北師大版物理八下8.5《探究影響浮力大小的因素》 教學設計_第1頁
北師大版物理八下8.5《探究影響浮力大小的因素》 教學設計_第2頁
北師大版物理八下8.5《探究影響浮力大小的因素》 教學設計_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版物理八下8.5《探究影響浮力大小的因素》教學設計教學目標理解浮力的概念及其影響因素掌握如何通過改變不同因素來調(diào)控浮力的大小培養(yǎng)學生動手實踐、觀察分析和合作探究的能力培養(yǎng)學生的科學思維和實驗設計能力教學內(nèi)容浮力的概念與浮力的大小影響浮力大小的因素教學準備課件實驗器材：水密桶、浮物、浮標、浮力計、不同材料的物體（木塊、塑料塊、鐵塊等）、計時器等教學過程導入與引入（5分鐘）引導學生回顧浮力的概念。提問：什么是浮力？浮力是由什么產(chǎn)生的？在什么情況下物體會浮起來？引導學生思考浮力的大小與哪些因素有關。實驗探究（30分鐘）學生在小組內(nèi)進行合作，每組4個人。實驗1：探究浮力與物體重量的關系實驗設備：水密桶、浮物、浮標、浮力計實驗步驟：將沉重的物體（如鐵塊）放入水密桶中，觀察浮物的位置和浮標的指示。將浮力計放入水中，記錄其示數(shù)。將較輕的物體（如木塊、塑料塊）放入水密桶中，重復上述觀察和記錄。實驗結果：較重的物體會使浮物位置較低，并且浮力計示數(shù)較大。較輕的物體會使浮物位置較高，并且浮力計示數(shù)較小。實驗結論：物體的重量越大，浮力越大；物體的重量越輕，浮力越小。實驗2：探究浮力與物體體積的關系實驗設備：水密桶、浮物、浮標、浮力計、不同材料的物體實驗步驟：將同種材料的物體放入水密桶中，并記錄浮物的位置和浮力計的示數(shù)。將不同材料的物體放入水密桶中，重復上述觀察和記錄。實驗結果：物體的體積越大，浮物位置越高，并且浮力計示數(shù)越大。物體的體積越小，浮物位置越低，并且浮力計示數(shù)越小。實驗結論：物體的體積越大，浮力越大；物體的體積越小，浮力越小。實驗總結與討論（10分鐘）指導學生總結浮力與物體重量和體積的關系。引導學生進行小組討論，提出自己的想法和觀點。鼓勵學生在小組內(nèi)進行討論，并展示自己的實驗結果和結論。拓展延伸（10分鐘）引導學生思考其他可能影響浮力大小的因素，并給予簡單的啟示（如材料性質、密度等）。學生自主設計實驗，探究其他影響浮力大小的因素，并記錄實驗過程和結果。課堂作業(yè)完成課堂筆記，包括本節(jié)課學到的知識點和自己的思考。設計一個實驗，探究影響浮力大小的其他因素，并寫出實驗方案。教學反思本節(jié)課通過實驗探究的方式，讓學生親身感受浮力的大小與物體重量、體積的關系。通過合作學習，培養(yǎng)了學生的科學思維、實驗設計和分析能力。在未來的教學中可以更多地引入實驗和探究的方式，激發(fā)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論