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人教版八年級(jí)下冊(cè)第二單元梨園風(fēng)采打虎上山教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞，感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的博大精深，從而激發(fā)民族自豪感。2、通過(guò)演唱，學(xué)生了解到《智取威虎山》的故事情節(jié)，體驗(yàn)到京劇演唱與唱歌的不同之處。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)京劇演唱與唱歌的不同之處。2、感受、欣賞歌曲《打虎上山》，理解歌曲所表達(dá)的思想感情。背景介紹欣賞打虎上山——選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》新知導(dǎo)入《打虎上山》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》?！吨侨⊥⑸健肥且越夥艖?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生在東北黑龍江牡丹江地區(qū)的一段歷史故事為題材的現(xiàn)代京劇?！洞蚧⑸仙健肥窃搫〉谖鍒?chǎng)表現(xiàn)楊子榮奉命喬裝打扮打入座山雕大本營(yíng)威虎山途中的豪情壯志的一段音樂(lè)和唱腔。作品介紹歌曲分析聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考：●與傳統(tǒng)京劇相比，這個(gè)唱段的伴奏以及伴奏樂(lè)器有什么不同？聆聽(tīng)，邊聽(tīng)邊思考：●這個(gè)唱段的前奏描繪了什么場(chǎng)景？看譜隨錄音學(xué)唱第一句唱詞，體會(huì)它的音調(diào)特點(diǎn)。你喜歡唱這個(gè)唱段中的哪一句？請(qǐng)模仿一下。傳統(tǒng)京劇的伴奏分為文場(chǎng)和武場(chǎng)。文場(chǎng)武場(chǎng)住頭鑼鼓點(diǎn)的一種，通常用于唱段的終止、念白的段落或加強(qiáng)語(yǔ)氣，以及配合臺(tái)上的小動(dòng)作。音樂(lè)知識(shí)京胡京二胡小三弦月琴板鼓大鑼小鑼鐃鈸學(xué)習(xí)京劇的鑼鼓經(jīng)：大鑼住頭。跟隨老師邊打節(jié)奏邊朗讀大鑼住頭?？偨Y(jié)拓展總結(jié)現(xiàn)代京劇的特點(diǎn)。《打虎上山》選自現(xiàn)代京劇《智取威虎山》，此唱段屬于老生行當(dāng)?shù)某唬憩F(xiàn)了偵察排長(zhǎng)楊子榮膽大心細(xì)、足智多謀，不畏艱險(xiǎn)勇于獻(xiàn)身的英雄形象。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們初步了解到京劇演唱與唱歌的不同之處，感受體驗(yàn)到京劇藝術(shù)的博大精深，激發(fā)了
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