《大堰河-我的保姆》教學(xué)反思教案及反思_第1頁
《大堰河-我的保姆》教學(xué)反思教案及反思_第2頁
《大堰河-我的保姆》教學(xué)反思教案及反思_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教案系列《大堰河——我的保姆》教學(xué)反思教案及反思

使用人

吳榮

反思時間

第3周

教學(xué)內(nèi)容

《大堰河——我的保姆》

教學(xué)時間

第3周

在教學(xué)中貫徹地訓(xùn)練理念

德育滲透、美育滲透、學(xué)科滲透、科學(xué)人文滲透

對新教材及課程標(biāo)準(zhǔn)地熟悉

這是一篇傳統(tǒng)課文，具有永久地價值和魅力，既要學(xué)習(xí)品人，又要學(xué)習(xí)品文。

同學(xué)學(xué)習(xí)收獲

學(xué)問

與

力量

理清感情進(jìn)展的線索，充分理解大堰河這一形象的崇高宏大，體會詩人對大堰河的赤子之情。加強對重點詩節(jié)的朗讀，認(rèn)真品嘗寄寓其中的感情，培育鑒賞現(xiàn)代詩歌的力量。

了解大堰河勤勞淳樸、慈祥和善的品德及其一生的不幸遭受，體會詩中對以大堰河為代表的勞動人民的贊頌之情以及對舊社會的生氣詛咒。過程

與

方法

誦讀——鑒賞——分析——共同爭論??

情感

與

態(tài)度

了解大堰河勤勞淳樸、慈祥和善的品德及其一生的不幸遭受，體會詩中對以大堰河為代表的勞動人民的贊頌之情以及對舊社會的生氣詛咒。

教學(xué)中最勝利地案例簡述

師：老師和大家的爭論就此告一段落。下面的段落留給大家。大家自己閱讀自己感受。有不明白的地方，請?zhí)岢鰜泶蠹夜餐瑺幷??。也就是進(jìn)行爭論??性學(xué)習(xí)。

（一會兒有同學(xué)提出問題來）

生：我有個問題，那個“黃土下紫色的靈魂”，為什么是“紫色”的靈魂？

生：我認(rèn)為紫色是一種珍貴顏色，比如有的足球隊穿的球衣就是紫色的。

……

師：特殊精彩，因“承受太多苦難”而“尊貴、宏大”！

同學(xué)們，大家看看，這個結(jié)論是誰得出呢？不是老師得出的，老師只不過是大家建議或意見的概括者。結(jié)論是大家自己共同爭論、爭論??、集思廣益得出的。在學(xué)術(shù)界，這個問題照舊是一個懸案，沒有一個定于一的結(jié)論。今日大家得出的結(jié)論，也可以成為眾多學(xué)術(shù)觀點之一。這就是爭論??性學(xué)習(xí)呀！爭論??性學(xué)習(xí)并不奇妙！

教學(xué)失誤

及

補救措施

一、鑒于同學(xué)們這是爭論??性學(xué)習(xí)，在大家爭論??學(xué)習(xí)的地程中，方法的指導(dǎo)多些，這樣的方法指導(dǎo)，在同學(xué)們熟識了爭論??性學(xué)習(xí)的特點和流程后，可以刪去，這樣，可留再多一引起的時間給同學(xué)們爭論、思索。

二、在聲情并茂的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論