小學(xué)體育-不同方式的跳躍教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《不同方式的跳躍》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、指導(dǎo)思想

在實(shí)施新《課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)展素質(zhì)教育的今天，體育課堂教學(xué)不再是傳統(tǒng)單調(diào)、枯燥的學(xué)習(xí)氛圍，而是要通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生充分展示、體現(xiàn)自我。特別是對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，通過(guò)游戲形式進(jìn)行體育教學(xué)，達(dá)到教學(xué)目的，提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，已逐步成為體育教師一種行之有效的教學(xué)手段二、課的結(jié)構(gòu)1.開(kāi)始部分：導(dǎo)入，學(xué)生進(jìn)入情景。

2.準(zhǔn)備部分：采用音樂(lè)讓學(xué)生在節(jié)奏明快的音樂(lè)中，在教師的指導(dǎo)下達(dá)到熱身目的。

3.基本部分：先讓學(xué)生自由的但又有規(guī)則的跳逐步掌握運(yùn)動(dòng)技能，在根據(jù)教材循序漸進(jìn)激發(fā)學(xué)生的興趣，激活思維，拓展能力，達(dá)到“玩中學(xué)”“樂(lè)中學(xué)”的良好教學(xué)效果。游戲教學(xué)，在發(fā)展學(xué)生基本活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

4結(jié)束部分：用舞蹈作為放松，使學(xué)生完全放松身心，同時(shí)陶冶情操，讓課在愉快的氛圍中結(jié)束。三、教學(xué)內(nèi)容：跳躍游戲四、教學(xué)對(duì)象：水平一

人數(shù)30人五、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力：讓學(xué)生能積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，敢于表現(xiàn)自己。利用游戲開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，即滿足了玩的心理需求，又吸引了學(xué)生的注意力。培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。2、過(guò)程與方法：發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力及跳躍能力。在游戲中進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)，使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法，大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神。使學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)。六、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)各種跳躍的動(dòng)作，學(xué)生基本掌握練習(xí)的方法。七、教學(xué)難點(diǎn)：做各種跳躍動(dòng)作時(shí)身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的連貫性。八、場(chǎng)地器材：田徑場(chǎng)；跳繩30個(gè)；音響1個(gè)。九、教學(xué)過(guò)程：（一）情景導(dǎo)入1.吸引學(xué)生注意力1.

集合整隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)2.

師生問(wèn)好，語(yǔ)言導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容隊(duì)形

XXXXXX

X

X

X

XX

X

要求：快、靜、齊

X

X

X

X

X

X聲音洪亮、精神飽滿

XXXXXX

△（二）調(diào)動(dòng)情緒，激發(fā)興趣游戲——學(xué)生在音樂(lè)的伴奏下慢慢的開(kāi)車(chē)去動(dòng)物園，在路上依次會(huì)經(jīng)歷過(guò)紅燈-綠燈-通過(guò)隧道-上坡-下坡-繞過(guò)障礙物-到達(dá)動(dòng)物園，最終安全的到達(dá)停車(chē)位。（三）合作探究，掌握技能闖關(guān)游戲第一關(guān)：我會(huì)模仿、在教師的引導(dǎo)下，伴隨歡快的音樂(lè)《快樂(lè)的小跳蛙》，模仿青蛙跳躍。、教師和學(xué)生一起變成小白兔，唱著兒歌，蹦蹦跳跳的玩剪刀石頭布的游戲。第二關(guān)：和小動(dòng)物比賽游戲——和小白兔比跳高通過(guò)和小白兔練習(xí)跳躍，體會(huì)雙腳蹬離地面的感覺(jué)，鍛煉學(xué)生的跳躍能力。設(shè)置情境——睡覺(jué)的大老虎為了不吵醒睡覺(jué)的老虎，讓學(xué)生自己體會(huì)雙腳落地屈膝緩沖的方法，培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)的能力。游戲——和小青蛙比跳遠(yuǎn)學(xué)生將跳繩擺成不同寬度的小河進(jìn)行，并根據(jù)個(gè)人能力適時(shí)調(diào)整小河的寬度，培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。（四）激活思維，拓展能力第三關(guān)：游戲——小青蛙過(guò)河教師讓每個(gè)小組的學(xué)生分別利用跳繩擺出一條長(zhǎng)河。充分發(fā)揮學(xué)生的想像力，在河中安放木樁，小青蛙們可以踩著跳過(guò)，教師在學(xué)生安放的同時(shí)給以鼓勵(lì)和幫助。組織學(xué)生用已掌握的基本跳躍方法進(jìn)行一場(chǎng)接力比賽，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)一步鞏固技術(shù)要領(lǐng)。（五）穩(wěn)定情緒，恢復(fù)身心

1.

在音樂(lè)的伴奏下進(jìn)行放松活動(dòng)

2.

小結(jié)本課《不同方式的跳躍》學(xué)情分析人教版義務(wù)教育二年級(jí)上冊(cè)本課的教學(xué)對(duì)象是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生。這一年齡段的學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣多表現(xiàn)為直接興趣，他們的年齡小，自控能力和認(rèn)知能力均較差，但想象力豐富，具有好玩、好動(dòng)、好思考，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲等特點(diǎn)。本課緊緊圍繞這些特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)，讓學(xué)生在教學(xué)情境中充分地體驗(yàn)動(dòng)作，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題，充分體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣?！恫煌绞降奶S》的效果分析在實(shí)際教學(xué)中，基本完成了教學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)任務(wù)，能根據(jù)對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)的分析組織教學(xué)活動(dòng)，較好的把握了教學(xué)難點(diǎn)和教學(xué)重點(diǎn)。

1、讓學(xué)生能積極地參與到體育活動(dòng)中來(lái)，敢于表現(xiàn)自己。游戲開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，培養(yǎng)他們參與體育活動(dòng)的積極態(tài)度。2、在游戲中進(jìn)行各種跳躍的練習(xí)，使全班的學(xué)生都能掌握基本跳躍的方法，大多數(shù)的同學(xué)掌握不同方式的跳躍方法。3情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神，學(xué)生體會(huì)到體育的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立和他人合作完成活動(dòng)的意識(shí)，能與同伴在活動(dòng)中友好合作?！恫煌绞降奶S》教材分析跳躍基本練習(xí)是小學(xué)低年級(jí)發(fā)展跳躍基本活動(dòng)能力的主要內(nèi)容，它是小學(xué)生形成跳躍動(dòng)作技能、技巧的基礎(chǔ)。由于各種練習(xí)內(nèi)容的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，并與低年級(jí)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的嬉戲玩樂(lè)相結(jié)合，符合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律，十分適合在小學(xué)低年級(jí)中開(kāi)展。二年級(jí)的課是通過(guò)大量的跳躍練習(xí)，學(xué)會(huì)雙腳輕巧落地的方法，促進(jìn)形成跳躍活動(dòng)能力，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。在此基礎(chǔ)上著重學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)、跑幾步一腳起跳越過(guò)一定高度的橡筋的動(dòng)作。達(dá)到初步學(xué)會(huì)立定跳遠(yuǎn)雙跳雙落的動(dòng)作，到二年級(jí)進(jìn)而達(dá)到基本掌握立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作的要求和二年級(jí)時(shí)基本掌握單跳雙落的動(dòng)作。從而促進(jìn)形成跳躍活動(dòng)能力，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣?！恫煌绞降奶S》評(píng)測(cè)練習(xí)本課練習(xí)密度為60%，平均心率為125-133次/分，運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度適中?！恫煌绞降奶S》課后反思人教版義務(wù)教育二年級(jí)上冊(cè)這節(jié)課是給二年級(jí)的學(xué)生上的，學(xué)生的自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是他們好動(dòng)、好玩、好思考。在我的引導(dǎo)下，綜合運(yùn)用游戲、探究、討論等方法，逐漸完成解疑過(guò)程。學(xué)生學(xué)會(huì)了雙腳連續(xù)向上跳的動(dòng)作，而且也培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。我用游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的全過(guò)程，使跳躍練習(xí)與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生始終沉浸在游戲的氛圍中積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。在分組練習(xí)中學(xué)生的秩序不是太好，以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)?！恫煌绞降奶S》課標(biāo)分析通過(guò)跳躍教材及其游戲的教學(xué)，主要使學(xué)生初步