《雷雨（節(jié)選）》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修下冊(cè)+

5.《雷雨（節(jié)選）》同步練習(xí)一、選擇題1．下列破折號(hào)的作用解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是（

）A．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長(zhǎng)）B．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個(gè)很不老實(shí)的人。（表示解釋說(shuō)明）C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說(shuō)話——礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說(shuō)明）D．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語(yǔ)氣斷斷續(xù)續(xù)）2．下列各項(xiàng)中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．從魯侍萍對(duì)待周樸園的感情中，可以使我們把周樸園和魯侍萍的關(guān)系的性質(zhì)看得更清楚、更明白。B．曹禺為什么要寫前后兩代完全重復(fù)的都出身資產(chǎn)階級(jí)家庭的青年與無(wú)產(chǎn)階級(jí)家庭的姑娘之間的一往情深的愛情故事呢？C．作者在刻畫作品中的人物形象時(shí)，的確承受著來(lái)自政治社會(huì)和政府方面的壓力，盡管他沒有意識(shí)到或者沒有完全意識(shí)到。D．如果簡(jiǎn)單地拿西方文化里的父親或丈夫的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量周樸園這個(gè)形象，那是不公平的。3．“午飯后，天氣更陰沉，更郁熱……”《雷雨》第二幕開頭的這段舞臺(tái)說(shuō)明有什么作用？歸納正確的一項(xiàng)是（）①交代故事發(fā)生的時(shí)間、情境。②渲染舞臺(tái)氣氛。③加強(qiáng)戲劇的真實(shí)感。④暗示人物的心情，孕育一種即將爆發(fā)的力量。A．①②③ B．①②④ C．①③ D．①②③④4．依次填入下列句子橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①該公司希望通過全無(wú)線開放式立體聲耳機(jī)，讓用戶可以更高效地完成__________和放松心情。②這些言論會(huì)讓人錯(cuò)誤地認(rèn)為科學(xué)界迷信權(quán)威，缺少_________的土壤。③戰(zhàn)斗力來(lái)自近似實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練，是經(jīng)過了長(zhǎng)年累月的________和訓(xùn)練得來(lái)的，這沒有什么捷徑可走。A．溝通

質(zhì)疑

摸索 B．勾通

質(zhì)疑

探索C．溝通

置疑

探索 D．勾通

置疑

摸索5．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是A．茫茫宇宙中到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地思考。B．有關(guān)專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中——（因?yàn)榇蠖嗟V物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多種微量元素。C．我們的肌膚每天受到各種侵害，陽(yáng)光的輻射、空氣的污染，都會(huì)使肌膚變得干燥、粗糙。您是否想過給自己的肌膚補(bǔ)充一些營(yíng)養(yǎng)呢？D．“到底去不去呀？我的小祖宗！”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來(lái)電話催好幾次了，你倒是給回個(gè)話呀?！?．依據(jù)句意，下列橫線上依次填入的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是（

）①一男子________自己的金毛犬撲咬過路的殘疾人，還拍視頻取樂，引網(wǎng)友熱議。②農(nóng)民工也應(yīng)當(dāng)學(xué)法懂法，遇到惡意欠薪行為，犯不著________用事，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段，合法依規(guī)保障自身的合法權(quán)益。③如果你覺得心里有________，這么大年紀(jì)，我們先可以不必哭哭啼啼的。A．指使

義氣

委曲 B．支使

意氣

委屈C．支使

義氣

委曲 D．指使

意氣

委屈7．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全正確的一項(xiàng)是（

）A．郁熱（yù）

拖延（yán）

汗涔涔（cén）

離間（jiān）B．樟木（zhāng）

袖襟（jīn）

窟?。╧ū）

半響（shǎng）C．彌補(bǔ)（mí）

敲詐（zhà）

卑鄙（bǐ）

伺候（sì）D．江堤（dī）

昧心（mèi）

驚愕（è）

掙扎（zā）二、論述類文本閱讀閱讀下面的文章。談?wù)劇独子辍返膽騽_突戲劇不懂得平靜地過日子，它需要不斷地掀起沖突的浪潮，使人物在相互沖突中撞擊出性格火花?！独子辍分校茇?0年代壓迫者與被壓迫者之間無(wú)法調(diào)和的階級(jí)矛盾，集中于周、魯兩家的沖突氛圍內(nèi)，把兩家30年來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜的和集中在一天的特定環(huán)境中，人物的性格就得到了自然的藝術(shù)顯現(xiàn)。同是炎黃子孫，魯侍萍這位柔弱、善良、溫情的女子，在那個(gè)特定的社會(huì)里卻一直不能將駕馭生命的韁繩緊握在自己手中，她被封建買辦資產(chǎn)階級(jí)家庭所蹂躪，被偽善的資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的“混血兒”周樸園所欺騙。在第二幕中，侍萍與周樸園的對(duì)話看似平淡，沖突卻異常激烈。當(dāng)周樸園吩咐她“先下去”時(shí)，侍萍“望著樸園，淚要涌出”，只問了一句：“老爺，沒有事了？”這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)和細(xì)微的表情變化，就很好地展示了侍萍A和B的心情，當(dāng)侍萍說(shuō)“老爺，想見一見她么？”時(shí)，冷酷無(wú)情的周樸園連忙回答：“不，不，不用?！比齻€(gè)“不”字，便將他人性的C和靈魂的D暴露得淋漓盡致。當(dāng)周樸園得知面前這個(gè)兩鬢染霜的老婆子就是他玩弄過的漂亮的使女時(shí)，他色厲內(nèi)荏，拿出一張五千元的支票，并聲稱“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，侍萍將骯臟的支票撕得粉碎，然后迸發(fā)出血淚控訴：“我這些年的苦不是你拿錢算得清的?！边@一撕，撕碎了周樸園甲的假面具，撕碎了資本家乙的信條，撕出了侍萍丙的性格，撕出了她30年風(fēng)雨中磨煉出來(lái)丁的精神。8．“戲劇不懂得平靜地過日子”一句使用的修辭方法是（）A．比喻 B．?dāng)M人 C．夸張 D．移就9．選文第一段兩個(gè)橫線處填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．血緣關(guān)系，恨愛糾葛 B．曖昧關(guān)系，階級(jí)矛盾C．家庭不和，父子沖突 D．勞資沖突，恨愛凌辱10．為什么說(shuō)周樸園是“混血兒”？（40字內(nèi)）11．劇中人物都有自己個(gè)性的語(yǔ)言。侍萍這簡(jiǎn)短的話語(yǔ)中，展示了什么樣的心情；周樸園的三個(gè)“不”勾畫了他什么樣的人性和靈魂？請(qǐng)?zhí)钤谙鄳?yīng)的空格內(nèi)。魯侍萍：A________B________周樸園：C________D________12．侍萍撕了周樸園的支票后又冷冷地說(shuō)“我這些年的苦不是你拿錢算得清的”，這充分表達(dá)了她對(duì)周樸園什么樣的感情？（20字內(nèi)）13．請(qǐng)結(jié)合課文，對(duì)魯侍萍的形象作簡(jiǎn)要概括。（50字內(nèi)）14．本段文字末尾，劇評(píng)作者用了一組排比句，有力地評(píng)論了侍萍這一很有個(gè)性和表現(xiàn)力的動(dòng)作和語(yǔ)言，試根據(jù)上下文，填寫這些方框里的詞語(yǔ)。甲________乙________丙________丁________三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成后面的題。周樸園（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？a魯侍萍不是我要來(lái)的。周樸園誰(shuí)指使你來(lái)的？b魯侍萍（悲憤）命！不公平的命指使我來(lái)的。周樸園（冷冷地）三十年的功夫你還是找到這兒來(lái)了。魯侍萍（憤怨）我沒有找你，我沒有找你，我以為你早死了。我今天沒想到到這兒來(lái)，這是天要我在這兒又碰見你。……周樸園那么，我們就這樣解決了。我叫他下來(lái)，你看一看他，以后魯家的人永遠(yuǎn)不許再到周家來(lái)。魯侍萍好，我希望這一生不至于再見你。周樸園：（由衣內(nèi)取出皮夾的支票簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過。魯侍萍（接過支票）謝謝你。（慢慢撕碎支票）周樸園侍萍。魯侍萍我這些年的苦不是你拿錢算得清的。周樸園可是你——15．a(chǎn)b是周樸園的連聲責(zé)問，這兩句話的潛臺(tái)詞分別是什么？16．周樸園給侍萍巨額支票時(shí)，說(shuō)“算是彌補(bǔ)我一點(diǎn)罪過”，這反映出他當(dāng)時(shí)怎樣的心理狀態(tài)？并請(qǐng)分析他的性格特征。四、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面這首詞，完成下面小題。天仙子張先《水調(diào)》數(shù)聲持酒聽，午醉醒來(lái)愁未醒。送春春去幾時(shí)回？臨晚鏡，傷流景。往事后期空記?、?。沙上并禽②池上暝，云破月來(lái)花弄影。重重簾幕密遮燈，風(fēng)不定，人初靜，明日落紅應(yīng)滿徑。【注】①后期：日后的約會(huì)。記?。河浀们宄?。②并禽：成雙的鳥，鴛鴦之類。17．上闋作者心中之“愁”，表現(xiàn)在哪些方面？18．結(jié)合全詞，賞析“云破月來(lái)花弄影”一句的妙處。五、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。中國(guó)現(xiàn)代話劇史上最偉大的劇作家（A）——曹禺被譽(yù)為“東方莎士比亞（B）?！薄独子辍返?，標(biāo)志著中國(guó)現(xiàn)代話劇的成熟，也昭示著中國(guó)有了與西方經(jīng)典戲劇比肩的作品。曹禺隨后又創(chuàng)作出《日出》《原野》《北京人》《家》等經(jīng)典劇作，對(duì)我國(guó)戲劇的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。他創(chuàng)作的劇本匠心獨(dú)運(yùn)，富于激情，具有可讀性和可演性。不僅人物形象鮮明，矛盾沖突激烈，（

）。如《雷雨》第二幕中周樸園和魯侍萍相見的對(duì)話，在兩人敘述往事中，周樸園四次問魯侍萍是什么人（C）。從“你——你貴姓？”到“你姓什么？”再到“你是誰(shuí)？”（D），以及最后的“哦，你，你，你是——”，每次問話都體現(xiàn)了周樸園作為資本家的個(gè)性特征，而且這些動(dòng)作化的語(yǔ)言又讓人，感受到他漸趨緊張的心理狀態(tài)，聯(lián)想到他驚愕慌亂的姿態(tài)表情。這段對(duì)話層次分明地表現(xiàn)人物的思想感情，由隱微至顯露，最終達(dá)到的高潮。為表彰曹禺而以曹禺名字命名的“中國(guó)戲劇獎(jiǎng)曹禺劇本獎(jiǎng)”在戲劇界，對(duì)推動(dòng)我國(guó)戲劇劇本的創(chuàng)作發(fā)揮了積極作用。19．文中A、B、C、D四處的標(biāo)點(diǎn)，使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．----- B．?！?C．。 D．，20．依次填入文中橫線處的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．問世

浮想聯(lián)翩

波濤洶涌

久負(fù)盛名B．面市

浮想聯(lián)翩

波瀾壯闊

聲名鵲起C．問世

異想天開

波瀾壯闊

久負(fù)盛名D．面市

異想天開

波濤洶涌

聲名鵲起21．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．而且有高超的語(yǔ)言藝術(shù)B．而且對(duì)話層次清晰，富有情感C．而且人物語(yǔ)言個(gè)性化、動(dòng)作化D．而且通過動(dòng)作化語(yǔ)言展示出人物性格閱讀下面的文字，完成下面小題。莎士比亞的劇作經(jīng)幾百年時(shí)光的________，仍以旺盛的生命力活躍在各國(guó)的舞臺(tái)上，它們歷久彌新，________了莎翁作品的現(xiàn)實(shí)意義和不朽生命力。莎翁寫戲不太介意悲喜雅俗之類的劃分，講求反映“自然”或真實(shí)，關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求。因此，他的歷史劇主人公時(shí)而現(xiàn)身宮廷，時(shí)而出沒沙場(chǎng)，情節(jié)起伏跌宕；他的悲劇和喜劇都不是單純的，而是錯(cuò)綜的混合體。（

）。他常布置幾條線索平行而后交織，于________中展現(xiàn)廣闊多彩的畫面，總是逐步增加懸念，使讀者、觀眾的緊張感不斷增強(qiáng)。莎翁的戲劇語(yǔ)言，俏皮、華麗、精粹而豐富，從典雅的書面語(yǔ)言到粗俗的市井俚語(yǔ)，從民謠體到古詩(shī)體，無(wú)所不有。劇本中的不少臺(tái)詞，成了成語(yǔ)典故或人們經(jīng)常引用的格言。比如，“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂，冗長(zhǎng)是膚淺的藻飾”，“心里的瑕疵是真的污垢”。莎翁創(chuàng)作的三十七部戲劇，塑造了幾百個(gè)不同的人物形象，每個(gè)人物都有一套符合各自性格特點(diǎn)的語(yǔ)言，而且隨著場(chǎng)面的更迭、際遇的變化，人物語(yǔ)言也有所發(fā)展變化。比如，哈姆萊特的語(yǔ)言，有時(shí)妙語(yǔ)連珠，有時(shí)又語(yǔ)無(wú)倫次，淋漓盡致地表達(dá)出一位________企圖重整乾坤的年輕的理想主義者的迷惘、痛苦和悲愴。22．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．磨洗

印證

錯(cuò)綜復(fù)雜

單槍匹馬B．積淀

印證

錯(cuò)綜復(fù)雜

單刀直入C．磨洗

驗(yàn)證

撲朔迷離

單刀直入D．積淀

驗(yàn)證

撲朔迷離

單槍匹馬23．文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．莎翁寫戲講求反映“自然”或真實(shí)，關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之類的劃分。B．莎翁不太介意悲喜雅俗之類的劃分，關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問題，寫戲講求反映“自然”或真實(shí)，較多地考慮觀眾的趣味和需求。C．莎翁寫戲較多地考慮觀眾的趣味和需求，講求反映“自然”或真實(shí)，不太介意悲喜雅俗之類的劃分，關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問題。D．莎翁關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問題，較多地考慮觀眾的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之類的劃分，寫戲講求反映“自然”或真實(shí)。24．下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是情節(jié)生動(dòng)性、思想深度與豐富性、歷史內(nèi)容完美的融合B．恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是情節(jié)生動(dòng)性、豐富性與思想深度、歷史內(nèi)容完美的融合C．恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是思想深度、豐富性與情節(jié)生動(dòng)性、歷史內(nèi)容完美的融合D．恩格斯稱贊莎士比亞戲劇是思想深度、豐富性與歷史內(nèi)容、情節(jié)生動(dòng)性完美的融合六、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成下列小題。甲［四鳳由飯廳門入，端了碗普洱茶。］周樸園

（四鳳端茶，放周樸園面前）四鳳，叫你跟太太煎的藥呢？四

鳳

煎好了。周樸園

為什么不拿來(lái)？四

鳳

（看蘩漪，不說(shuō)話）。蘩

漪

（覺出四周的征兆有些惡相）她剛才跟我倒來(lái)了，我沒有喝。周樸園

為什么？（停，向四鳳）藥呢？蘩

漪

（①）倒了。我叫四鳳倒了。周樸園

（②）倒了？哦？（③）倒了！——（向四鳳）藥還有么？四

鳳

藥罐里還有一點(diǎn)。周樸園

（④）倒了來(lái)。蘩

漪

（⑤）我不愿意喝這種苦東西。周樸園

（向四鳳，高聲）倒了來(lái)。［四鳳走到左面倒藥。］周

沖

爸，媽不愿意，您何必這樣強(qiáng)迫呢？周樸園

你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（向蘩漪低聲）你喝了，就會(huì)完全好的。（見四鳳猶豫，指藥）送到太太那里去。蘩

漪

（順忍地）好，先放在這兒。周樸園

（不高興地）不。你最好現(xiàn)在喝了它吧。蘩

漪

（忽然）四鳳，你把它拿走。周樸園

（忽然嚴(yán)厲地）喝了藥，不要任性，當(dāng)著這么大的孩子。蘩

漪

（聲顫）我不想喝。周樸園

沖兒，你把藥端到母親面前去。周

沖

（反抗地）爸！周樸園

（怒視）去?。壑軟_只好把藥端到蘩漪面前。］周樸園

說(shuō)，請(qǐng)母親喝。周

沖

（拿著藥碗，手發(fā)顫，回頭，高聲）爸，您不要這樣。周樸園

（高聲地）我要你說(shuō)。周

萍

（低頭，至周沖前，低聲）聽父親的話吧，父親的脾氣你是知道的。周

沖

（無(wú)法，含著淚，向著母親）您喝吧，為我喝一點(diǎn)吧，要不然，父親的氣是不會(huì)消的。繁

漪

（懇求地）哦，留著我晚上喝不成么？周樸園

（冷峻地）蔡漪，當(dāng)了母親的人，處處應(yīng)當(dāng)替子女著想，就是自己不保重身體，也應(yīng)當(dāng)替孩子做個(gè)服從的榜樣。蘩

漪

（四面看一看，望望樸園又望望周萍。拿起藥，落下眼淚，忽而又放下）哦！不！我喝不下！周樸園

萍兒，勸你母親喝下去。周

萍

爸！我——周樸園

去，走到母親面前！跪下，勸你的母親。［周萍走至蘩漪面前。］周

萍

（求恕地）哦，爸爸！周樸園

（高聲）跪下?。ㄖ芷纪冷艉椭軟_；蘩漪淚痕滿面，周沖全身發(fā)抖）叫你跪下?。ㄖ芷颊蛳鹿颍┺?/p>

漪

（望著周萍，不等他跪下，急促地）我喝，我現(xiàn)在喝?。猛?，喝了兩口，氣得眼淚又涌出來(lái)，她望一望周樸園的峻厲的眼和苦惱著的周萍，咽下憤恨，一氣喝下?。┡丁拗捎疫咃垙d跑下。）（節(jié)選自曹禺《雷雨》）乙周樸園

三十年前，在無(wú)錫有一件很出名的事情——魯侍萍

哦。周樸園

你知道么？魯侍萍

也許記得，不知道老爺說(shuō)的是哪一件？周樸園

哦，很遠(yuǎn)了，提起來(lái)大家都忘了。魯侍萍

說(shuō)不定，也許記得的。周樸園

我問過許多那個(gè)時(shí)候到過無(wú)錫的人，我想打聽打聽。可是那個(gè)時(shí)候在無(wú)錫的人，到現(xiàn)在不是老了就是死了，活著的多半是不知道的，或者忘了。魯侍萍

如若老爺想打聽的話，無(wú)論什么事，無(wú)錫那邊我還有認(rèn)識(shí)的人，雖然許久不通音信，托他們打聽點(diǎn)事情總還可以的。周樸園

我派人到無(wú)錫打聽過。——不過也許湊巧你會(huì)知道。三十年前在無(wú)錫有一家姓梅的。魯侍萍

姓梅的？周樸園

梅家的一個(gè)年輕小姐，很賢慧，也很規(guī)矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后來(lái)，后來(lái)，——你知道么？魯侍萍

不敢說(shuō)。周樸園

哦。魯侍萍

我倒認(rèn)識(shí)一個(gè)年輕的姑娘姓梅的。周樸園

哦？你說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍

可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說(shuō)是不大規(guī)矩的。周樸園

也許，也許你弄錯(cuò)了，不過你不妨說(shuō)說(shuō)看。魯侍萍

這個(gè)梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一個(gè)。她手里抱著一個(gè)剛生下三天的男孩。聽人說(shuō)她生前是不規(guī)矩的。周樸園

（苦痛）哦！魯侍萍

這是個(gè)下等人，不很守本分的。聽說(shuō)她跟那時(shí)周公館的少爺有點(diǎn)不清白，生了兩個(gè)兒子。生了第二個(gè)，才過三天，忽然周少爺不要了她，大孩子就放在周公館，剛生的孩子抱在懷里，在年三十夜里投河死的。周樸園

（汗涔涔地）哦。魯侍萍

她不是小姐，她是無(wú)錫周公館梅媽的女兒，她叫侍萍。周樸園

（抬起頭來(lái)）你姓什么？魯侍萍

我姓魯，老爺。（節(jié)選自曹禺《雷雨》）25．依據(jù)劇情發(fā)展和人物性格、心理，填入文中①-⑤處的舞臺(tái)說(shuō)明最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．①快速地

②慢

③更慢

④高聲地

⑤無(wú)奈地B．①快速地

②慢

③更慢

④低而緩地

⑤反抗地C．①惶恐地

②嚴(yán)厲

③更嚴(yán)厲

④高聲地

⑤無(wú)奈地D．①惶恐地

②嚴(yán)厲

③更嚴(yán)厲

④低而緩地

⑤反抗地26．下列對(duì)劇本相關(guān)內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蘩漪不想喝藥代表了她對(duì)周樸園的反抗，而魯侍萍被趕出周家后飽受生活之苦卻從未想過找周樸園報(bào)復(fù)或索賠，則表現(xiàn)了她的隱忍。B．魯侍萍的遭遇恰如其名字中的“萍”，她在被拋棄后不得不如浮萍般四處漂泊的命運(yùn)是舊中國(guó)底層女性的一個(gè)縮影。C．兩則選文通過將周樸園面對(duì)蘩漪和魯侍萍時(shí)的不同反應(yīng)進(jìn)行對(duì)比，塑造了一個(gè)舊社會(huì)資本家和封建大家長(zhǎng)的典型形象。D．選文乙中，相比魯侍萍，周樸園的幾次“哦”含義更為豐富，充分展現(xiàn)了其內(nèi)心由隨意聊天的漫不經(jīng)心到做賊心虛的惶恐的變化過程。27．潛臺(tái)詞是指在某一話語(yǔ)的背后，所隱藏著的那些沒有直接、明白表達(dá)出來(lái)的意思，請(qǐng)寫出文中劃?rùn)M線句子的潛臺(tái)詞。（1）你同你母親都不知道自己的病在哪兒。（2）可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說(shuō)是不大規(guī)矩的。28．德國(guó)哲學(xué)家和評(píng)論家黑格爾說(shuō)，沖突是戲劇的靈魂。請(qǐng)結(jié)合選文談?wù)剾_突設(shè)置的作用。七、名著閱讀29．閱讀材料，回答后面的問題。A（忽然嚴(yán)厲地）你來(lái)干什么？B不是我要來(lái)的。A誰(shuí)指使你來(lái)的？B（悲憤）命，不公平的命指使我來(lái)的！以上材料中選自《》，對(duì)話的人物A、B分別是和，“你來(lái)干什么？”的言外之意是。參考答案：1．B2．D3．B4．A5．C6．D7．B8．B9．A10．周樸園既有資產(chǎn)階級(jí)的自私、偽善、金錢至上的特征，又有封建階級(jí)所有的專制蠻橫。11．A．哀怨

B．憤恨

C．偽善

D．冷酷12．充分表達(dá)了侍萍對(duì)周樸園的抗議、蔑視、憎恨。13．魯侍萍，舊中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的典型形象。善良、正直，備受欺辱和壓迫。三十年的悲慘遭遇、痛苦已經(jīng)使她嘗盡了人間的酸辛，也把她磨煉