初中地理《地球和地圖》大單元專題復(fù)習(xí)

初中地理

地球和地圖

大單元專題復(fù)習(xí)單元目標(biāo)本專題作為初中地理基礎(chǔ)單元，強(qiáng)調(diào)地理工具的運(yùn)用。在中考中，經(jīng)緯網(wǎng)和地圖等地理工具更多作為情境材料出現(xiàn)，考查學(xué)生對(duì)地理工具和情境的融合運(yùn)用，為此，確定以下復(fù)習(xí)目標(biāo)：1通過基礎(chǔ)鞏固作業(yè)，鞏固地球和地球儀、等高線地形圖、地形剖面圖、等相關(guān)考點(diǎn)，并能夠解決相關(guān)問題；2.通過典例提升作業(yè)，了解和掌握本單元考點(diǎn)的考查形式，能進(jìn)行更深層次的運(yùn)用;3.通過素養(yǎng)拓展作業(yè)，進(jìn)一步提升學(xué)生的核心素養(yǎng)，加強(qiáng)與生活情境的融合。課時(shí)一

地球和地球儀學(xué)習(xí)目標(biāo)分析1.觀察地球儀，并用簡(jiǎn)易材料制作地球儀模型。2.在地球儀上識(shí)別經(jīng)線和緯線，說(shuō)出經(jīng)度和緯度分布規(guī)律；用經(jīng)緯度描述某一地理事物或現(xiàn)象所在地的位置。3.在地球儀上識(shí)別兩極、赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線等，說(shuō)出劃分南北半球、東西半球的依據(jù)。4.運(yùn)用地球儀，說(shuō)出經(jīng)線與緯線、經(jīng)度與緯度的劃分，并能確定某地點(diǎn)的經(jīng)緯度。地球和地球儀63714萬(wàn)5.1億1.地球的形狀和大小活動(dòng)1地球和地球儀ABDEC2.緯線和經(jīng)線緯線經(jīng)線圖示2.緯線和經(jīng)線緯線經(jīng)線定義在地球儀上，所有與

平行的圓圈在地球儀上，連接南、北兩極并

于緯線的線形狀

。

。長(zhǎng)度從赤道向兩極遞減，赤道最長(zhǎng)，南、北兩極縮成點(diǎn)所有經(jīng)線的長(zhǎng)度指示方向東西南北赤道垂直圓圈半圓重要的緯線南極點(diǎn)：90°S南回歸線：23°26′S赤道：0°緯線北回歸線：23°26′N南極圈：66°34′S北極點(diǎn)：90°N北極圈：66°34′N赤道（0°緯線）：一年中春分日（3月21日前后）和秋分日（9月23日前后）的正午太陽(yáng)高度為90°，赤道上各地全年晝夜平分。北回歸線（23°26′N）：一年中只有北半球夏至日（6月22日前后）的正午太陽(yáng)高度為90°。該緯線是太陽(yáng)直射地球表面的最北界，也是熱帶與北溫帶的分界線。南回歸線（23°26′S）：一年中只有北半球冬至日（12月22日前后）的正午太陽(yáng)高度為90°。該緯線是太陽(yáng)直射地球表面的最南界，也是熱帶與南溫帶的分界線。北極圈（66°34′N）：是北半球極晝、極夜現(xiàn)象的起始線。北半球夏至日（6月22日前后），該緯線上極晝時(shí)長(zhǎng)為24小時(shí)，且僅此一天；由此向北，極晝天數(shù)越來(lái)越長(zhǎng)，至北極最長(zhǎng)，達(dá)半年之久。北半球冬至日（12月22日前后）則相反。北極圈還是北溫帶與北寒帶的分界線。南極圈（66°34′S）：是南半球極晝、極夜現(xiàn)象的起始線。北半球冬至日（12月22日前后），該緯線上極晝時(shí)長(zhǎng)為24小時(shí)，且僅此一天；由此向南，極晝天數(shù)越來(lái)越長(zhǎng)，至南極最長(zhǎng)，達(dá)半年之久。北半球夏至日（6月22日前后）則相反。南極圈還是南溫帶與南寒帶的分界線。120°E本初子午線（0°）180°20°W160°E重要的經(jīng)線本初子午線（0°經(jīng)線）：地球表面經(jīng)度的起始度數(shù)。180°經(jīng)線：地球表面經(jīng)度最大的度數(shù)，也是規(guī)定國(guó)際日期變更線（又稱國(guó)際日界線）的基礎(chǔ)。120°E經(jīng)線：北京所在時(shí)區(qū)（東八區(qū)）的中央經(jīng)線。我國(guó)統(tǒng)一采用北京所在的東八區(qū)的區(qū)時(shí)（即120°E經(jīng)線的地方時(shí)），這就是“北京時(shí)間”。20°W和160°E經(jīng)線：東西半球的分界線，這樣的劃分使得分界線基本上從大洋上穿過，從而避免一些國(guó)家的版圖被分隔在兩個(gè)半球。3.緯度和經(jīng)度緯度經(jīng)度起始線赤道本初子午線度數(shù)劃分從赤道向南和向北，各分

。從本初子午線向東和向西，各分

。代號(hào)北緯N，南緯S東經(jīng)E，西經(jīng)W變化規(guī)律北緯：愈向北，度數(shù)愈

；南緯：愈向南，度數(shù)愈

。南極點(diǎn)和北極點(diǎn)各為90°。東經(jīng)：愈向

，度數(shù)愈大；西經(jīng)：愈向

，度數(shù)愈大。東經(jīng)和西經(jīng)

經(jīng)線是重合的。90°180°大大東西180°利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地面上任意一點(diǎn)的位置，既方便又準(zhǔn)確。因此，經(jīng)緯網(wǎng)在軍事、航海、航空和旅行等方面發(fā)揮著十分重要的作用。4.經(jīng)緯網(wǎng)5.半球的劃分南北半球的劃分：以赤道為界，以北為北半球，以南為南半球。5.半球的劃分東西半球的劃分：分界線是20°W和160°E組成的經(jīng)線圈。課時(shí)訓(xùn)練6.緯度的劃分60°30°0°30°60°90°90°高緯度中緯度低緯度低緯度中緯度高緯度NS北緯南緯低緯度地區(qū)：0°～30°中緯度地區(qū)：30°～60°高緯度地區(qū)：60°～90°考題解析：地理課上，同學(xué)們通過《天宮TV》從中國(guó)空間站視角看到了地球自轉(zhuǎn)的真實(shí)畫面。小亮同學(xué)認(rèn)識(shí)地球的熱情高漲，他嘗試自選材料制作地球儀并演示地球的自轉(zhuǎn)。據(jù)此完成1～3題。1.小亮在乒乓球表面畫出了經(jīng)緯網(wǎng)，并用序號(hào)標(biāo)出了四處位置(如下圖)，其中最接近酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心(41°N,100°E)的是()A.①B.②C.③D.④【解析】第1題，由圖可知，赤道以北是北緯，赤道以南是南緯，經(jīng)度向東增大為東經(jīng)，向西增大為西經(jīng)。因此可以判斷，最接近酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心(41°N,100°E)的是③，排除ABD，故選C。C活動(dòng)2地理課上，同學(xué)們通過《天宮TV》從中國(guó)空間站視角看到了地球自轉(zhuǎn)的真實(shí)畫面。小亮同學(xué)認(rèn)識(shí)地球的熱情高漲，他嘗試自選材料制作地球儀并演示地球的自轉(zhuǎn)。據(jù)此完成1～3題。2.小亮把乒乓球穿在鐵絲上，經(jīng)過反復(fù)調(diào)整，最終制作正確的地球儀是()【解析】第2題，地球儀的中心被地軸穿過，地軸和地平面有66.5°的夾角，地軸和地表的交點(diǎn)是南北兩極，北部是北極點(diǎn)N，南部是南極點(diǎn)S，排除ABC，符合題意的是D。D地理課上，同學(xué)們通過《天宮TV》從中國(guó)空間站視角看到了地球自轉(zhuǎn)的真實(shí)畫面。小亮同學(xué)認(rèn)識(shí)地球的熱情高漲，他嘗試自選材料制作地球儀并演示地球的自轉(zhuǎn)。據(jù)此完成1～3題。3.小亮用制作好的地球儀演示地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，正確的做法是()A.面對(duì)赫道從左往右撥動(dòng)地球儀繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)B.面對(duì)赫道從右往左撥動(dòng)地球儀繞地軸轉(zhuǎn)動(dòng)C.手持地球儀沿桌面逆時(shí)針繞光源轉(zhuǎn)動(dòng)D.手持地球儀沿桌面順時(shí)針繞光源轉(zhuǎn)動(dòng)【解析】第3題，地球自轉(zhuǎn)是地球繞著地軸旋轉(zhuǎn)，方向是自西向東，因此正確的做法是：面對(duì)赤道從左往右撥動(dòng)地球儀繞著地軸轉(zhuǎn)動(dòng)，排除BCD，故選A。A方法技巧解讀活動(dòng)3利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地理坐標(biāo)（定位置）方法技巧：經(jīng)緯網(wǎng)的應(yīng)用俯視圖（極地經(jīng)緯網(wǎng)）判斷原則：順著地球自轉(zhuǎn)的方向，東經(jīng)度逐漸增大，西經(jīng)度逐漸減??；北半球向北極點(diǎn)（圓心處）北緯度逐漸增大，南半球向南極點(diǎn)（圓心處）南緯度逐漸增大。QP（30°N，45°E）（30°S，45°W）0°180°30°60°P0°180°30°60°QACB判斷原則：東經(jīng)度向東度數(shù)逐漸增大，西經(jīng)度向西度數(shù)逐漸增大；北緯度向北度數(shù)逐漸增大，南緯度向南度數(shù)逐漸增大。（80°N，80°W）A（20°N，20°W）B（40°S，40°E）C側(cè)視圖判斷原則：在同一幅經(jīng)緯網(wǎng)圖中，兩條相鄰緯線和經(jīng)線之間相隔的經(jīng)緯度一般都是相等的。BA（30°N，30°W）（10°N，30°E）20°0°30°W30°EAB方格狀經(jīng)緯網(wǎng)30°0°N0°A40°160°170°180°50°BBA（30°N，30°E）（40°N，170°E）圓錐投影經(jīng)緯網(wǎng)判斷原則：根據(jù)經(jīng)緯網(wǎng)形狀先確定南、北極點(diǎn)的位置，然后按照上述的任一原則進(jìn)行進(jìn)一步判斷，即可得到某點(diǎn)的地理坐標(biāo)。課時(shí)訓(xùn)練作業(yè)設(shè)計(jì)1．制作小型地球儀之前，要認(rèn)真仔細(xì)地觀察地球儀的結(jié)構(gòu)和表面特征，認(rèn)識(shí)地球儀上經(jīng)緯網(wǎng)的構(gòu)成特點(diǎn)和經(jīng)緯度的劃分規(guī)律。還要觸摸地球儀、轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，甚至“量”地球儀，認(rèn)識(shí)地球儀上的地軸及其傾斜情況。2．制作小型地球儀的步驟。(1)確定兩極和赤道。(2)畫經(jīng)緯線。在乒乓球上等距離畫出若干條經(jīng)線以及赤道、南北回歸線、南北極圈等緯線。

(4)組合固定。將其中代表地軸的直鐵絲部分穿過乒乓球的南、北極點(diǎn)，并將頂頭彎曲，以防乒乓球脫離。取另一根鐵絲，變成半圓形并接在乒乓球兩端的地軸上。

(3)做地軸。把一根粗鐵絲折一下，使鐵絲傾斜并與水平面成66.5°。把另一段鐵絲做成一個(gè)圓環(huán)，作為地球儀的底座，穩(wěn)定地放置在桌面上。3．評(píng)價(jià)的主要依據(jù)有：①地球儀上的線、點(diǎn)畫得是否正確，經(jīng)緯線分布是否均勻；②是否能較穩(wěn)固地放置在桌面上。

課時(shí)二：地圖目標(biāo)分析·在地圖上辨別方向，判讀經(jīng)度和緯度，量算距離，識(shí)別圖例所表示的地理事物或現(xiàn)象，并描述地理事物或現(xiàn)象的空間分布特征?！そY(jié)合地形觀察，說(shuō)出等高線地形圖、分層設(shè)色地形圖表示地形的方法；在地形圖上識(shí)別一些基本地形?！じ鶕?jù)需要選擇適用的地圖，查找所需要的地理信息，養(yǎng)成使用地圖的習(xí)慣。·結(jié)合生活實(shí)例，描述數(shù)字地圖和衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)給人們生活帶來(lái)的便捷?！そY(jié)合實(shí)例，描述數(shù)字地圖在城市管理、資源調(diào)查、災(zāi)害監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用。03知識(shí)回顧：地圖1.地圖的閱讀（1）比例尺比例尺表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，也叫縮尺。比例尺只是表示縮小的程度，所以沒有單位。

活動(dòng)11.地圖的閱讀（1）比例尺的表示形式數(shù)字式Digital1:7000000文字式Literal圖上距離1厘米代表實(shí)地距離70千米線段式Linesegment分母越大，比例尺越?。环帜冈叫?，比例尺越大。1.地圖的閱讀（1）比例尺大小與內(nèi)容、范圍的關(guān)系圖幅相同的地圖比例尺越小表示范圍越小內(nèi)容詳略越詳細(xì)越粗略越大越大1.地圖的閱讀（2）方向一般地圖面向地圖，“上北下南，左西右東”。北南東西東北西南西北東南1.地圖的閱讀（2）方向經(jīng)緯網(wǎng)地圖經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。1.地圖的閱讀（2）方向有指向標(biāo)的地圖根據(jù)圖中指向標(biāo)判定方向，如圖所示箭頭指示正北方。N耕地耕地林地公路河流村莊1.地圖的閱讀（3）圖例2.選擇合適的地圖外出旅行確定行程，應(yīng)選擇交通圖；旅游時(shí)尋找景點(diǎn)，應(yīng)選擇導(dǎo)游圖；了解國(guó)際時(shí)事，確定事件發(fā)生地點(diǎn)，應(yīng)選擇世界政區(qū)圖。3.地形圖的判讀甲乙海平面1000米1500米500米絕對(duì)高度絕對(duì)高度相對(duì)高度海拔：地面某個(gè)地點(diǎn)高出海平面的垂直距離。如上圖所示甲點(diǎn)的海拔是1500米。相對(duì)高度：某個(gè)地點(diǎn)高出另一地點(diǎn)的垂直距離。如上圖所示甲點(diǎn)和乙點(diǎn)的相對(duì)高度是1000米。3.地形圖的判讀甲乙海平面1000米1500米500米絕對(duì)高度絕對(duì)高度相對(duì)高度在等高線地形圖上，可以判斷坡度的陡緩。坡陡的地方，等高線密集；坡緩的地方，等高線稀疏。等高距：相鄰兩條等高線之間的距離。3.地形圖的判讀判斷地形部位山脊山頂山谷鞍部陡崖山頂山頂山頂100200300368山頂?shù)雀呔€閉合，且數(shù)值從中心向四周逐漸降低。本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范山脊567.9500400300200山脊山脊等高線彎曲部位由高處向低處凸，多形成分水線。本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范山谷567.9500400300200山谷山谷等高線彎曲部位由低處向高處凸，多形成集水線，在此處易發(fā)育成河流。本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范鞍部360364365364.2362358360360.4360.3鞍部本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范陡崖209021102110213021502154.9陡崖幾條等高線相交重合的地方。本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范567.9500400300200示坡線垂直于等高線的短線，指向下坡向。本頁(yè)設(shè)計(jì)@愛弄PPT的老范不同地形

部位的比較4.分層設(shè)色地形圖在繪有等高線的地形圖上，把不同高度的范圍，著上不同顏色，可以一目了然的看清地表的高低起伏。地形特征平原海拔一般在200米以下，等高線稀疏，地勢(shì)平坦。高原海拔多在500米以上，頂部等高線稀疏，地勢(shì)起伏小，邊緣等高線密集，地勢(shì)陡峭。山地海拔一般在500米以上，相對(duì)高度大；等高線密集，地勢(shì)起伏大。山脈處等高線多呈帶狀延伸。丘陵海拔一般在500米以下，相對(duì)高度較小，地勢(shì)起伏和緩。盆地周高中低，內(nèi)部地勢(shì)起伏較小，邊緣地勢(shì)陡峭。峽谷兩側(cè)高，中部低，等高線密集，地勢(shì)陡峭；峽谷兩側(cè)等高線呈對(duì)稱分布。判斷主要地形5.地形剖面圖沿著等高線地形圖某條直線下切而顯露出來(lái)的地形垂直剖面可以更直觀地表示地面上沿某一方向地勢(shì)的起伏和坡度的陡緩清河1:50

000256BA250200250255.6200等高距：10米海拔/米250200150A′水平比例尺1:50

000垂直比例尺1:5000B′清河1235確定剖面線確定比例尺4標(biāo)刻度描點(diǎn)連線讀“某地等高線示意圖”，完成7～8題。考題解析：活動(dòng)27.圖中關(guān)于比例尺的說(shuō)法正確的是()A.圖中比例尺可轉(zhuǎn)化為數(shù)字式:1:1000或1/1000B.圖中比例尺可轉(zhuǎn)化為文字式:1厘等于1000C.若甲乙兩村圖上距離為3.4厘米，則實(shí)際距離為3400米D.與圖中圖幅相同1:5000的地圖相比，圖中的內(nèi)容更詳細(xì)

C8.某地理興趣小組根據(jù)圖中從甲村出發(fā)設(shè)計(jì)了a、b、c三條考察路線，下列說(shuō)法正確的是()a路線主要沿山谷前進(jìn)，可以攀登山峰B.b路線主要沿山脊前進(jìn)，可以觀賞瀑布C.體力欠佳的同學(xué)可以選擇c路線，體驗(yàn)民俗文化D.到達(dá)山順①的同學(xué)看到甲村的炊煙向自己飄來(lái)，則呵判定當(dāng)時(shí)吹西北風(fēng)【解析】第8題，讀圖可知，a路線主要沿山脊(等高線凸向海拔低處)前進(jìn)，可以攀登山峰，A錯(cuò)誤。b路線主要沿山谷(等高線凸向海拔高處)前進(jìn)，可以觀賞瀑布，B錯(cuò)誤。c路線位于同一等高線上，地形平坦，因此體力欠佳的同學(xué)可以選擇c路線，體驗(yàn)民俗文化，C正確。依據(jù)“上北下南、左西右東"確定方向，可判定山頂①位于甲村的西北方向，若到達(dá)山頂①的同學(xué)看到甲村的炊煙向自己飄來(lái)，可判定當(dāng)時(shí)吹東南風(fēng)，D錯(cuò)誤。故選C。C方法技巧解讀活動(dòng)3方法技巧：等高線地形圖判讀在等高線的彎曲處劃虛線；經(jīng)過彎曲的等高線作與虛線垂直的直線；若中間高、兩邊低,虛線處為山脊;若中間低、兩邊高,虛線處為山谷。河流往往發(fā)育在山谷里。例題⑤：下面四幅圖中，正確表示河流的是（）【解析】按照以上方法作垂線，C和D為山脊，不能發(fā)育河流。A表示山谷，但河流方向不能由海拔低處流向海拔高處。B課時(shí)訓(xùn)練我國(guó)某校學(xué)生開展地理野外實(shí)踐活動(dòng)，左圖為該地等高線地形圖(單位：米)，右圖為玻璃棧道景觀圖。據(jù)此完成6～8題。6.同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中游覽圖中的玻璃棧道，其最有可能在圖中的()A.①B.②C.③D.④C【解析】第6題，玻璃棧道是由鋼化玻璃凌空高架在懸崖峭壁上形成的旅游觀光懸空透明棧道，故只有在陡崖上才會(huì)出現(xiàn)，讀圖可知，圖中①處等高線向高處凸出，為山谷，故A錯(cuò)誤；②處位于河流沿上，故B錯(cuò)誤；③處等高線重疊為陡崖，故C正確；④處位于兩山峰之間的低洼處，是鞍部，故D錯(cuò)誤；根據(jù)題意，故選C。7.圖中學(xué)校和④地的相對(duì)高度最有可能是()A.620米B.480米C.350米D.300米8.實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后同學(xué)們寫下了觀察記錄，其中可信的是()A.小河在②處比①處流速快B.周莊在學(xué)校的西南方向C.甲處坡度大，適宜植樹造林;乙處地勢(shì)平坦，適宜種植小麥D.如果在A處修建一個(gè)水庫(kù)大壩蓄水趙莊需要搬遷到地勢(shì)較高的地方B【解析】第7題，相對(duì)高度是某一個(gè)地點(diǎn)高出另一個(gè)地點(diǎn)的垂直距離，讀圖可知，本圖等高距為100米，學(xué)校的海拔低于100米，④處的海拔高于500米，低于600米，故兩地的相對(duì)高度應(yīng)高于400米，低于600米，四個(gè)選項(xiàng)中最有可能是480米，根據(jù)題意，故選B。第8題，讀圖可知，河流①處等高線比②處要密集，等高線越密集，坡度越陡，河流流速快，故A不可信；圖中出現(xiàn)緯度23°N，緯線指示東西方向，故周莊在學(xué)校的東南方向，故B不可信；甲處坡度大，可以植樹造林，乙處地勢(shì)平坦，但是靠近23°N，位于熱帶地區(qū)，適合種植水稻，小麥?zhǔn)菧貛мr(nóng)作物，故C不可信；趙莊位于盆地，海拔較低，如果要修建大壩，需要搬遷到其它地勢(shì)較高的地方，故D可信；根據(jù)題意，故選D。D課時(shí)三：地理實(shí)踐地理實(shí)踐力在試題中的呈現(xiàn)【要點(diǎn)歸納】

地理實(shí)踐力指人們?cè)诳疾?、調(diào)查和模擬實(shí)驗(yàn)等多種多樣的地理實(shí)踐活動(dòng)中所具備的行動(dòng)能力和意志品質(zhì)，具體表現(xiàn)在以下方面：地理觀察與測(cè)量、模擬實(shí)驗(yàn)演示、考察調(diào)查方案設(shè)計(jì)與學(xué)以致用的能力。類型一實(shí)驗(yàn)操作

我們遇到一些抽象的地理事物和現(xiàn)象，如果輔以實(shí)驗(yàn)操作，會(huì)讓復(fù)雜的地理知識(shí)變得通俗易懂。初中階段的實(shí)驗(yàn)涉及地球自轉(zhuǎn)、地球公轉(zhuǎn)、板塊運(yùn)動(dòng)、地圖的選擇、等高線地形圖上山體部位的辨識(shí)、產(chǎn)生水土流失的條件等。【要點(diǎn)歸納】例1某校開設(shè)“制作等高線紙質(zhì)立體模型”地理實(shí)踐課。課上，同學(xué)們分小組合作完成了等高線立體模型（如圖所示），并用它識(shí)別地形部位，學(xué)習(xí)、理解等高線地形圖的相關(guān)知識(shí)。（1）請(qǐng)你按照制作模型的正確順序?qū)ο铝袔追掌M(jìn)行排序

。圖XZ1-1②⑤③⑥①④【典例解析】（2）為盡可能減小誤差，繪制等高線過程中需注意

。（多項(xiàng)選擇）

A.圓錐體應(yīng)水平放置在桌面上B.每塊橡皮高度相等C.繞模型畫出螺旋上升的線D.鉛筆水平放置于橡皮上ABD（3）俯視模型，甲同學(xué)讀出的地形部位及特征不正確的是

。（單項(xiàng)選擇）

A.①為山谷——等高線向海拔高處彎曲B.②為山脊——等高線向海拔低處彎曲C.③為緩坡——等高線比較稀疏D.④為山峰——等高線數(shù)值應(yīng)該四周大中

間小圖XZ1-2D（4）沿圖中M-N連線方向做剖面圖，正確的表示是

（單項(xiàng)選擇），理由是

。

圖XZ1-3A從M到N，經(jīng)過的第一座山峰海拔高于第二座山峰，M所在的山坡等高線密集，較陡，N所在的山坡等高線稀疏，較緩【素養(yǎng)呈現(xiàn)】

本題中的“制作等高線紙質(zhì)立體模型”活動(dòng)，包括畫等高線，在等高線紙質(zhì)立體模型上識(shí)別山體部位，并沿M-N連線方向做剖面圖。用這種模擬實(shí)驗(yàn)的操作為背景命題，能讓學(xué)生在直觀形象地理解等高線定義、地形部位、地形剖面圖等地形圖相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上分析問題，較好地呈現(xiàn)了地理實(shí)踐力這種核心素養(yǎng)。圖XZ1-2類型二考察與觀測(cè)通過戶外考察、社會(huì)調(diào)查活動(dòng)來(lái)獲取部分地理知識(shí)，這種命題背景在試題中經(jīng)常出現(xiàn)。【要點(diǎn)歸納】例3

某校地理小組利用暑假的時(shí)間去南方某地進(jìn)行野外考察，并利用手持GPS測(cè)量一些地理數(shù)據(jù)。讀“某地等高線地形圖（單位：m）”，完成（1）~（3）題。（1）出發(fā)前，地理小組利用等高線地形圖對(duì)該地區(qū)進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析判斷，以下四個(gè)判斷正確的是

（

）A.甲村位于山脊部位B.乙村位于丁地的東南方向C.山峰a與b的海拔可能相同D.丙地可以發(fā)展種植業(yè)圖XZ1-5B【典例解析】（2）地理小組從甲村出發(fā)爬到a峰，他們利用手持GPS測(cè)量甲村與山峰a的相對(duì)高度。出發(fā)時(shí)四名同學(xué)中有三位同學(xué)將初始點(diǎn)的坐標(biāo)輸入錯(cuò)誤，導(dǎo)致到達(dá)山峰a時(shí)測(cè)量出了四組不同的相對(duì)高度值，其中測(cè)量最為準(zhǔn)確的是

（

）A.300m B.350m C.400m D.450m圖XZ1-5B（3）此地想發(fā)展旅游業(yè)，地理小組為此進(jìn)行了討論，下列討論正確的是

（

）A.與道路①相比，道路②更適合老年人登山鍛煉B.由甲村到乙村，選擇道路③比選擇道路④更省力氣C.丙地適合發(fā)展攀巖等極限運(yùn)動(dòng)D.在丁處河流中，可乘船觀賞山川美景圖XZ1-5C【素養(yǎng)呈現(xiàn)】

本題組設(shè)置南方某地野外考察情境，此野外考察利用該地區(qū)等高線地形圖，結(jié)合GPS測(cè)量相對(duì)高度、實(shí)地考察旅游發(fā)展條件兩項(xiàng)活動(dòng)，用學(xué)到的地理知識(shí)解決生活中的問題，更接近生活，讓學(xué)生能更好掌握相對(duì)高度、坡度陡緩、等高線地形圖的應(yīng)用等知識(shí)。類型三讀圖與繪圖

地圖是地理的“第二語(yǔ)言”，獲取和解讀地理圖像信息是中學(xué)地理能力要求之一。我們不僅要會(huì)讀圖，還要會(huì)繪圖，如繪制等高線地形圖、地形剖面圖、氣溫曲線圖、降水量柱狀圖、人口增長(zhǎng)圖等?！疽c(diǎn)歸納】例4

下表示意某地月平均氣溫?cái)?shù)據(jù)，學(xué)會(huì)繪制和閱讀氣溫年變化曲線圖。時(shí)間（月）123456氣溫（℃）-20.1-15.8-6.05.813.919.7時(shí)間（月）789101112氣溫（℃）23.321.614.35.6-6.7-16.8圖XZ1-6【典例解析】【素養(yǎng)呈現(xiàn)】

本題給出某地一年內(nèi)每月的氣溫?cái)?shù)據(jù)，需要據(jù)此在坐標(biāo)圖的相應(yīng)位置，逐月用點(diǎn)標(biāo)出氣溫值，再用平滑的曲線把各點(diǎn)連接起來(lái)。此題讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手繪制氣溫曲線圖，來(lái)獲取和感知該地一年的氣溫變化情況，體現(xiàn)了地理實(shí)踐力。類型四計(jì)算

學(xué)生據(jù)公式計(jì)算出來(lái)的結(jié)果，可以說(shuō)明地理事象的相關(guān)規(guī)律。在初中階段，有比例尺、相對(duì)高度、氣溫、人口、時(shí)差等的計(jì)算?！疽c(diǎn)歸納】例5

我國(guó)南北長(zhǎng)度約5500km，則圖上1cm代表實(shí)地距離約為（

）A.50km B.200kmC.500km D.2000km圖XZ1-7【典例解析】【素養(yǎng)呈現(xiàn)】

本題根據(jù)比例尺計(jì)算公式計(jì)算比例尺，計(jì)算結(jié)果可揭示圖幅相對(duì)于實(shí)際范圍縮小的程度。這種學(xué)生動(dòng)手計(jì)算的過程，體現(xiàn)了地理實(shí)踐力?；顒?dòng)設(shè)計(jì)1.材料準(zhǔn)備舊報(bào)紙、白乳膠、一次性杯、攪拌杯、木板、水粉顏料、大頭筆。2.實(shí)物模擬制作（1）在桌面上放置好墊板，將舊報(bào)紙用水乳膠混合液混合堆放在墊板上堆成山體狀。要求捏制出山峰、山谷、山脊、鞍部等；

（2）待模型干了后上色；

（3）在上色后的模型上用大頭筆畫上等高線；

（4）根據(jù)等高線地形模型圖在白紙上畫出對(duì)應(yīng)的等高線地形圖等高線地形圖模型的制作課時(shí)訓(xùn)練淄博市某中學(xué)地理研學(xué)小組到沂蒙山區(qū)進(jìn)行研學(xué)。該地正在建設(shè)大型山坡集中式光伏發(fā)電站。下圖示意沂蒙山區(qū)某地等高線地形分布，據(jù)此完成13～14題。13.山坡集中式光伏發(fā)電站適宜建在圖中的()A.甲處B.