燃燒，不能用水澆，應用濕抹布撲滅，故該事故處理方法錯誤．故選：C．A、根據(jù)電器著火的方法進行分析判斷．B、根據(jù)可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸進行分析判斷．C、根據(jù)被困火災區(qū)時，可以用濕毛巾捂住口鼻低下身子快速逃出進行分析判斷．D、根據(jù)滅火的原理進行分析．化學與我們的生活息息相關，與生產(chǎn)、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學知識是正確解答本題的關鍵．---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:B解：該裝置的氣密性檢查方法是：當推動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積減小壓強增大，把水壓入長頸漏斗中，若氣密性好則會形成一段穩(wěn)定的水柱；當拉動注射器的活塞時，錐形瓶內(nèi)的空氣體積增大壓強變小，若氣密性良好則可以看到長頸漏斗的下端會產(chǎn)生氣泡.而題目說是拉動活塞，所以應該是氣泡．故選B．裝置氣密性檢查的原理一般是通過壓強差來產(chǎn)生明顯的現(xiàn)象來判斷.壓強差主要來自兩方面：一是利用溫度的變化引起氣體體積變化，二是利用外力產(chǎn)生壓強差．裝置氣密性的好壞會直接影響實驗的現(xiàn)象結(jié)果，故在實驗前一定要檢查裝置的氣密性．二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:2N

2Na+

O

CaCl2

;解：(1)2個氮原子就是在氮元素符號的前面加上數(shù)字2，故填：2N；(2)2個鈉離子就是在鈉離子的前面加上數(shù)字2，故填：2Na(3)地殼中含量最多的元素是氧元素，故填：O；(4)氯化鈣的化學式為CaCl2，故填：本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目．本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:肥皂水

煮沸

高

Fe

過濾

;解：(1)區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是肥皂水，其中產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，泡沫較少的是硬水；生活中可用煮沸的方法來降低水的硬度；(2)分離液態(tài)空氣制取氧氣，氮氣先被蒸發(fā)出來，則它們的沸點氧氣比氮氣高；(3)適當補充微量元素鐵元素，可以預防貧血(4)過濾能將不溶于液體的固體與液體分離，日常生活中的漏勺等工具是利用過濾的原理；答案：(1)肥皂水；煮沸；(2)高；(3)Fe；(4)過濾．(1)根據(jù)區(qū)分硬軟水的方法以及將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法進行解答；(2)根據(jù)工業(yè)上氧氣的制備原理進行解答；(3)根據(jù)適當補充微量元素鐵元素，可以預防貧血解答；(4)根據(jù)過濾原理解答；化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:混合物

H2

AC

;解：(1)圖1中海水中含有可溶或不可溶性的雜質(zhì)，屬于混合物；圖2試管A中的氣體較多是氫氣，化學式為H2，試管B(2)A、水分子不斷運動，該觀點符合分子是不斷運動的特點，故A正確；B、水分子之間間隔不變，水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔，變大了，故B錯誤；C、水分子大小不發(fā)生變化，故C正確；D、水分子可以保持水的物理性質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，當物質(zhì)被分割小到分子時，只能保持物質(zhì)的化學性質(zhì)，而不能再保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，故D錯誤．故選AC；故答案為：(1)混合物；H2(2)AC．(1)根據(jù)海水的組成和氯化鈉的構(gòu)成分析回答；根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”分析回答；(2)根據(jù)水三態(tài)變化過程來分析；本題就考查的內(nèi)容來看不算難，但是由于涉及的內(nèi)容和問題都多，解答時一定要仔細．---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:低

隔絕空氣

AD

ABC

;解：解：(1)不同物質(zhì)的著火點是不同的，有的物質(zhì)著火點高而有的物質(zhì)著火點低.空氣中懸浮著一定量的汽油時，一個小火星就足以使其燃燒，說明汽油的著火點低；故填：低；(2)滅火的方法有很多種，而用沙子滅火是讓沙子覆蓋在可燃物上，使可燃物與氧氣隔絕，從而達到滅火的目的；故填：隔絕空氣；(3)酒精、鞭炮屬于易燃、易爆品，容易導致安全事故的發(fā)生，公共場合應該禁止攜帶.故填：AD；(4)從公交車燃燒事故我們可看出：公交車上一定要配備滅火器；公交車上坐椅用阻燃材料制成；以及對司乘人員進行消防安全知識的培訓.故答案為：ABC．(1)著火點是一種物質(zhì)的固有性質(zhì)，而且不同物質(zhì)的著火點一般不同；(2)滅火的方法有：清除可燃物；隔絕氧氣或空氣；以及把溫度降到可燃物的著火點以下等；(3)公共場合應該禁止攜帶易燃、易爆品；(4)由成都市公交車燃燒事故引發(fā)的反思有：公交車上要配備滅火器；公交車椅和扶手要用不易燃材料制成；以及對司乘人員進行消防安全知識的培訓等．此題由公交車燃燒事故這個事例來考查可燃物燃燒條件以及滅火方法的知識.而由此起事故能帶給人們沉痛的反思，讓大家都仔細認真考慮怎樣做才能避免此類悲劇的發(fā)生，是此題更加有意義、有價值的地方．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:二氧化錳

過氧化氫水+氧氣

;解；(1)E在D中燃燒更劇烈，發(fā)出耀眼的白光，所以D有助燃性，D是氧氣，E是鎂，將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，經(jīng)過驗證，推導正確，所以B是二氧化錳；(2)A和B得到C和D的反應是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，文字表達式為：過氧化氫水+氧氣．故答案為：(1)二氧化錳；(2)過氧化氫水+氧氣．根據(jù)E在D中燃燒更劇烈，發(fā)出耀眼的白光，所以D有助燃性，D是氧氣，E是鎂，將一種無色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無色液體C和氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，C是水，然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可．在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關系推導剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關系中進行驗證即可．三、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:分液漏斗

可以隨意控制化學反應的速率，反應的開始與停止

檢查裝置的氣密性

D

碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

解：(1)儀器①是分液漏斗，裝置B可用過分液漏斗來控制化學反應的速率，反應的開始與停止；故答案為：分液漏斗；可以隨意控制化學反應的速率，反應的開始與停止；(2)組裝好氣體發(fā)生裝置后，先應該檢查裝置的氣密性；故答案為：檢查裝置的氣密性；(3)密度比空氣的密度大氣體，能用向上排空氣法收集；故答案為：D；(4)碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．(1)熟記儀器的名稱，根據(jù)裝置的特點來分析；(2)根據(jù)實驗步驟來分析；(3)根據(jù)收集氣體的方法來分析；(4)根據(jù)化學反應的原理以及文字表達式的寫法來分析．本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫等，綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:銅+氧氣氧化銅

除去空氣中所有的氧氣

不能

緩沖裝置內(nèi)的壓強

20%

解：(1)在加熱的條件下，銅與氧氣反應生成氧化銅；故填：銅+氧氣氧化銅；(2)實驗時，為了完全除去空氣中的氧氣，銅粉必須是過量的，否則得出的結(jié)果不準確，銅粉與氧氣反應生成固體氧化銅，而木條與氧氣反應生成二氧化碳氣體，瓶內(nèi)氣壓基本不變，無法測量氧氣的含量，故不能用木炭代替銅粉進行相同實驗.故填：除去空氣中所有的氧氣；不能；(3)實驗中氣球的作用是緩沖裝置內(nèi)的壓強，方便注射器的推拉.故填：緩沖裝置內(nèi)的壓強；(4)原裝置內(nèi)氣體氣體為30ml+50ml=80ml；待充分反應后，冷卻至室溫；將氣球中氣體全部擠入硬質(zhì)玻璃管，注射器中氣體的體積為14mL.則反應消耗氧氣的體積為30ml-14ml=16ml；實驗測得空氣中氧氣的含量為：16mL80mL×100%=20%；故填：銅粉在空氣中加熱生成氧化銅固體，裝置中的氧氣消耗后，導致氣壓減小，在外界大氣壓作用下，氣體體積縮小，裝置中減小的氣體體積即為裝置中空氣中的氧氣體積．本考點考查了空氣中氧氣的含量的探究，并且注重了實驗方案的評價，對實驗方案進行評價是近幾年中考的一個重點.評價包括對實驗方案的評價、實驗過程的評價、實驗結(jié)論的評價等，要認真把握．---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:沒有在試管口放一團棉花

迅速

BC

沒有在集氣瓶底鋪一層細沙或加入少量的水

鐵