社工考試題附答案

一、單選題(共60題，每小題l分。每小題的備選項中，只有1個最符合題意)

1．社會工作程序中的（），即社會工作者與潛在服務對象開始接觸，理解其需要，協(xié)助其逐步成為服務對象并接受社會工作服務的過程。

A．介入

B．接案

C．預估

D．計劃

2．（）是檢視計劃介入的抱負成果和這些成果實現(xiàn)的程度及其影響的評定。

A．過程評定

B．效果評定

C．效率評定

D．成果評定

3．（）是社會工作者在制訂服務計劃時所需關注的對象。

A．要變化的人際關系

B．要變化的問題

C．要變化的人和系統(tǒng)

D．要變化的社會環(huán)境

4．社會工作者在與服務對象接觸和初步面談后，雙方要決定下一步需要采用的環(huán)節(jié)。如果發(fā)現(xiàn)服務對象對問題的見解和盼望與社會工作者所能提供的服務不相符，則要（）。

A．終止服務

B．轉介其它機構

C．進行溝通

D．進入下一種助人階段

5．社會工作者裴嘉興服務的社區(qū)中，有位畢業(yè)的大專生梁濤，自畢業(yè)后始終賦閑在家，無所事事。裴嘉興想通過協(xié)助梁濤找工作來變化他現(xiàn)在的生活。裴嘉興開始介入行動時沒有征得梁濤的同意，因此梁濤并不樂意配合。社會工作者裴嘉興的做法違反了選擇介入行動的（）原則。

A．個別化

B．瞄準服務目的

C．以人為本、服務對象自決

D．考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點

6．在小朋友的（），外界環(huán)境影響的作用逐步顯現(xiàn)，某些個體開始體現(xiàn)出行為及心理偏差。例如，過分依賴、說謊、攻擊性行為等。

A．嬰兒期

B．幼兒期

C．學前期

D．學齡期

7．在對生活境遇不良的小朋友實施救助的過程中，（）服務的目的在于避免小朋友被虐待、無視及剝削，并加強家庭的功效。

A．支持性

B．保護性

C．補充性

D．替代性

8．下列有關人類心理社會發(fā)展論的說法錯誤的是（）。

A．學習信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突

B．成為自主者的階段(1．5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突

C．發(fā)展主動性階段(3～5歲)：主動與內疚的沖突

D．變得勤奮階段(6～12歲)：自我同一性和角色混亂的沖突

9．下列各項中不屬于小朋友的需要的是（）。

A．財富

B．游戲

C．學習

D．父母的愛

10.（）是運用老年學的有關知識，以老年人及其有關人員和系統(tǒng)為工作對象，協(xié)助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功效，提高生活質量，使老年人有更加好的社會適應和福祉。

A．養(yǎng)老服務

B．老年照顧

C．老年福利

D．老年社會工作

11.父母離婚后，阿偉跟隨父親生活，受家庭變故的影響，阿偉性格內向，缺少自信，也不善與人交往；而父親整日跟人打麻將，對阿偉極少關心，每當阿偉出錯時，經常對其棍棒相加。進入初中后，阿偉的學習成績每況愈下，又因他迷戀網絡游戲，逃學逃課，受到老師的嚴肅批評。從此后來，阿偉不再去上學，整天上網聊天、玩游戲，幾乎不與任何人來往。針對阿偉的狀況，社會工作者在設計服務方案時，宜采用的取向是（）。

A．社會需求取向

B．個人需求取向

C．交友需求取向

D．家庭需求取向

12.某社會工作機構專門針對青少年個體需求開展個案輔導服務，則該機構提供的是青少年（）層面的社會工作。

A．微觀

B．中觀

C．宏觀

D．綜合

13．（）在我國正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復的辦法。

A．個案工作

B．社會康復

C．小組工作

D．社區(qū)康復

14．下列項目屬于發(fā)展性青少年服務的是（）。

A．提供被無視或虐待的青少年的保護服務

B．提供就學或生活補貼，以協(xié)助有困難家庭的青少年aY-．常成長

C．提供青少年發(fā)展中的生理、心理、性、情緒、行為、人際交往、法律常識、社會適應等方面的知識輔導服務

D．改善青少年學校生活環(huán)境，加強學校對不適應學業(yè)之學生的學業(yè)輔導、技藝訓練、發(fā)展補充性課程及對應活動

15.小廖所在的救助站接受了十幾個未成年流浪青少年，他打算為他們開小組。下列較好的選擇是（）。

A．治療小組

B．正式小組

C．任務小組

D．成長小組

16．營造有助于罪犯更新的家庭和社區(qū)環(huán)境，屬于矯正社會工作的（）。

A．針對矯正對象的功效與作用

B．針對社會環(huán)境的功效與作用

C．針對家庭與社區(qū)環(huán)境的功效與作用

D．針對矯正對象個人與家庭的功效與作用

17.老陳今年62歲，他日益感到自己與新的科學技術，例如網絡、電腦等的距離越來越遠，他曾經嘗試學習，但是發(fā)現(xiàn)自己學習起來進展也非常緩慢。老年人出現(xiàn)的這種老化現(xiàn)象屬于（）。

A．生理的老化

B．心理的老化

C．年紀的老化

D．社會的老化

18.老年個案工作中，在接案階段要重視與老人的溝通狀況。社會工作者張雪剛參加工作，明天要接待一位68歲的老伯伯，在之前她理解到老人的聽力不是較好，因此她做了某些準備。下列選項中，比較重要的是（）。

A．準備某些老人喜歡吃的食品

B．減少晃眼的光線或反射光

C．準備助聽器、紙筆等

D．告訴老人房間的布局并介紹屋子里的人

19．張奶奶今年73歲，按照我國老年階段的劃分原則，張奶奶的年紀屬于（）。

A．低齡

B．中齡

C．高齡

D．長壽

20．在現(xiàn)在的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動為中心，形成了“男主外女主內”的分工模式。這重要是由（）造成的。

A．男女兩性的合理分工

B．男女兩性各取所長的分工

C．社會性別影響下的兩性分工

D．生理性別基礎上的兩性分工21．婦女社會工作的服務對象不僅是弱勢的婦女群體，并且還涉及普通的和優(yōu)勢的婦女群體。這闡明婦女社會工作含有（）的特點。

A．關注婦女的豐富性

B．關注婦女的廣泛性

C．關注婦女的多樣性

D．關注婦女的層次性

22．下列各項屬于婦女社會工作直接目的的是（）。

A．重新建構權利關系

B．解決婦女的實際困難和需要

C．提高性別意識，增進自省、自信和自我認同

D．建立婦女的支持小組，減少組員的孤單感

23．在老年社會工作中，要充足吸取老年人參加是在（）階段。

A．評定

B．介入

C．預估

D．制訂計劃

24．殘疾人的多個問題，幾乎都涉及社會保障政策的貫徹，因此殘疾人社會工作要（）。

A．充足運用社會支持網絡

B．充足運用保護性政策

C．有效運用調解方式

D．倡導助人為樂的奉獻精神

25．（）是殘疾人社會工作的重要內容和目的。

A．維護殘疾人的正當權益

B．改善殘疾人的生活質量

C．恢復殘疾人的身體健康

D．增強人們關心、愛惜殘疾人的意識

26．針對小朋友福利院中聽力及語言障礙的孩子開展的教育屬于（）。

A．特殊教育

B．技能教育

C．初級教育

D．普通教育

27．由社會工作者對刑滿釋放人員提供的服務來源于（）。

A．巴黎

B．倫敦

C．費城

D．紐約

28．院舍訓練中的（）普通收容觀護青少年，以避免其沾染犯罪惡習，以及缺少家庭照顧而重新犯罪。

A．感化院

B．教養(yǎng)院

C．寄養(yǎng)家庭

D．收容所

29．矯正社會工作最重要的一種實施領域是（）。

A．家庭矯正

B．監(jiān)獄矯正

C．學校矯正

D．社區(qū)矯正

30．標簽理論是以社會學家（）和貝克的理論為基礎而形成的一種社會工作理論。

A．勒麥特

B．皮亞杰

C．奧古斯特斯

D．班杜拉

31．理性情緒治療模式的ABC理論中的A代表（）。

A．引發(fā)事件，是指服務對象所碰到的現(xiàn)在發(fā)生的事件

B．服務對象的信念系統(tǒng)，是指服務對象對現(xiàn)在所遭遇事件的認識和評價

C．引發(fā)事件之后出現(xiàn)的多個認知、情緒和行為

D.非理性信念的檢查技巧，即對服務對象情緒、行為困擾背后的非理性信念進行探尋和識別的具體辦法

32．光榮院社會工作的服務對象不涉及（）。

A．孤老烈屬

B．流浪乞討人員

C．孤老復員軍人

D．西路紅軍老戰(zhàn)士

33.當外在壓力與危機來襲時，個體本身和環(huán)境中擁有的保護因子會作出自動反映，與外在壓力構成交互作用，有人會出現(xiàn)酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖。按照抗逆力理論，這種體現(xiàn)屬于（）。

A.功效失調

B．抗逆力重構

C．喪失性重構

D．平衡性重構

34.在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作中，建立現(xiàn)實辨識小組時，社會工作者扮演的角色有（）。

A.協(xié)調者

B．倡導者

C．教育者

D．支持者

35．下列不屬于優(yōu)撫醫(yī)院社會工作的是（）。

A．榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作

B．復員退役軍人精神病院社會工作

C．軍隊離休退休干部醫(yī)院社會工作

D．復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作

36.高奶奶的老伴五年前往世，由于行動不便元人照顧，她只能搬來與兒子同住。但是這五年來，兒子和媳婦總把高奶奶鎖在屋里，不允許她出門半步。在老年社會工作中，高奶奶兒子和媳婦的這種行為屬于（）行為。

A．虐待老人

B．疏于照顧老人

C．歧視老人

D．無視老人

37.（）可為流浪乞討人員提供全天候救助。

A．福利院

B．救助站

C．救助巡邏車

D．救助亭

38．（）是社會救助社會工作的核心概念。

A．教育救助

B．醫(yī)療救助

C．貧困救助

D．災害救助

39.婦女社會工作者可為下崗女工提供的服務不涉及（）。

A．協(xié)助下崗女工建立起自己的支持網絡

B．協(xié)助下崗女工調適心理狀態(tài)重新建立自信

C．協(xié)助下崗女工料理家務分擔家庭勞動的壓力

D．協(xié)助下崗女工參加到適合自己的培訓中來，提高自己的技能

40.某社會工作者激勵救助對象參加社區(qū)活動，為社區(qū)的發(fā)展獻計獻策，并在救助對象中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了骨干來關心和協(xié)助其它救助對象。社會工作者這種做法所產生的作用是（）。

A.改善救助對象的生活環(huán)境

B．發(fā)展壯大社區(qū)志愿者隊伍

C.提高社區(qū)居民的參加率

D．增進救助對象的能力建設41．針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作辦法開展救助工作時，組員之間、組員與社會工作者之間的關系非常重要，因此，社會工作者應遵照（）原則。

A．接納

B．激勵合作

C．參加解決問題

D．適時評定

42.在殘疾人社會工作中，社區(qū)康復的內容不涉及（）。

A．就業(yè)指導

B．開展殘疾防止

C．開展康復評定

D．開展全方面康復服務

43.學校社會工作者雷巖鵬近來聽到他所服務的學校班主任老師多次反映，說她的班里有個叫王大智的學生近來舉動很反常，要么一種人悶悶不樂，要么就很容易對同窗發(fā)脾氣，她但愿雷巖鵬能給王大智輔導。雷巖鵬在給王大智做輔導時，首先應（）。

A．進行需要評定

B．建立專業(yè)關系

C．進行問題評定

D．擬訂服務計劃

44．（）教育涉及對居民進行居室布置、家庭關系及家庭溝通、生活理財?shù)扰c家庭生活有關的教育。

A．社會公德

B．文化科學

C．生命健康

D．家庭生活

45．在（），社會工作者將正式開始與受助家庭開展服務介入活動。

A．接觸階段

B．開始階段

C．介入階段

D．結束階段

46．（）是家庭社會工作的重要目的。

A．協(xié)助有需要的家庭更加好地發(fā)揮家庭的社會功效

B．提高家庭的經濟水平

C．增進家庭關系的和諧

D．協(xié)助處在危機當中的家庭解決困難

47．按家庭組員之間的互動關系和面臨的任務分類，家庭生命周期不涉及（）。

A．家庭構成階段

B．青少年家庭階段

C．中年太婦家庭階段

D．中老年家庭階段

48．下列有關生態(tài)系統(tǒng)理論說法不精確的是（）。

A．微觀系統(tǒng)指個體直接面對面接觸和交往而構成的系統(tǒng)

B．外部系統(tǒng)指個體主動參加的兩個或多個微觀系統(tǒng)之間的互動關系

C．宏觀系統(tǒng)指影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)

D．家庭屬于微觀系統(tǒng)

49．學校培養(yǎng)學生抗逆力以緩和環(huán)境中危機因素的基本環(huán)節(jié)不涉及（）。

A．專家生活技能

B．建立清晰、穩(wěn)定的邊界

C．提供關心與支持

D．增進親社會聯(lián)結

50．出名的心理學家霍爾把青春期說成是情緒情感的（）。

A．火山嘖發(fā)期

B．花季雨季期

C．和風細雨期

D．暴風驟雨期

51．運用社會工作的理論和辦法，對社區(qū)范疇內的違法犯罪人員及刑滿釋放人員提供專業(yè)服務，實現(xiàn)矯正其思想和行為,避免再違法犯罪的目的，這屬于社區(qū)治安中的（）。

A．法制教育

B．人民調解

C．社區(qū)矯正

D．維持秩序

52．現(xiàn)階段我國都市的社區(qū)社會工作人員隊伍重要涉及（）。

A．專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)居民

B．專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者

C．專職社區(qū)工作者、社區(qū)居民、社區(qū)志愿者

D．社區(qū)居民、社會工作者、社區(qū)志愿者

53．某社區(qū)有某些重要從事社區(qū)服務業(yè)的外來務工人員，社會工作者設計了小組活動，將他們與社區(qū)中的其它居民組織在一起，協(xié)助他們建立聯(lián)系。這種社區(qū)工作辦法重要側重于（）。

A．居民參加的增強

B．社區(qū)管理的改善

C．互助網絡的建立

D．生活環(huán)境的改善

54．下列各項中不屬于社區(qū)要素的是（）。

A．居民

C．地區(qū)

B．共同關系

D．社區(qū)環(huán)境

55.雪芹社區(qū)的社會工作者策劃開展了關愛小朋友，關注孤單癥、自閉癥小朋友的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內建立康復設施。上述工作屬于（）。

A．健康教育

B．家庭生活教育

C．文化科學教育

D．公民教育

56.改善夫妻關系服務的重點是關注家庭生活中的（）關系，改善親子關系服務的重點是關注家庭生活中的（）關系。

A．縱向，橫向

B．水平，垂直

C．橫向，縱向

D．垂直，水平

57．學齡小朋友的年紀是（）。

A．6～14歲

B．6～18歲

C．7～14歲

D．7～18歲

58.某社區(qū)有幾位精神疾病患者，病情多次重復，照顧他們的家眷感到心力交瘁。醫(yī)務社會工作者王攀通過家訪理解到，患者家眷們普遍感覺到本身照顧患者的能力和技巧局限性，但愿獲得協(xié)助。王攀將患者家眷們組織起來開展小組活動，一同分享體會學習照顧技巧，建立互相支持。這類小組屬于（）。

A．心理教育小組

B．家庭治療小組

C．家庭支持小組

D．家庭互助小組

59．醫(yī)務社會工作的功效不涉及（）。

A．咨詢與輔導

B．研發(fā)與創(chuàng)新

C．咨詢與協(xié)調

D．診療與評定

60．某些疾病患者人院后可能需要醫(yī)務社會工作者運用危機介入的辦法提供協(xié)助。下列各項不屬于這類病患的有（）。

A．車禍受傷后需要截肢的病人

B．診療為肝炎的病人

C．診療為肺癌的病人

D．診療為艾滋病的病人二、多選題(共20題，每小題2分。每小題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，最少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)

61．某學校社會工作者發(fā)現(xiàn)他負責的學校中有許多父母長久在外省打工的“留守小朋友”，因而設計了增進“留守小朋友”健康成長的服務計劃。根據(jù)“考慮服務對象的發(fā)展和特點”的原則，學校社會工作者選擇的介入行動應涉及（）。

A．增進學校、家庭關注“留守小朋友”的三餐飲食營養(yǎng)

B．通過溝通技巧訓練以提高“留守小朋友”人際交往能力

c．激勵并組織“留守小朋友”參加勤工儉學活動l,2增強自立能力

D．組織“留守小朋友”與其父母親子互助活動以維護親情

E．為“留守小朋友”的生活照顧者開辦有關小朋友生理、心理知識講座

62．某社會工作者負責為服務對象制訂服務計劃，服務計劃中應涉及的內容有（）。

A．目的及目的

B．關注的問題與對象

C．擬定服務期限

D．介入辦法和介入行動

E．識別服務對象及環(huán)境的主動因素

63．在接觸和初步面談后，能夠終止服務的狀況有（）。

A．機構缺少適宜的工作人員

B．服務對象不能為機構帶來經濟效益

C．社會工作者認為其它機構的資源、素質更優(yōu)越

D．社會工作者所能提供的服務不能解決問題

E．社會工作者所能提供的服務與服務對象對問題的見解和盼望不相符

64．對小朋友有重要影響的社會要素涉及（）。

A．家庭

B．學校

C．同輩群體

D．大眾傳媒

E．社區(qū)環(huán)境

65．圖式的形成和變化是認知發(fā)展的實質，認知發(fā)展受（）等過程的影響。

A．同化

B．順化

C．異化

D．平衡

E．進化

66．在青少年社會工作中，社區(qū)層面社會工作辦法的特點有（）。

A．廣泛運用社會資源

B．強調居民的參加

C．介入的層面比較廣泛

D．以家庭為對象

E．從構造導向的角度分析問題

67．臨終關心服務中，社會工作者慣用聽音樂、講故事等辦法來協(xié)助臨終老人及其家庭照顧者。這種辦法能夠發(fā)揮的作用涉及（）。

A．為老人緩和疼痛

B．為老人提供社會支持

C．為家庭照顧者緩和承當責任

D．為老人緩和心理壓力

E．為老人實現(xiàn)最后的心愿

68．某社會工作者在一家小朋友醫(yī)院實習，觀察到病兒的家長壓力非常大，情緒總是隨著孩子的病情變化而變化，認為長此以往不利于孩子的治療，也不利于家長自己的健康，遂決定為家長們開一種減壓小組，不料家長完全沒有愛好理解壓力的影響與減壓的技巧，反而非常關注照顧小朋友的知識，第一次的小組活動很不順利。出現(xiàn)這種狀況的因素涉及（）。

A．家長不太關注本身的健康

B．在制訂小組目的時，沒有充足理解考慮家長的需求

C．在制訂小組目的時，過多關注了社會工作者本身的需求

D．在選擇小構組員時，沒有選擇壓力最大的組員參加

E．在制訂目的和活動時，沒有綜合考慮各方面的目的

69．婦女社會工作重要是以婦女為服務對象的社會工作，其工作內容涉及面很廣。下列針對全體女性人口的婦女社會工作有（）。

A．開辦婚姻家庭小組

B．增加婦女維權意識

C．建立‘‘打工妹之家”

D．對家庭暴力受虐者進行救助

E．倡導開展女性健康普查

70．直接的社會工作辦法涉及（）。

A．個案工作

B．社會工作研究

C．小組工作

D．社區(qū)工作

E．社會工作行政71．矯正社會工作針對罪犯的功效與作用涉及（）。

A．教育功效

B．監(jiān)管功效

C．矯正功效

D．引導功效

E．服務功效

72．下列各項中屬于矯正社會工作領域中的院舍服務的是（）。

A．少管所

B．寄養(yǎng)家庭

C．教養(yǎng)院

D．感化院

E．半途家庭

73．優(yōu)撫安置社會工作服務對象的特點涉及（）。

A．覆蓋范疇廣

B．軍隊情結深

C．問題壓力大

D．身份含有特殊性

E．需要層次多

74．復雜病例個案解決的普通程序涉及（）。

A．開案登記

B．最后結案

C．個案統(tǒng)計

D．工作進度統(tǒng)計

E．收集資料和初步評定

75.社會工作者針對青少年的變化及發(fā)展性需要，能夠開展的各類小組有（）。

A．娛樂小組

B．教育小組

C．服務小組

D．自助小組

E．交朋友小組

76．家庭社會工作與家庭治療的區(qū)別重要涉及（）。

A．來源不同

B．服務領域不同

C．關注焦點不同

D．工作理念不同

E．專業(yè)關系不同

77．學校社會工作的服務對象涉及（）。

A．學生

B．家長

C．教師

D．行政主管部門

E．社區(qū)

78.于科今年高三，由于臨近高考，于科感覺心理壓力很大，對于父母關心的詢問會很煩躁，而每次學校測驗的成績也讓他情緒很不穩(wěn)定。對于于科的這種狀況，社會工作者對他進行情緒管理的輔導，能夠使于科（）。

A．提高學習成績

B．能夠分辨情緒

C．懂得掌控情緒

D．對的解決情緒

E．增強心理承受能力

79．優(yōu)撫醫(yī)院社會工作服務對象的問題涉及（）。

A．家庭婚姻障礙

B．心理障礙嚴重

C．生活質量問題

D．生活適應困難，缺少病理常識和自理、維護知識

E．社會隔離，缺少社交網絡，身心非常孤單

80.針對同一科室的住院患者含有相似病癥的特點，社會工作者能夠采用小組工作的辦法對患者及其家眷開展專業(yè)服務活動。這些小組涉及（）。

A．醫(yī)生和患者小組

B．患者家眷小組

C．社會工作者小組

D．醫(yī)生小組

E．患者小組

參考答案及解析

一、單選題

1．【答案】B

【解析】“接案”是社會工作者與潛在服務對象開始接觸，理解其需要，協(xié)助其逐步成為服務對象并接受社會工作服務的過程。它是社會工作者與潛在服務對象通過溝通達成共同解決問題初步合同的整個助人過程的開始。

2．【答案】D

【解析】成果評定是檢視計劃介入的抱負成果以及這些成果實現(xiàn)的程度及其影響的評定。成果評定是在工作過程的最后階段作出，涉及目的成果和抱負成果兩個部分。

3．【答案】C

【解析】服務計劃是一種理性思考及做決定的過程。社會工作者服務計劃關注的對象是指介入行動要變化的人和系統(tǒng)，涉及家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。

4．【答案】A

【解析】在完畢對問題界定的任務后，社會工作者需要作出一項決定，即終止服務還是繼續(xù)服務。當存在下列狀況時，即可終止服務：①機構缺少適宜的工作人員，缺少含有必要技能的工作人員，服務對象或其問題不在機構的職責、使命或功效之內，社會工作者認為其它機構的資源、素質更優(yōu)越，服務的數(shù)量適于其它機構，其它機構含有解決特定服務對象或問題的特權(如社區(qū)矯正服務的專門機構)；②服務對象不肯接受服務，機構功效不符合服務對象需要或已經解決了問題；③服務對象對問題的見解和盼望與社會工作者所能提供的服務不相符，或者是社會工作者所能提供的服務不能解決問題，或者是服務對象沒有充足的動機投入必要的時問、力量和資源。

5．【答案】C

【解析】社會工作者選擇介入行動的原則涉及：①以人為本、服務對象自決；②個別化；③考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點；④與服務對象互相依賴；⑤瞄準服務目的；⑥考慮經濟效益。其中，以人為本、服務對象自決的原則規(guī)定，介入行動要體現(xiàn)以人為本的原則，從服務對象的需要和利益出發(fā)，并且在決定介入行動時要有服務對象的參加。

6．【答案】B

【解析】在幼兒期面臨的問題有：除了生剪發(fā)育方面的問題外，嬰兒期的小朋友會有分離焦慮，而處在小朋友早期的小朋友會出現(xiàn)恐懼，膽怯環(huán)境中出現(xiàn)陌生物體或新事物或新面孔；膽怯黑暗，膽怯睡覺。外界環(huán)境影響的作用逐步顯現(xiàn)，某些個體開始體現(xiàn)出行為及心理偏差。

例如，過分依賴、說謊、攻擊性行為等。

7．【答案】B

【解析】保護性服務指通過介入外部監(jiān)督或者強制等方式，避免小朋友被虐待、無視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經發(fā)生的侵害。如少兒失學、家庭暴力、小朋友處在危險性環(huán)境等。能夠通過對責任者的宣傳教育，建議有關機構介入，以至于謀求司法途徑等進行介入。其核心焦點是在確保小朋友權益的基礎上，盡量保持其生存環(huán)境的穩(wěn)定性。

8．【答案】D

【解析】艾里克森將人的一生劃分成八個階段，每一階段或多或少均以同一性危機的概念來貫穿：①學習信任階段(0～1．5歲)：基本信任和不信任的心理沖突；②成為自主者的階段(1．5～3歲)：自主與羞恥、懷疑的沖突；③發(fā)展主動性階段(3～5歲)：主動與內疚的沖突；④變得勤奮階段(6～l2歲)：勤奮與自卑的沖突；⑤建立個人同一性的階段(12～19歲)：自我同一性和角色混亂的沖突；⑥承當社會義務階段(19～25歲)：親密與孤單的沖突；⑦顯示發(fā)明力感的階段(25～65歲)：生育與自我專注的沖突；⑧達成完善的階段(65歲以上)：自我完善與絕望期的沖突。

9．【答案】A

【解析】小朋友的需要涉及：①生存的需要；②愛的需要；③學習的需要；④游戲的需要；⑤社會化的需要；⑥被保護的需要。

10．【答案】D

【解析】老年社會工作是運用老年學的有關知識，以老年人及其有關人員和系統(tǒng)為工作對象，協(xié)助老年人，特別是處境困難的老年人，改善社會功效，提高生活質量，使老年人有更加好的社會適應和福祉。

11．【答案】B

【解析】個人需求取向重要是指服務方案的設計是回應服務對象的需要，因此在整個服務方案的策劃過程中，社會工作者起著發(fā)起者和推動者的作用，通過與服務對象建立關系，然后發(fā)動服務對象挖掘本身需求，社會工作者和服務對象應共同收集各類服務信息，并在對各類信息進行分析的基礎上形成符合服務對象需要的各類服務方案。本題中，阿偉性格內向，幾乎不與任何人來往，社會工作者應主動引導阿偉挖掘本身需求，協(xié)助阿偉擺脫現(xiàn)在困境。

12．【答案】A

【解析】青少年社會工作普通可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。微觀層面普通是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔導服務。

13．【答案】D

【解析】現(xiàn)在，我國高度重視將社區(qū)工作辦法應用于殘疾人社會工作中，社區(qū)康復在我國正式成為重要的協(xié)助殘疾人康復的辦法。

14．【答案】C

【解析】AB項屬于治療性青少年服務的內容；D項屬于防止性青少年服務的內容。

15．【答案】D

【解析】對未成年流浪者來說，成長小組讓他們認識到成長的意義和價值，通過重新思考成長有助于他們加深對家庭的認識，也利于他們回歸主流社會。

16．【答案】C

【解析】研究表明，某些人之因此犯罪，是由于其生活的家庭及其周邊的社區(qū)環(huán)境惡劣，存在許多不利于人健康成長的影響因素，如父母離異、家人酗酒、家庭教育方式失當、鄰里失和、毒品泛濫、賭博盛行、偷盜猖獗等。這些現(xiàn)象的存在，不利于罪犯的更新改造。矯正社會工作者的工作重心，除了在于針對罪犯個人的監(jiān)管、教育和服務外，還應著眼于家庭和社區(qū)環(huán)境的改善，營造有助于罪犯更新以及防止犯罪的健康和睦的家庭和社區(qū)環(huán)境。

17．【答案】B

【解析】對于老年人而言，心理的老化涉及知覺、智力、解決問題、理解過程、學習及再學習過程、內驅力以及情緒等方面能力的減少，并由此而產生的反映緩慢現(xiàn)象。老陳出現(xiàn)的學習困難現(xiàn)象即屬于心理老化的范疇。

18．【答案】C

【解析】社會工作者要在見老人前準備好某些輔助工具，如老花鏡、助聽器、紙、筆等，并激勵老人在跟自己交流的時候使用這些輔助器械。對于聽力不好的老人，要準備助聽器、紙筆，如果在公眾場合，準備麥克風。

19．【答案】B

【解析】按照國際原則，我國普通把60～69歲的人稱為低齡老年人，70～79歲的人稱為中齡老年人，80歲以上的人稱為高齡老年人。

20．【答案】C

【解析】社會性別是在人們社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩和女孩分別學習如何按照社會有關不同性別的規(guī)定和觀念來規(guī)范自己的行為，以符合社會性別角色有關男人和女人的定型。社會性別社會化的過程深深影響了女孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)定了男人和女人的不同發(fā)展途徑。

21．【答案】C

【解析】婦女社會工作的重要特點有：①關注婦女的多樣性；②關注婦女的聲音和經驗；③理解和接納婦女的現(xiàn)實處境；④“個人的即政治的”；⑤重視本土婦女工作經驗的總結和提煉。本題所述闡明了婦女社會工作含有“關注婦女的多樣性”的特點。

22．【答案】B

【解析】婦女社會工作的直接目的涉及：①緩和壓力和宣泄情緒；②重塑自信，提高對自我的認識；③解決婦女的實際困難和需要。

23．【答案】D

【解析】同普通的個案工作同樣，老年人個案工作普通也要通過接案、預估、計劃、介入、評定與結案六個階段。除了普通性的工作辦法外，各階段尚有某些其它要點需要關注：①在接案階段，很重要的一點是跟老人進行良好的溝通；②在預估階段要特別注意老人身體、心理、社會方面的功效狀況；③在制訂計劃階段要充足吸取老人參加，即便是身體孱弱的老人，也但愿能盡量掌控自己的事情；④在介入階段要定時追蹤進展狀況；⑤在評定階段要重視老人的主觀評價。

24．【答案】B

【解析】最大程度地運用社會保障政策，是殘疾人社會工作的特性之一。

25．【答案】B

【解析】改善殘疾人的生活質量是殘疾人社會工作的重要內容和目的。

26．【答案】A

【解析】教育康復也稱為特殊教育，其重要對象是機構中和城鄉(xiāng)社區(qū)的各類殘疾人，不僅有肢體、智力、聽力、語言、視力等類的殘疾人，并且在年紀上涉及從嬰幼兒、學齡前到學齡期殘疾小朋友、青少年，以及部分殘疾成年人(含老年人)。

27．【答案】C

【解析】矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務也稱為更生保護。這是一項來源于美國費城面對刑滿釋放等人員的社會福利方法。

28．【答案】B

【解析】教養(yǎng)院普通收容含有不良行為和可能發(fā)展不良行為的青少年，通過生活指導、職業(yè)訓練和學校教育，使之在較為自由開放的環(huán)境中得到改造，提高適應社會的能力。

29．【答案】D

【解析】社區(qū)矯正是矯正社會工作最重要的一種實施領域，其工作內容重要涉及：①緩刑、假釋、監(jiān)外執(zhí)行人員的觀護；②院舍訓練的組織管理；③社會服務計劃的執(zhí)行。

30．【答案】A

【解析】標簽理論是以社會學家勒麥特和貝克的理論為基礎而形成的一種社會工作理論。

31．【答案】A

【解析】理性情緒治療模式以人本主義作為自己理論的基礎。理性情緒治療模式對人的心理失調和機制進行了進一步的分析，提出比較有影響的ABC理論：A代表引發(fā)事件，是指服務對象所碰到的現(xiàn)在發(fā)生的事件；8代表服務對象的信念系統(tǒng)，是指服務對象對現(xiàn)在所遭遇事件的認識和評價；C代表引發(fā)事件之后出現(xiàn)的多個認知、情緒和行為。

32．【答案】B

【解析】光榮院接受自愿入院的優(yōu)撫對象涉及：①孤老烈屬；②孤老退役紅軍老戰(zhàn)士(含西路紅軍老戰(zhàn)士)；③孤老殘疾軍人；④孤老復員軍人；⑤未滿l6周歲的烈士遺孤；⑥患有殘疾、生活不能自理、家中無人照顧的烈士兒女。

33．【答案】A

【解析】心理扭曲、生命崩潰意味著個體保護因素作用不利，沒有抵抗和應對壓力與逆境的能力，但并不意味著生命的終止?；靵y之后的生命仍然需要重構，會出現(xiàn)四種可能：①功效失調，例如酗酒、吸毒、犯罪或自殺企圖；②喪失性重構，如自我價值感喪失、低自尊、自卑、自我否認、能力缺失等，這些都是非適應狀態(tài)的重構，不利于個體走向良性發(fā)展；③平衡性重構，個體保持穩(wěn)定狀態(tài)，繼續(xù)擁有安寧舒適的生活；④抗逆力的重構，激活生命潛能，主動應對，體現(xiàn)勝任力，戰(zhàn)勝逆境，健康成長。

34．【答案】D

【解析】在優(yōu)撫醫(yī)院和光榮院社會工作的現(xiàn)實辨識小組中，社會工作者既要扮演支持者角色，也要扮演指導者角色。

35．【答案】C

【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會工作重要涉及復員軍人慢性病醫(yī)院社會工作、榮譽軍人康復醫(yī)院社會工作和復員退役軍人精神病院社會工作。

36．【答案】A

【解析】虐待老人指的是惡意看待老人，在身體、情感或心理及經濟方面對老人采用非人道的做法。疏于照顧老人既涉及主動地也涉及被動地讓老人得不到所需要的照顧，造成老人的身體、情緒或心理方面的健康衰退。

37．【答案】B

【解析】為流浪乞討人員提供個別化服務涉及主動救助和機構救助。其中，主動救助涉及街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭流浪人員實施救助。全天候救助就是各個都市的救助站24小時開放接待流浪人員。

38．【答案】C

【解析】社會救助的主旨是反貧困，貧困理論成為社會救助的理論基礎。社會工作的來源從“濟貧”開始，因此，貧困救助是社會救助社會工作的核心概念。

39．【答案】C

【解析】社會工作者的工作任務不涉及為服務對象做家務。

40．【答案】D

【解析】社會工作者通過拓展救助對象參加社區(qū)發(fā)展的渠道，培養(yǎng)救助對象的社區(qū)參加意識，增進他們參加社區(qū)活動，并且協(xié)助他們?yōu)樯鐓^(qū)發(fā)展提出主動有效的建議。社會工作者還要主動發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)救助對象的骨干和精英人物，使貧困群體能自我教育、自我發(fā)展和自我管理。這是屬于增進救助對象的能力建設的內容。

41．【答案】B

【解析】針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作辦法開展救助工作時，社會工作者需要考慮某些基本的工作原則：①個別化原則；②接納原則；③激勵合作原則；④參加解決問題原則；⑤適時評定原則。其中，激勵合作原則是指在小組工作中，組員之間、組員與社會工作者之間的關系非常重要。社會工作者要強化這種關系，并使之成為正向的、健康的合作關系，這有助于小組的健康發(fā)展。

42．【答案】A

【解析】社區(qū)康復的內容涉及：①開展殘疾防止；②開展康復評定；③開展全方面康復服務。

43．【答案】D

【解析】在社會工作實務的通用過程中，要實施協(xié)助服務對象的愿望需要制訂科學和周密的工作計劃，服務計劃是為社會工作介入做準備的，因此，雷巖鵬在開始給王大智做輔導時，應當有一種涉及目的與目的、關注的問題與對象以及介入的辦法和介入行為等在內的服務計劃。

44．【答案】D

【解析】家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭組員的生活常識，改善家庭組員的溝通交流的服務活動，其目的是增進家庭組員之間的人際關系的協(xié)調，增強家庭的社會功效，提高家庭組員的生活質量。

45．【答案】B

【解析】開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關系之外，還需要與受助家庭組員一起制訂服務介入的目的和基本安排。

46．【答案】A

【解析】家庭社會工作的目的是協(xié)助有需要的家庭更加好地發(fā)揮家庭的社會功效。

47．【答案】D

【解析】根據(jù)家庭組員之間的互動關系和面臨的任務，能夠把家庭生命周期分為家庭構成階段、學前兒女家庭階段、學齡兒女家庭階段、青少年家庭階段、兒女獨立家庭階段、家庭調節(jié)階段、中年夫婦家庭階段以及老年家庭階段。

48．【答案】B

【解析】生態(tài)系統(tǒng)理論把家庭放在關系復雜的多重系統(tǒng)中來考察。生態(tài)系統(tǒng)理論假設影響個體發(fā)展的環(huán)境可分為微觀系統(tǒng)、中觀系統(tǒng)、外部系統(tǒng)及宏觀系統(tǒng)四個系統(tǒng)。

①微觀系統(tǒng)指個體直接面對面接觸和交往而構成的系統(tǒng)，它對個體的影響最直接、最頻繁，構成個體最重要的生活場合。家庭就是這樣的微觀系統(tǒng)，是家庭組員成長和發(fā)展的最重要的生活場合。

②中觀系統(tǒng)指個體主動參加的兩個或多個微觀系統(tǒng)之問的互動關系。

③外部系統(tǒng)指對個體有影響但個體并不直接參加的系統(tǒng)。

④宏觀系統(tǒng)指影響個體的思想和行為的社會文化價值系統(tǒng)。它通過生態(tài)系統(tǒng)中的微觀、中觀和外部系統(tǒng)影響家庭組員的思想和行為，反映社會的道德原則。這四個系統(tǒng)環(huán)環(huán)相扣形成影響家庭以及家庭組員發(fā)展的完整的系統(tǒng)。

49．【答案】C

【解析】學校培養(yǎng)學生抗逆力以緩和環(huán)境中危機因素的環(huán)節(jié)為：①增進親社會聯(lián)結，增進個體與每一種親社會的個人和行動的聯(lián)結；②建立清晰、穩(wěn)定的邊界；③專家生活技能。C項屬于建立青少年抗逆力的環(huán)節(jié)。

50．【答案】D

【解析】出名的心理學家霍爾把青春期說成是情緒情感的暴風驟雨期。

51．【答案】A

【解析】法律政策宣傳教育是社區(qū)治安的內容之一，具體涉及通過多個形式解說憲法、刑法、民法、治安管理條例、交通法規(guī)、消防條例、勞動法、未成年人保護法等法律法規(guī)，以及現(xiàn)階段與治安有關的黨和政府的方針政策等，目的是協(xié)助社區(qū)居民增強法制意識。

52．【答案】B

【解析】現(xiàn)階段我國都市的社區(qū)社會工作人員隊伍重要涉及專職社區(qū)工作者、社會工作者、社區(qū)志愿者。

53．【答案】C

【解析】互助網絡是把面對相似問題或含有相似愛好、能力的人聚合在一起，協(xié)助他們建立聯(lián)系，增進他們互相協(xié)助、互相增援。本題中，社會工作者設計小組活動，將外來務工人員與社區(qū)中的其它居民組織在一起，協(xié)助他們建立聯(lián)系，這種辦法正是側重了互助網絡的建立。

54．【答案】D

【解析】社區(qū)涉及五項要素：居民、地區(qū)、共同關系、社區(qū)組織和社區(qū)意識。

55．【答案】A

【解析】健康教育重要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康和防止疾病的知識。在社會工作實務領域，也涉及由社會工作者推動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是但愿社區(qū)居民能夠接納長久慢性病患者、精神殘疾和其它殘疾人等，推動在社區(qū)內建立康復設施，提供康復服務等。

56．【答案】C

【解析】改善夫妻關系服務的重點是關注家庭生活中的橫向關系，改善親子關系服務的重點是關注家庭生活中的縱向關系。

57．【答案】A

【解析】在我國的實際工作中，小朋友的年紀多界定為0～14歲，而學齡小朋友則界定為6～14歲。

58．【答案】C

【解析】家庭支持小組由不同的患者家眷構成，在醫(yī)務社會工作者的帶領下，各組員分享照顧患者的多個苦和樂，學習照顧的辦法，建立互相之間的支持。本題中，醫(yī)務社會工作者王攀將精神疾病患者家眷組織起來，開展小組活動，一同分享體會學習照顧技巧，建立互相支持，這類小組顯然屬于家庭支持小組。

59．【答案】B

【解析】醫(yī)務社會工作的功效重要涉及：①診療與評定；②咨詢與輔導；③謀求與整合資源；④倡導工作；⑤咨詢與協(xié)調。

60．【答案】B

【解析】醫(yī)務社會工作中，危機介入是對被診療為癌癥、艾滋病或車禍受傷后有嚴重后遺癥等病人及其家庭需要提供的援助。二、多選題

61．【答案】ABDE

【解析】社會工作的介入行動，理論上說應根據(jù)預估階段對服務對象需要與問題的認定進行事先的計劃，但諸多時候也要根據(jù)變化了的狀況隨時調節(jié)，應遵照的原則之一是考慮服務對象的發(fā)展階段和他們的特點。對于個人，介入行動應集中在協(xié)助其完畢有關階段的生命任務上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段有關聯(lián)的特殊任務。本題中，留守小朋友最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力。參加勤工儉學活動增強自立能力不屬于留守小朋友成長階段的重要需要，因此C項是錯誤的。

62．【答案】ABD

【解析】社會工作中，服務計劃由下列幾部分內容構成：①目的及目的；②關注的問題與對象；③介入的辦法和介入行動。

63．【答案】ACDE

【解析】影響決定的因素是機構的功效能否滿足服務對象的需要。當存在以下狀況時，即可終止服務：①機構缺少適宜的工作人員，缺少含有必要技能的工作人員，服務對象或其問題不在機構的職責、使命或功效之內，社會工作者認為其它機構的資源、素質更優(yōu)越，服務的數(shù)量適于其它機構，其它機構含有解決特定服務對象或問題的特權(如社區(qū)矯正服務的專門機構)；②當服務對象不肯接受服務、機構功效不符合服務對象需要或已經解決了問題時；③服務對象對問題的見解和盼望與社會工作者所能提供的服務不相符；或者是社會工作者所能提供的服務不能解決問題，或者是服務對象沒有充足的動機投入必要的時間、力量和資源。

64．【答案】ABCD

【解析】對小朋友有重要影響的社會要素重要是家庭、學校、同輩群體、大眾傳媒。

65．【答案】ABD

【解析】建構主義理論的一種重要概念是圖式，圖式是指個體對世界的知覺理解和思考的方式。圖式是認知構造的起點