2017-2018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)教學(xué)設(shè)計：9．2　阿基米德原理

2017-2018學(xué)年滬粵版八年級物理下冊名師導(dǎo)教學(xué)設(shè)計：9．2阿基米德原理導(dǎo)學(xué)內(nèi)容1.阿基米德原理的概念和表達式概念阿基米德原理（Archimedes’principle）是指：處于液體中的物體受到的浮力大小等于它排開的液體的重量。表達式阿基米德原理可以用數(shù)學(xué)表達式表示為：F浮=ρVg其中，F(xiàn)浮表示浮力的大小，ρ表示液體的密度，V表示物體排開的液體的體積，g表示重力加速度。2.阿基米德原理的應(yīng)用浮力與物體浸沒、浮出的關(guān)系據(jù)阿基米德原理，當(dāng)物體的密度大于液體的密度時，物體會沉入液體中；當(dāng)物體的密度小于液體的密度時，物體會浮出液體。浮力和密度的關(guān)系根據(jù)阿基米德原理的表達式可以看出，浮力與液體的密度成正比。密度越大，物體浸沒的深度越?。幻芏仍叫?，物體浮出液體的高度越大。學(xué)情分析學(xué)生在初中階段已經(jīng)接觸了一些物理知識，對力和浮力也有了一定的基礎(chǔ)認識。在前一節(jié)課中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了密度的概念和計算方法。本節(jié)課涉及阿基米德原理的概念和應(yīng)用，對學(xué)生來說可能是新的內(nèi)容。因此，需要通過生動的實例和實驗來引起學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對阿基米德原理的理解。教學(xué)目標(biāo)了解阿基米德原理的概念和表達式；掌握阿基米德原理的應(yīng)用，包括物體浸沒、浮出的規(guī)律；學(xué)會計算物體在液體中受到的浮力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入通過提問方式引入主題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生對浮力和物體浸沒、浮出的規(guī)律的興趣。教師提問：你們有沒有在游泳時發(fā)現(xiàn)自己浮在水面上？為什么會這樣？學(xué)生回答：因為水有浮力，我們的體積相對于體重比較大，所以能夠浮在水面上。教師進一步引導(dǎo)學(xué)生思考：那你們是否想過為什么浮在水面上的物體會浮起來而不沉下去呢？2.呈現(xiàn)通過實驗形式展示阿基米德原理，并引出表達式。實驗材料：水槽、砝碼、測力計、容器。實驗步驟：1.將水槽中注滿水；2.用測力計測量浸沒不同砝碼在水中受到的浮力；3.記錄砝碼的質(zhì)量和受到的浮力；4.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，計算各砝碼的密度；5.分析實驗數(shù)據(jù)，得出浮力與物體質(zhì)量和液體的密度有關(guān)的結(jié)論。實驗結(jié)果：|砝碼質(zhì)量（g）|受到的浮力（N）||————–|————–||10|0.1||20|0.2||30|0.3|實驗分析：根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算的浮力與砝碼質(zhì)量和液體的密度的比值為1，驗證了阿基米德原理。3.提供方法教師介紹阿基米德原理的表達式，并給出物體在液體中受到的浮力的計算方法。表達式：F浮=ρVg計算公式：F浮=ρVg教師示范計算方法，并讓學(xué)生跟隨計算。計算示例：已知物體密度為500kg/m3，排開水的體積為0.02m3，重力加速度取10m/s2，則物體在液體中受到的浮力為？解：F浮=500kg/m3×0.02m3×10m/s2=100N4.拓展通過教師提供拓展素材或作業(yè)，讓學(xué)生進一步鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識。拓展題目：一人站在船上，船沉深0.3m；兩人同時站在船上，船再沉深0.4m。求一個人的體積與兩人的體積之比。（設(shè)大家都是均勻的）總結(jié)與反思通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了阿基米德原理的概念、表達式和應(yīng)用，并通過實驗和計算探究了阿基米德原理的特點和規(guī)律。通過實例和實驗的引入，學(xué)生對物體浮力與密度的關(guān)系有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)問題，并給予積極的反饋和指導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，教師通過實例和實驗展示阿基米德原理，加深了學(xué)生對知識的理解和記憶。但需要注意的是，在示范計算方法時，要確保學(xué)生掌握公式