七年級綜合實踐古法造紙-花草宣

古法造紙——花草宣【課標要求】熟悉造紙、紙工等項目的工具特點，材料要求，熟悉其制作的基本技能和方法，并能根據(jù)需求設計和制作產(chǎn)品，在實踐勞動過程中學會自我管理，團隊協(xié)作，發(fā)展籌劃思維與基本的設計能力，理解勞動創(chuàng)造美好生活，增強責任意識，體會其中蘊含的獨特智慧和人類創(chuàng)造力，樹立自覺傳承中華傳統(tǒng)文化的觀念?！緦W習目標】通過教材與材料的學習，能簡述紙的發(fā)展過程，體會勞動創(chuàng)造的價值，樹立民族自豪感和責任意識。通過學習與合作探究，能清晰說出花草宣制作所需的工具、材料，能清晰的描述出其制作的步驟與技巧，發(fā)展團隊合作能力。在古法造紙——花草宣的實踐制作中，進一步熟練其制作的過程與技巧，學會合作，發(fā)展統(tǒng)籌設計能力，體會其中蘊含的獨特智慧，理解勞動的價值，增強責任感，樹立傳承中華傳統(tǒng)文化的觀念?！灸繕朔治觥恐R維度認知水平維度目標序號（指事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知知識）記憶/回憶理解應用分析評價創(chuàng)造1紙的發(fā)展歷史與意義√√√√2花草宣的制作步驟與技巧√√√√3創(chuàng)新制作花草宣√√√√√【評價任務】任務一探究紙的歷史與意義（檢測目標1）任務二探究花草宣的制作方法步驟（檢測目標2）任務三實踐創(chuàng)新古法造紙花草宣的制作（檢測目標2、3）【學習過程】一創(chuàng)設情境激趣學習同學們，發(fā)現(xiàn)和思考是創(chuàng)新和創(chuàng)造的前提，“問一問，想一想，做一做”是開啟每個人智慧之門的鑰匙。紙，可以說是我們最熟悉的物品啦，可是你是否想過有一天自己親手造一張紙呢？花花草草也是我們生活中的?？?，你又是否想過花草會和紙張來個完美的融合會是個什么樣子呢？好，今天我們這節(jié)課就來共同走進古法造紙，制造一張自己專屬的紙張——花草宣。二合作探究學習新知任務一探究紙的歷史與意義探究問題1.探究紙的發(fā)展歷程閱讀材料并與同伴合作簡單歸納紙的發(fā)展歷程知識鏈接知識鏈接紙的發(fā)展歷程紙，是我國古代漢族勞動人民一個重要的發(fā)明。紙的發(fā)展歷程紙，是我國古代漢族勞動人民一個重要的發(fā)明。上古時代，祖先主要依靠結(jié)繩紀事。發(fā)明了文字后，人們開始用甲骨作為書寫材料。先秦時期，簡牘開始出現(xiàn)。簡，是竹片做的，牘，是木片做的。簡牘用漆或墨寫成文字后，再用韋或絲串聯(lián)起來，便成了書。。但由于竹片太笨重，于是在西漢時期便產(chǎn)生了紙。到了東漢和帝時，蔡倫又對造紙進行了重大改進，將樹皮、破布、破舊漁網(wǎng)等加水蒸煮搗碎，直到成為均勻的紙漿，再把紙漿薄薄地倒在預先做好的篩網(wǎng)上，水漸漸流走了，篩網(wǎng)上便留下薄薄的一層紙坯。然后人們把紙坯晾干，涂上一些苔膠，就制好了一張紙。紙的發(fā)展我梳理：加油站探究問題2.紙有哪些特點？它給我們的生活帶來了哪些便利？生活中我們見過的紙有哪些種類？加油站紙，按功能的不同可分為：包裝用紙；印刷用紙；工業(yè)用紙；辦公文化用紙；生活用紙；特種紙等。紙，按功能的不同可分為：包裝用紙；印刷用紙；工業(yè)用紙；辦公文化用紙；生活用紙；特種紙等。評價標準：等級項目一級（優(yōu)）二級（良）三級（合格）自評參與過程認真閱讀教材資料，主動思考，積極參與討論，提出見解，尊重他人認真閱讀教材資料，主動思考，積極參與討論，提出見解認真閱讀教材資料，主動思考，不能合作討論活動結(jié)果獨立完成探究問題1和探究問題2，歸納簡潔，語言通暢經(jīng)小組合作能完成探究問題1和探究問題2，歸納簡潔，語言通暢經(jīng)小組合作能完成探究問題1和探究問題2，但歸納不簡潔，語言需斟酌任務二探究花草宣的制作方法步驟花草宣紙，起源于苗族，是一種源于中國最古老的手工造紙法制造出的紙張，距今已有一千四五百年的歷史。通過造紙術(shù)的方法，將草、花撒在紙漿中，用簡易的工具，在一池花粥中撈出，便能制作出一張張精美各異的花草紙。請同學們，認真仔細觀看教師播放的花草宣的制作過程視頻，并閱讀教材第26-28頁，回答以下問題：探究問題3.制作花草宣所需的材料與工具有哪些？材料：工具：探究問題4.花草宣的制作步驟加油站加油站紙漿是將樹皮在河水里浸泡之后放入石灰水中蒸煮而成的。將紙漿與水充分攪拌至無明顯顆粒為止。紙漿是將樹皮在河水里浸泡之后放入石灰水中蒸煮而成的。將紙漿與水充分攪拌至無明顯顆粒為止。1.溫馨提示溫馨提示造紙膠可以提高紙張的抗壓耐折強度;抄紙是讓紙漿更容易著網(wǎng)，并且做出的紙更平整，有韌性。造紙膠可以提高紙張的抗壓耐折強度;抄紙是讓紙漿更容易著網(wǎng)，并且做出的紙更平整，有韌性。2.將造紙框放入水中，左右搖晃使紙漿均勻著落在造紙框的篩網(wǎng)上，也可以用勺子鋪平紙漿。將造紙框放入水中，左右搖晃使紙漿均勻著落在造紙框的篩網(wǎng)上，也可以用勺子鋪平紙漿。3.根據(jù)自己的創(chuàng)意擺上花草、亮片等裝飾，也可以用涂料進行涂鴉。根據(jù)自己的創(chuàng)意擺上花草、亮片等裝飾，也可以用涂料進行涂鴉。4.根據(jù)自己的創(chuàng)意擺上花草、亮片等裝飾，也可以用涂料進行涂鴉。根據(jù)自己的創(chuàng)意擺上花草、亮片等裝飾，也可以用涂料進行涂鴉。5.將紙漿造型自然晾干，美麗的花草宣就制作成功了。將紙漿造型自然晾干，美麗的花草宣就制作成功了。6.評價標準等級項目一級（優(yōu)）二級（良）三級（合格）自我評價參與過程認真閱讀教材與觀看視頻，并主動思考，積極參與討論，提出見解，順暢表達，尊重他人認真閱讀教材與觀看視頻資料，主動思考，積極參與討論，提出見解認真閱讀教材，主動思考，但缺乏合作意識與行為活動結(jié)果能獨立準確填寫兩個探究任務，并能熟練說出探究3的材料工具及用途，熟練準確描述花草宣制作步驟通過交流合作能完成任務，經(jīng)提示能準確描述探究3內(nèi)容和探究4步驟僅通過交流合作能準確填寫兩個探究任務，不能脫稿描述三實踐創(chuàng)新鞏固新知通過以上的學習與探究，相信大家對花草宣紙的制造技術(shù)已心中有數(shù)，并迫不及待的想大顯身手了吧，下面就請各小組先制訂一個“制作花草宣的活動方案”，然后分工合作，融進你的奇思妙想，制作你的個人專屬花草宣作品吧。任務要求：1.積極參與活動，分工合作合理使用材料,避免浪費正確使用工具,安全、規(guī)范、細心耐心操作設計新穎，作品美觀，厚薄均勻古法造紙——花草宣活動方案古法造紙——花草宣活動方案四交流展示反饋評價現(xiàn)在各小組都創(chuàng)作完成了自己的作品，下面就請各小組代表順次向大家展示一下本組的作品并做適當?shù)恼f明，其余小組參照以下評價標準對展示小組及其作品進行評價。評價項目評價標準評價等級活動評價對制作花草宣感興趣，能掌握制作的基本方法積極參與組內(nèi)活動，提出獨到見解，認真完成分工任務能制訂有效的學習計劃，善于發(fā)現(xiàn)問題解決問題作品評價主題明確，有創(chuàng)意紙張完整，厚薄均勻花草宣圖案設計新穎色彩和諧美觀“古法造紙——花草宣”活動評價表“古法造紙——花草宣”活動評價表本節(jié)課我們重點學習了古法造紙——花草宣的制作方法與技巧，本進行了實踐創(chuàng)作，通過實踐體驗相信大家都感受到了古法造紙的魅力。手工花草宣紙不僅有紙的妙，還融合了花的香、美。同學們，一花一