機械能及其轉(zhuǎn)化

復(fù)習(xí)提問1、動能的定義？影響因素？2、重力勢能的定義？影響因素？3、彈性勢能的定義？影響因素？11.4學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能用實例說明動能和勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化2、能解釋有關(guān)動能、重力勢能、彈性勢能之間相互轉(zhuǎn)化的簡單現(xiàn)象3、初步理解機械能守恒的含義。4、了解水能和風(fēng)能一、機械能

動能、重力勢能和彈性勢能統(tǒng)稱為機械能二、機械能的轉(zhuǎn)化實驗1.滾擺

滾擺實驗：A、上升：速度

，動能

，高度

，重力勢能

，

_______能轉(zhuǎn)化為

能。B、下降:速度

，動能

，高度

，重力勢能

，

_______能轉(zhuǎn)化為

能。變小變大變小變大動動重力勢重力勢變大變小變大變小動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。實驗表明:

分析A、B、C三點間的能量轉(zhuǎn)化過程。ABCh實驗2.單擺A-B：小球的動能＿＿＿＿，重力勢能＿＿＿,

＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿＿。B-C：小球的動能＿＿＿＿，重力勢能＿＿＿，

＿＿＿＿＿轉(zhuǎn)化為＿＿＿＿＿。增大增大減小減小重力勢能重力勢能動能動能動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化。實驗表明:

單擺實驗：

動能與重力勢能能夠相互轉(zhuǎn)化，那么，動能與彈性勢能能否相互轉(zhuǎn)化？大膽猜想實驗3：小球彈片。A—B：____能轉(zhuǎn)化為________能B—A：______能轉(zhuǎn)化為____能AB動彈性勢彈性勢動動能和彈性勢能也可以相互轉(zhuǎn)化.實驗表明：1、機械能守恒

說明：

1、在動能和勢能相互轉(zhuǎn)化中，若受摩擦等阻力，則機械能的總和減少。

2、“在光滑面上”、“不計空氣阻力”等文字，表示沒有摩擦等阻力，此時機械能總和可看作是不變的。

如果只有動能和勢能相互轉(zhuǎn)化，盡管動能和勢能大小會變化，但機械能的總和不變，或者說機械能是守恒的。想想做做

思考：2、假設(shè)沒有阻力,會怎么樣呢?

用繩子把一個鐵鎖懸掛起來。把鐵鎖拿近自己的鼻子，穩(wěn)定后松手，頭不要動。鐵鎖向前擺去又?jǐn)[回來。1、鐵鎖擺回時會碰到你的鼻子嗎？分析其中的動能和勢能的轉(zhuǎn)化衛(wèi)星在近地點的速度最____，動能最_____，勢能最______；在遠(yuǎn)地點的速度最_____,動能最_____，勢能最______。大小小大大?。山攸c到遠(yuǎn)地點：____能轉(zhuǎn)化為____能由遠(yuǎn)地點到近地點：____能轉(zhuǎn)化為____能動動勢勢

生活中還有很多關(guān)于動能和勢能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象，請同學(xué)們舉出幾個實例，并運用所學(xué)知識分析過程中能量的轉(zhuǎn)化情況。思考？過山車（動能和重力勢能之間的轉(zhuǎn)化）

腳踩滑板從高處滑下，為什么會越來越快（重力勢能轉(zhuǎn)化為動能）射箭（彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能）（動能彈性勢能動能重力勢能動能）撐桿跳高蹦床（重力勢能—動能—彈性勢能——動能—重力勢能）生活中的物理，你留意過嗎？騎自行車上坡前為什么緊蹬幾下？答：因為緊蹬幾下，增大速度，增大動能，以便更多動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，防止車倒退。四、水能和風(fēng)能的利用1、下列關(guān)于水能和風(fēng)能的說法中，正確的是（）A、流動的河水只有動能，沒有重力勢能B、風(fēng)只具有動能，不具有重力勢能C、利用水能和風(fēng)能都可以做連續(xù)性的工作D、水能和風(fēng)能都不會污染環(huán)境2、建造水電站時修攔河壩，其目的____________，使水的__________能儲存起來，打開水閘，河水的__________能轉(zhuǎn)化成________能沖擊水輪機發(fā)電。3、風(fēng)能利用起來比較簡便，而且不會________。但是風(fēng)能________,（“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）也不便于貯存。D提高水位重力勢重力勢動污染環(huán)境不穩(wěn)定鞏固練習(xí)：1、跳傘運動員在空中勻速下落時，重力勢能

，動能

，機械能

。減小不變減小2．在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水。下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（）A．動能不變，機械能減小B．動能減小，機械能減小C．動能不變，機械能不變D．動能減小，機械能增大B3、機械