人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第二單元Unit2《Waystogotoschool》教案

人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第二單元Unit2《Waystogotoschool》教案人教版小學(xué)英語六年級(jí)上冊(cè)第二單元Unit2《Waystogotoschool》教案第一課時(shí)ALet’slearn&Writeandsay一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1．能夠聽、說、讀、寫短語：onfoot，bytaxi，bybus，bytrain,byplane，byship，bysubway。2.能夠正確使用上述單詞和詞組談?wù)摻煌ǚ绞?。如句型：Howdowegetthere?…能完成本頁將出發(fā)地、目的地和交通方式進(jìn)行匹配的活動(dòng)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是掌握四會(huì)短語和ALet'slearn部分中運(yùn)用某種交通具去某地的表達(dá)法。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:1．Step1．Preparation(1)復(fù)習(xí)頻度副詞：always，usually，often，sometimes，never的讀音與詞義。(2)Let'schant教師放多媒體Let'schant部分的錄音，學(xué)生先靜聽一遍，再跟錄音輕聲吟唱一遍。教師再放錄音，帶著學(xué)生一起邊唱邊做動(dòng)作.Step2.Presentation1單詞呈現(xiàn)Let'slearn(1)教師拿出一輛玩具公交車，自問自答：“HowdoIgotoschool?Igotoschoolbybike．”并在黑板上寫下：bybus。教師再重復(fù)剛才的句子并問某一學(xué)生：Whataboutyou?Howdoyougotoschool?'’學(xué)生如果回答：“Metoo!”教師就繼續(xù)問下一名學(xué)生，直到有不同答案，教師幫助學(xué)生說出完整的句子：“Igo。。toschoolby…”并將相應(yīng)的短語寫在黑板上。教師示范朗讀，學(xué)生跟讀.同法教授onfoot，bytaxi，bytrain,byplane，byship，bysubway。(2)看短語貼卡片游戲教師依次出示畫著不同交通工具的短語卡片，讓學(xué)生迅速地貼在黑板上的“by'’短語旁邊，教師領(lǐng)讀短語和句子“Howdowegetthere?”“by…”.(3)整合讀五個(gè)新單詞和句型。教師注意糾正學(xué)生的語音、語調(diào)2、聽音正音教師放A部分Let'slearn的錄音，學(xué)生跟讀。3、Pairwork教師請(qǐng)學(xué)生先在方框里填上單詞或短語，再根據(jù)所填寫的進(jìn)行描述，如：“Howdowegetthere?”“by…”.Step3.Practice1、聽音貼圖。2、看圖快讀單詞。3、根據(jù)板書呈現(xiàn)的單詞，利用句型“Howdowegetthere?”“by…”.自編對(duì)話Step4．Production1、“問不倒”游戲教師利用課件展示四種交通工具，請(qǐng)出四名愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)生到講臺(tái)上，其余任何一名學(xué)生選擇一副圖片提問“Howdowegetthere?”被提問的學(xué)生要根據(jù)所指的圖片回答“by…”能夠五次快速正確回答提問的學(xué)生挑戰(zhàn)成功。2、writeandsay。Step5.Progress1、做配套相應(yīng)的練習(xí)。2、Summary：whathaveyoulearnedtoday?3、Homework:學(xué)生背誦并抄寫本課時(shí)的四會(huì)單詞。板書設(shè)計(jì)：Unit2WaystogotoschoolALet’slearn&WriteandsayChinaUSAyourschoolyourhomeonfootbytaxibybusHowdowegetthere?bytrainbyplanebyshipbysubway第二課時(shí)ALet’stry&Let’stalk一、教學(xué)目標(biāo)與要求:1.能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并回答對(duì)話下面的問題。2.能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對(duì)話，并能進(jìn)行角色表演。3.能夠聽、說、讀、寫，并在情景中運(yùn)用以下句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.提問及作答。4.能夠在語境中理解生詞Mrs,early的意思，并能正確發(fā)音。5.能完成本頁對(duì)同學(xué)和老師上學(xué)上班交通方式的調(diào)查活動(dòng)。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析:1．本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是聽、說、讀、寫句型：Howdoyoucometoschool?Iusually/sometimes/oftencomeonfoot.2．本課時(shí)教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生書寫四會(huì)句子并能簡(jiǎn)單陳述選擇某種交通方式上學(xué)原因。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。單詞圖片四、教學(xué)步驟和建議:Step1．PreparationLet'ssing教師放Let'ssing的歌曲“HowDoYouGetThere?”學(xué)生聽并輕聲跟唱。2．預(yù)習(xí)Let'stry教師放Let'stry時(shí)部分的錄音，學(xué)生做出正確的選擇。并從聽覺上進(jìn)一步感知主要句型。Step2.Presentation1、教學(xué)MrsSmith教師呈現(xiàn)MrsSmith的圖片，并教讀MrsSmith2、教學(xué)Howdoyoucometoschool?(1)教師提問學(xué)生：“Howdoyoucometoschool，doyouknow?Askme，please!’鼓勵(lì)要更多的學(xué)生參與提問教師：“Howdoyoucometoschool?然后教師在黑板上畫,步行，一輛公共汽車和～輛計(jì)程車的圖案，并分別在后面兩圖旁標(biāo)＆當(dāng)?shù)氐膬r(jià)格，如：lyuan，1oyuan，回答說：“UsuallyIcomeonfoot。becauseit'sgoodexercise．SometimesIcomebybus，becauseit'scheap．Itcostslyuan.SometimesIgobytaxi，becauseit'sfast，butit'stooexpensive．Itcosts10yuan．引導(dǎo)學(xué)生理解含義，教師領(lǐng)讀，學(xué)生在小組內(nèi)練讀。3、帶著問題聽錄音出示三個(gè)問題Questions:1、HowdoesMikecometoschool?2、HowdoesAmycometoschool?3、HowdoesMrsSmithcometoschool?Step3.Practice聽音答題Questions:2、HowdoesMikecometoschool?2、HowdoesAmycometoschool?3、HowdoesMrsSmithcometoschool?2、聽音跟讀3、角色朗讀：師生、生生、同桌分角色朗讀，注意語音語調(diào)。4、角色表演，上臺(tái)展示。Step4．ProductionDoasurvey.Whataboutyourclassmatesandteachers?Howdoyoucometoschool?Iusually/so