小學(xué)生文明禮儀教育校本教材

小學(xué)生文明禮儀教育校本教材

01一、指導(dǎo)思想三、內(nèi)容與措施二、目標(biāo)和任務(wù)參考內(nèi)容目錄030204內(nèi)容摘要禮儀是人類(lèi)為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來(lái)。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，內(nèi)容摘要對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開(kāi)展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，發(fā)揚(yáng)和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德教育，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣。一、指導(dǎo)思想以禮儀特色教育為載體，以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，以豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)為途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，并運(yùn)用多種教育手段，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、目標(biāo)和任務(wù)二、目標(biāo)和任務(wù)以“小節(jié)立大德”為指導(dǎo)思想，以“文明禮儀伴我行”為活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，通過(guò)多渠道、多手段、多形式的教育和引導(dǎo)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。從常規(guī)入手，推動(dòng)學(xué)生向更高精神層次的文明邁進(jìn)，提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和二、目標(biāo)和任務(wù)綜合素質(zhì)；從課堂延伸到課外，將禮儀教育融于家庭、社會(huì)之中，努力營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境；提高德育實(shí)效，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。三、內(nèi)容與措施（一）內(nèi)容1、常規(guī)教育1、常規(guī)教育（1）對(duì)學(xué)生加強(qiáng)禮儀常規(guī)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)禮儀知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)人儀表、儀容、談吐、舉止等方面的訓(xùn)練。開(kāi)設(shè)“禮儀課”或“文明班會(huì)”1、常規(guī)教育，每月確定一個(gè)班會(huì)主題進(jìn)行禮儀系列教育。同時(shí)把行為規(guī)范、文明禮儀校本課程滲透到各學(xué)科的教學(xué)之中。1、常規(guī)教育（2）發(fā)揮教師以身作則的作用。教師的示范是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，我們應(yīng)該注重自身禮儀的修養(yǎng)，課堂上應(yīng)規(guī)范的站立講課，儀表要得體，教態(tài)要自然，禮貌用語(yǔ)使用要規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；課外要衣著整潔、得1、常規(guī)教育體，和學(xué)生交談要面帶笑容、語(yǔ)言文明；生活中尊老愛(ài)幼、禮貌待人等。另外，我們教師還要不斷提高自身的道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)，真正起到言傳身教的作用。1、常規(guī)教育（3）建立考評(píng)制度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)，在班級(jí)中設(shè)立“文明禮儀監(jiān)督員”，對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行監(jiān)督和檢查。同時(shí)通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等方式每周評(píng)出“文明之星”，激勵(lì)學(xué)生人人爭(zhēng)做講文明有禮貌的好孩子。2、專(zhuān)題教育2、專(zhuān)題教育（1）通過(guò)班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等形式對(duì)學(xué)生加強(qiáng)尊師重教、文明用膳、節(jié)約水電、愛(ài)護(hù)公物等方面的教育。同時(shí)把行為規(guī)范滲透到各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行教學(xué)。如：在語(yǔ)文學(xué)科中進(jìn)行語(yǔ)言文明的教育；在數(shù)學(xué)學(xué)科中進(jìn)行運(yùn)用文明語(yǔ)言的教育；在音樂(lè)學(xué)科中進(jìn)行文明歌唱的教育等等。2、專(zhuān)題教育（2）通過(guò)故事會(huì)、朗誦比賽等活動(dòng)形式，開(kāi)展“學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀”的主題教育活動(dòng)。同時(shí)把文明禮儀教育與家庭教育相結(jié)合；與行為規(guī)范相結(jié)合；與評(píng)優(yōu)評(píng)先相結(jié)合等。以此提高學(xué)生的文明素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。2、專(zhuān)題教育（3）通過(guò)觀(guān)看有關(guān)文明禮儀的視頻、小品等；開(kāi)展“我與文明同行”演講比賽；開(kāi)展“學(xué)雷鋒”做好事活動(dòng)；參觀(guān)文明小區(qū)等活動(dòng)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題教育。3、體驗(yàn)教育3、體驗(yàn)教育（1）注重實(shí)踐體驗(yàn)。學(xué)校要積極開(kāi)展各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，并自覺(jué)地用來(lái)規(guī)范自己的言行。如：開(kāi)展“走進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)、“小手拉大手”活動(dòng)等讓學(xué)生走進(jìn)社區(qū)、走向社會(huì)進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)教育。3、體驗(yàn)教育（2）通過(guò)開(kāi)展“崗位實(shí)踐”活動(dòng)讓學(xué)生親身感受體驗(yàn)到言行文明與人際交往的關(guān)系。如：“一日班長(zhǎng)”、“小小監(jiān)督員”、以及“學(xué)會(huì)感恩”、“紅領(lǐng)巾手拉手”、“環(huán)保衛(wèi)士在行動(dòng)”等活動(dòng)體驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和美好道德品質(zhì)。3、體驗(yàn)教育（二）措施：1、制定計(jì)劃和方案：制定詳細(xì)的計(jì)劃和實(shí)施方案是實(shí)施禮儀教育的第一步。在計(jì)劃中要明確禮儀教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方法、時(shí)間安排等細(xì)節(jié)問(wèn)題。根據(jù)計(jì)劃制定具體的實(shí)施方案，包括活動(dòng)安排、人員分工、場(chǎng)地布置等事項(xiàng)。3、體驗(yàn)教育2、加強(qiáng)教師培訓(xùn)：對(duì)教師進(jìn)行禮儀知識(shí)和教育方法的培訓(xùn)是實(shí)施禮儀教育的關(guān)鍵一步。通過(guò)培訓(xùn)提高教師的禮儀素養(yǎng)和教育能力，使其能夠有效地將禮儀教育融入到日常教學(xué)之中。參考內(nèi)容一、引言一、引言文明禮儀是人們生活的重要組成部分，它關(guān)系到我們的生活質(zhì)量、人際關(guān)系，甚至是國(guó)家的發(fā)展。對(duì)于小學(xué)生而言，文明禮儀的培養(yǎng)更是基礎(chǔ)教育中不可或缺的一部分。本教材旨在幫助小學(xué)生了解和掌握基本的文明禮儀知識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，成為有禮貌、尊重他人的優(yōu)秀公民。二、教材內(nèi)容二、教材內(nèi)容1、課堂禮儀：教材首先介紹了課堂禮儀的基本規(guī)范，包括準(zhǔn)時(shí)到校、認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考、回答問(wèn)題、尊重他人等。通過(guò)圖文并茂的方式，讓學(xué)生更直觀(guān)地理解課堂禮儀的重要性。二、教材內(nèi)容2、食堂禮儀：針對(duì)學(xué)校的食堂環(huán)境，教材教授了學(xué)生如何排隊(duì)取餐、珍惜糧食、保持衛(wèi)生等基本的禮儀知識(shí)。通過(guò)小故事和圖片展示，讓學(xué)生了解到食堂禮儀在實(shí)際生活中的實(shí)用性。二、教材內(nèi)容3、公共場(chǎng)所禮儀：這部分主要介紹了在公共場(chǎng)所應(yīng)該如何表現(xiàn)得體、尊重他人。包括不大聲喧嘩、不隨意插隊(duì)、不隨地亂扔垃圾等基本禮儀。通過(guò)實(shí)例解析，讓學(xué)生更好地理解并掌握這些禮儀。二、教材內(nèi)容4、家庭禮儀：家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂，家庭禮儀的培養(yǎng)對(duì)孩子的人格形成至關(guān)重要。教材通過(guò)親子互動(dòng)小游戲等方式，教授孩子如何在家庭中尊重父母、長(zhǎng)輩，以及如何養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、教材內(nèi)容5、社交禮儀：社交禮儀是人與人交往中必不可少的一部分。教材通過(guò)實(shí)例和圖片展示了如何與人打招呼、交談、道謝等基本的社交禮儀。同時(shí)，也教授了如何與同學(xué)友好相處，共同解決問(wèn)題的方法。三、教學(xué)方法三、教學(xué)方法本教材提倡采用多種教學(xué)方法相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。包括但不限于：1、圖文講解：通過(guò)生動(dòng)形象的圖片和文字描述，向?qū)W生展示文明禮儀的具體表現(xiàn)和應(yīng)用。三、教學(xué)方法2、互動(dòng)討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的看法和經(jīng)歷，加深對(duì)文明禮儀的理解。三、教學(xué)方法3、實(shí)例演示：通過(guò)實(shí)際生活中的例子或小故事，讓學(xué)生直觀(guān)地感受到文明禮儀的重要性，同時(shí)學(xué)習(xí)到如何在不同場(chǎng)合表現(xiàn)得體。三、教學(xué)方法4、游戲互動(dòng)：設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握文明禮儀知識(shí)。三、教學(xué)方法5、家校合作：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中引導(dǎo)孩子實(shí)踐文明禮儀行為，形成家校聯(lián)手的良好教育環(huán)境。三、教學(xué)方法6、角色扮演：讓學(xué)生模擬實(shí)際生活中的場(chǎng)景進(jìn)行角色扮演，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用文明禮儀的能力。三、教學(xué)方法7、定期復(fù)習(xí)：定期組織學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的文明禮儀知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，幫助他們形成長(zhǎng)期記憶。四、結(jié)語(yǔ)四、結(jié)語(yǔ)本教材旨在幫助小學(xué)生全面了解和掌握文明禮儀知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和獨(dú)立自主的個(gè)性。通過(guò)生動(dòng)有趣的內(nèi)容和多種教學(xué)方法的運(yùn)用，讓孩子們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境中成長(zhǎng)為具有文明素養(yǎng)的優(yōu)秀公民。本教材也希望促進(jìn)家庭與學(xué)校之間的四、結(jié)語(yǔ)合作，共同為孩子的全面發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境。一、引言一、引言作為祖國(guó)未來(lái)的希望，小學(xué)生的教育問(wèn)題一直受到社會(huì)各界的廣泛。而在全面素質(zhì)教育的背景下，小學(xué)生的文明禮儀教育更顯得尤為重要。本次演示旨在探討小學(xué)生文明禮儀教育的意義、內(nèi)容和方法，以期為推動(dòng)小學(xué)生文明禮儀教育的發(fā)展提供參考。二、小學(xué)生文明禮儀教育的意義二、小學(xué)生文明禮儀教育的意義1、塑造良好的人格品質(zhì)：文明禮儀教育有助于培養(yǎng)小學(xué)生誠(chéng)實(shí)、尊重、友善等基本人格品質(zhì)，為其健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。二、小學(xué)生文明禮儀教育的意義2、提升社會(huì)交往能力：通過(guò)文明禮儀教育，小學(xué)生能更好地理解、遵守社會(huì)規(guī)范，提高他們的社會(huì)交往能力和社會(huì)適應(yīng)能力。二、小學(xué)生文明禮儀教育的意義3、傳承優(yōu)秀文化：文明禮儀教育是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，有助于保持和傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。三、小學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容三、小學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容1、課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，回答問(wèn)題先舉手等。2、校園禮儀：尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，不欺凌弱小，愛(ài)護(hù)校園環(huán)境等。三、小學(xué)生文明禮儀教育的內(nèi)容3、家庭禮儀：尊敬長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，懂得感恩，學(xué)會(huì)自理等。4、社會(huì)禮儀：遵守公共秩序，愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，禮貌待人，熱心幫助他人等。四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法1、家庭教育：家庭是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)課堂，家長(zhǎng)應(yīng)該樹(shù)立良好的榜樣，同時(shí)進(jìn)行積極、正向的引導(dǎo)和教育。四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法2、學(xué)校教育：學(xué)校應(yīng)將文明禮儀教育納入課程體系，通過(guò)德育課程、主題班會(huì)、校園文化活動(dòng)等多種形式進(jìn)行教育。四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法3、社會(huì)環(huán)境：政府和社會(huì)各界應(yīng)當(dāng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，提供必要的支持與幫助，讓小學(xué)生在文明禮儀的熏陶下健康成長(zhǎng)。四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法4、教師隊(duì)伍：教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，以身作則，將文明禮儀教育融入日常教學(xué)，注重實(shí)踐與引導(dǎo)。四、小學(xué)生文明禮儀教育的方法5、實(shí)踐活動(dòng)：組織小學(xué)生參加各類(lèi)社會(huì)實(shí)