八年級(jí)下冊(cè)Unit-4復(fù)習(xí)課

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人教版學(xué)科：英語(yǔ)年級(jí)：八年級(jí)下冊(cè)課型：?jiǎn)卧獜?fù)習(xí)課教師：李菊（21號(hào)）學(xué)校：鄭州龍門實(shí)驗(yàn)學(xué)校目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》四級(jí)要求八年級(jí)學(xué)生在“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫”的方面達(dá)到以下要求：（1）能聽(tīng)懂連續(xù)的指令并據(jù)此完成任務(wù)。（2）能引出話題并進(jìn)行幾個(gè)話輪的交談。（3）能在教師的幫助下或根據(jù)圖片用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己或他人的經(jīng)歷。（4）能在口語(yǔ)活動(dòng)中使用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。（5）能連貫、流暢地朗讀課文。（6）能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（7）能寫出簡(jiǎn)短的文段，如簡(jiǎn)單的指令、規(guī)則。（8）能在教師的幫助下或以小組討論的方式起草和修改作文。2.教材分析本單元以problem和advice為主題，主要引導(dǎo)青少年合理表達(dá)自己的煩惱，并恰當(dāng)?shù)亟o出合理建議。本課時(shí)是單元復(fù)習(xí)課，通過(guò)話題整合，從談?wù)搯?wèn)題到提出建議，使學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)壓力、家庭關(guān)系、與朋友相處及自身不足等種種問(wèn)題，并思考相應(yīng)的解決方法，使學(xué)生對(duì)生活擁有積極向上的情感態(tài)度。3.學(xué)情分析本節(jié)復(fù)習(xí)課非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，說(shuō)出學(xué)生的心理，所以學(xué)生比較感興趣，并愿意參與到課堂任務(wù)中。但因?qū)W生對(duì)某些問(wèn)題及建議的表達(dá)較為生疏，需要老師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，因此本課立足于本單元的基本詞匯和句型的復(fù)習(xí)，目的是為了有效提高學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.Findproblemsinourlivesbyviewingpicturesandbrainstorming.2.Givesomeadviceonsolvingtheproblemsbydiscussingingroups.3.Learntofacelifepositively.三、評(píng)價(jià)任務(wù)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)任務(wù)達(dá)成目標(biāo)評(píng)價(jià)形式任務(wù)1.吐槽大會(huì)，談?wù)搯?wèn)題達(dá)成目標(biāo)1：發(fā)現(xiàn)生活中存在的問(wèn)題。通過(guò)看圖—思考—表達(dá)的形式談?wù)搶W(xué)生的問(wèn)題，并通過(guò)思維導(dǎo)圖直觀呈現(xiàn)。任務(wù)2.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，提出建議達(dá)成目標(biāo)2：通過(guò)小組討論，提出合理建議。通過(guò)抽取問(wèn)題，小組討論，提出建議。任務(wù)3.情感升華，積極面對(duì)達(dá)成目標(biāo)3：提升情感態(tài)度。通過(guò)文字動(dòng)畫，闡釋哲理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。四、教學(xué)過(guò)程StepsActivitiesPurposesLead-inGuesswhat’sintheMagicBox.通過(guò)MagicFairy可以解決任何問(wèn)題導(dǎo)入，引出本節(jié)復(fù)習(xí)課的主題。ViewingpicturesStudentslookatthepicturesandtelltheproblems.通過(guò)圖片，復(fù)習(xí)表達(dá)問(wèn)題的相關(guān)語(yǔ)句。WritingWritestudents’ownproblemsandputthemintheMagicBox.學(xué)生能夠?qū)⒆约旱膯?wèn)題寫出來(lái)，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)1。BrainstormThinkaboutwheretheproblemscomefromandhowtosolvethem.通過(guò)頭腦風(fēng)暴，思考問(wèn)題來(lái)源以及解決辦法，提供建議的素材，并培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。GiveadviceGiveadvicetoastudentwhoisnotgoodatEnglish.通過(guò)舉例，提出建議，提煉給建議的句型。GroupworkPickaproblemfromtheboxanddiscussingroupsof4.Thengiveagroupreport.通過(guò)小組討論，集思廣益，以小組匯報(bào)的形式給抽取的問(wèn)題提出合理的建議，從而達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)2.EmotionalPointShowtwopictures:ablackdotandawhitedot.Learntofacelifepositively.通過(guò)文字動(dòng)畫，闡釋哲理，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。Homework1.Writealettertoyourpartnertotellhim/heraboutyourproblems.2.Replytoyourpartnerandgivehim/hersomeadvicetosolvehis/herproblems.通過(guò)與同伴互通信件，表達(dá)問(wèn)題和建議，進(jìn)一步鞏固本節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，加深理解，熟練應(yīng)用。五、板書設(shè)計(jì)RevisionofUnit4Whydon’tyoutalktoyourparents?ProblemSentencestructuresforadvice:1.Whydon’tyou+V.…/Whynot+V.…?2.Youcould/shou