2020閩教版信息技術(shù)四下第五課《修補(bǔ)圖像換新顏》教學(xué)設(shè)計(jì)

PAGE《修補(bǔ)圖像煥新顏》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)使用光影魔術(shù)手旋轉(zhuǎn)相片，能用水平線和垂直線“扶正”相片。2.能使用光影魔術(shù)手軟件裁剪“扶正”后相片留下的白邊，能對(duì)構(gòu)圖不當(dāng)?shù)南嗥俅螛?gòu)圖，達(dá)到更好的觀賞效果。3.能保存旋轉(zhuǎn)、裁剪后的相片，并設(shè)置圖像保存質(zhì)量的參數(shù)。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：旋轉(zhuǎn)相片、裁剪相片。教學(xué)難點(diǎn)：扶正相片和再次構(gòu)圖裁剪相片。三、教學(xué)過程（含設(shè)計(jì)意圖）（一）情境導(dǎo)入，發(fā)現(xiàn)問題1.創(chuàng)設(shè)情境：老師提交了三張照片給學(xué)校做報(bào)道，可是卻被退回來了，同學(xué)們，你們能幫老師看看是為什么嗎？2.展示圖片，學(xué)生說一說發(fā)現(xiàn)了什么問題（橫著、傾斜、主體不突出）；3.我們?cè)谂臄z相片的過程中難免會(huì)因?yàn)楦鞣N原因，導(dǎo)致拍出來的相片讓人不滿意，比如相片傾斜、構(gòu)圖不當(dāng)?shù)龋虼?，我們需要?duì)相片做后期處理，今天我們就借助光影魔術(shù)手軟件來修補(bǔ)這幾張照片，出示課題：《修補(bǔ)圖像煥新顏》?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過學(xué)生熟悉的校園情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，幫助老師解決問題的興趣。（二）借助任務(wù)，解決問題任務(wù)一：旋轉(zhuǎn)、扶正照片1.分析圖片1問題解決方法；2.借助光影魔術(shù)手，教師演示操作，完成照片旋轉(zhuǎn)；3.分析圖片2問題解決方法；4.學(xué)生參考書本38-41頁內(nèi)容，自學(xué)完成扶正操作；5.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)演示學(xué)習(xí)成果；6.教師演示講解：自動(dòng)裁剪白邊，如何選擇參考線來扶正照片；7.小結(jié)：扶正照片可以利用相片中的水平線，或垂直線來扶正，同時(shí)利用自動(dòng)裁剪功能來去掉白邊。 評(píng)價(jià)意見【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生第一次接觸旋轉(zhuǎn)功能，通過教師演示講解，學(xué)生能夠快速的學(xué)會(huì)“旋轉(zhuǎn)”操作，也了解工具欄工具的使用方法，為下一步扶正、裁剪操作做鋪墊。利用書本給出的操作步驟，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀理解文本并運(yùn)用于操作當(dāng)中，培養(yǎng)學(xué)生通過文本自學(xué)操作的能力。任務(wù)二：裁剪照片1.分析圖片3問題解決方法；2.學(xué)生參考書本41頁，自學(xué)完成裁剪操作；3.小結(jié)：裁剪除了去除多余內(nèi)容，也需要考慮整體構(gòu)圖的合理?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過對(duì)相片的裁剪，讓學(xué)生明白裁剪可以重構(gòu)圖片，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生回顧第三課拍好照片三原則：主題鮮明、主體突出、畫面簡潔。任務(wù)三：修補(bǔ)照片1.利用旋轉(zhuǎn)、裁剪選擇照片做相應(yīng)后期處理；要求：①使用旋轉(zhuǎn)、裁剪工具修補(bǔ)相片；②將作品提交到“作業(yè)空間”，選擇展示作品；③對(duì)其他同學(xué)展示的作品進(jìn)行點(diǎn)贊和評(píng)價(jià)留言。2.展示學(xué)生作品和評(píng)價(jià)；3.小結(jié)：圖片的后期處理，可以從拍好照片的三原則入手，考慮整體構(gòu)圖，力求裁剪后主題鮮明、主體突出、畫面簡潔?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過修補(bǔ)照片的綜合應(yīng)用，鞏固學(xué)生對(duì)“旋轉(zhuǎn)”、“裁剪”的操作，結(jié)合第三課拍好照片三原則，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理的修補(bǔ)