(人教版)初中物理九年級(jí)第十三章內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案

(人教版)初中物理九年級(jí)第十三章內(nèi)能導(dǎo)學(xué)案1.導(dǎo)學(xué)目標(biāo)通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能夠：了解內(nèi)能的概念及其特點(diǎn)；掌握計(jì)算內(nèi)能的方法；了解內(nèi)能守恒定律的基本原理；理解內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程和規(guī)律。2.導(dǎo)學(xué)內(nèi)容2.1內(nèi)能的概念內(nèi)能是物質(zhì)的微觀粒子之間的相互作用能和微觀粒子自身的能量之和。內(nèi)能的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度有關(guān)。2.2內(nèi)能的特點(diǎn)內(nèi)能是系統(tǒng)的屬性，與系統(tǒng)的狀態(tài)有關(guān)；內(nèi)能是熱能和機(jī)械能的總和；內(nèi)能與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度有關(guān)。2.3內(nèi)能的計(jì)算方法計(jì)算系統(tǒng)內(nèi)能的方法有以下幾種：通過(guò)溫度變化計(jì)算；通過(guò)熱量計(jì)算；通過(guò)功計(jì)算。2.4內(nèi)能守恒定律內(nèi)能守恒定律又稱為能量守恒定律，它指出在一個(gè)孤立系統(tǒng)中，系統(tǒng)的內(nèi)能保持不變。即系統(tǒng)內(nèi)能的變化等于系統(tǒng)吸收的熱量與對(duì)外做功之和。2.5內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程和規(guī)律內(nèi)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程包括熱傳導(dǎo)、傳熱和傳動(dòng)。3.學(xué)習(xí)任務(wù)3.1閱讀導(dǎo)入請(qǐng)仔細(xì)閱讀教材第十三章的內(nèi)容，了解內(nèi)能的概念、特點(diǎn)和計(jì)算方法。3.2課堂討論結(jié)合具體的例子，討論以下問(wèn)題：同樣溫度下，質(zhì)量不同的物體的內(nèi)能是否相等？?jī)?nèi)能的大小與物質(zhì)的質(zhì)量和溫度有何關(guān)系？如何通過(guò)溫度變化計(jì)算內(nèi)能的大??？3.3實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證內(nèi)能守恒定律。在實(shí)驗(yàn)中需要考慮以下因素：確定一個(gè)孤立系統(tǒng)；測(cè)量系統(tǒng)吸收的熱量和對(duì)外做的功；比較系統(tǒng)內(nèi)能的變化。3.4思考總結(jié)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，思考以下問(wèn)題并寫下你的思考總結(jié)：內(nèi)能轉(zhuǎn)化的過(guò)程中，哪些因素會(huì)影響內(nèi)能的轉(zhuǎn)化效率？?jī)?nèi)能的轉(zhuǎn)化是否總是可逆的？為什么？4.學(xué)習(xí)反思通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你是否達(dá)到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)？在學(xué)習(xí)過(guò)程中，你有哪些困惑和收獲？請(qǐng)寫下你的學(xué)習(xí)反思。5.下一步學(xué)習(xí)計(jì)劃根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，制定下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。6.作業(yè)完成教材上的相關(guān)練習(xí)題，并準(zhǔn)備下節(jié)課的課堂討論。以上就是本章的導(dǎo)學(xué)內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠通過(guò)本