學(xué)校心理健康教育保障制度

學(xué)校心理健康教育保障制度為促進(jìn)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展，學(xué)會(huì)適應(yīng)生存，開拓進(jìn)取，充分發(fā)揮自身潛能，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校心理健康教育保障制度。一、組織機(jī)構(gòu)（一）建立學(xué)校心理健康教育中心建立學(xué)校心理健康教育中心，由學(xué)校主管學(xué)生工作的校級領(lǐng)導(dǎo)直接負(fù)責(zé)；中心隸屬于學(xué)校學(xué)生處；心理健康教育中心在高校引領(lǐng)下，共建資源。（二）完善人員配置學(xué)校心理健康教育中心由以下三部分組成，并且針對所負(fù)責(zé)的具體工作配置專職(門)人員。1.設(shè)立具有工作經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助以及專業(yè)發(fā)展雙重機(jī)制的勤工助學(xué)崗，負(fù)責(zé)宣傳、預(yù)約、網(wǎng)站建設(shè)、收集資料、編輯雜志等工作。通過學(xué)校校報(bào)、櫥窗、宣傳欄、廣播、校電視臺等媒介進(jìn)行心理科普，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)了解到中心的服務(wù)內(nèi)容、時(shí)間、人員組成、聯(lián)系方法、收費(fèi)情況和一些心理健康的基礎(chǔ)知識等內(nèi)容，定期編印學(xué)生心理健康教育學(xué)習(xí)材料等。2.常駐專家，明確其專業(yè)定位、工作性質(zhì)以及任職資格，使工作有條不紊地進(jìn)行。以本校從事心理健康教育的教學(xué)、研究人員為主，做到專業(yè)化的常態(tài)分布。建立心理健康信箱、心理健康熱線電話，定期開展“心理衛(wèi)生宣傳周”活動(dòng)，與同學(xué)們進(jìn)行深入交流，提高同學(xué)們處理心理問題的能力，架起心與心之間的溝通橋梁。3.外聘心理專家作心理督導(dǎo)。二、加強(qiáng)宣傳教育，提高認(rèn)識1.改變教師以及家長的思想觀念。認(rèn)清心理健康教育的重要性，認(rèn)識到心理健康教育是新時(shí)代學(xué)校學(xué)生管理的重要保障機(jī)制，學(xué)校心理健康教育機(jī)構(gòu)的職能向全體學(xué)生進(jìn)行心理健康教育是學(xué)生管理非常重要的手段。2.將心理健康教育納入到學(xué)校的行政計(jì)劃當(dāng)中，還設(shè)有專項(xiàng)計(jì)劃。三、經(jīng)費(fèi)保障1.保證本校心理健康教育的工作資金投入。（1）保證日常辦公經(jīng)費(fèi)的投入。包括召開會(huì)議，各類宣傳活動(dòng)、網(wǎng)站建設(shè)，報(bào)紙發(fā)行、推廣理念以及案例分析等印刷制品的資金投入；充分利用各種傳播媒介廣泛宣傳，營造人人重視心理健康的校園氛圍.（2）保證學(xué)術(shù)交流經(jīng)費(fèi)的投入。學(xué)校心理健康教育中心的工作人員要經(jīng)常利用“走出去”實(shí)地考察，“請進(jìn)來”作典型報(bào)告、“雙向式”對話研討等方式進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，學(xué)習(xí)不斷涌現(xiàn)的新方法、新技術(shù)以及新模式。（3）保證專家報(bào)酬經(jīng)費(fèi)的投入。包括值班專家以及外聘專家的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助；四是要保證專題專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入。用來開展“新生心理健康教育宣傳月”等專題活動(dòng)以及舉辦專家報(bào)告、講座等，保障心理健康教育工作的正常開展。2.保證學(xué)校心理健康教育工作的環(huán)境資金投入。學(xué)校環(huán)境是學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的主要場所，因此學(xué)校的自然環(huán)境、硬件設(shè)施以及設(shè)備到位等對學(xué)生心理健康教育具有十分重要的作用。正如蘇霍姆林斯基所說:“學(xué)校的物質(zhì)基礎(chǔ)(我們把學(xué)生周圍的一切陳設(shè)也包括在內(nèi))——這首先是一個(gè)完備教育過程的必不可少的條件；其次，它又是對學(xué)生精神世界施加影響的手段，是培養(yǎng)他們觀點(diǎn)、信念和習(xí)慣的手段?！弊鳛樾睦斫】到逃ぷ鞫?，首先需要一定的空間，投入資金進(jìn)行房間布局及美化是開展心理健康教育工作的基本物質(zhì)條件；其次需投入資金購置開展心理健康教育工作需要的輔助性設(shè)備、儀器以及書籍資料等；另外，投入資金進(jìn)行學(xué)校自然環(huán)境的綠化，凈化空氣，減少污染，陶冶情操，從另一方面發(fā)揮了心理健康教育的作用。因此，保證學(xué)校心理健康教育工作經(jīng)費(fèi)的投入并規(guī)范使用，改變目前的經(jīng)費(fèi)混亂現(xiàn)象，從而保證心理健康教育工作的順利開展。四、加強(qiáng)師資團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，教學(xué)互長搞好師資隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，是保障學(xué)校心理健康教育工作正常、健康開展的基礎(chǔ)。1.心理健康教育師資隊(duì)伍由專職和兼職的教師共同組織。此項(xiàng)工作專業(yè)化、知識性、技術(shù)性很強(qiáng)，必須嚴(yán)格把關(guān)，選拔心理學(xué)教育和心理咨詢工作實(shí)踐中表現(xiàn)出色的專職教師，具備良好的道德品質(zhì)和一定的專業(yè)水準(zhǔn)，德才兼?zhèn)?，專職從事心理健康教育工作，使專職?duì)伍有基本保證。兼職隊(duì)伍建設(shè)主要從兩個(gè)方面著手：（1）相對穩(wěn)定的心理教師。選擇綜合素質(zhì)好、有熱情、有奉獻(xiàn)精神和投入學(xué)生心理健康教育有一定基礎(chǔ)的教師，與專職隊(duì)伍一起進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平，組織學(xué)術(shù)討論，加強(qiáng)學(xué)術(shù)研究。（2）做學(xué)生工作的教師隊(duì)伍。制定專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃定期培訓(xùn)的方式，使學(xué)生工作教師隊(duì)伍關(guān)注學(xué)生心理，洞察、把握學(xué)生心態(tài)，積極運(yùn)用心理健康知識于學(xué)生工作之中，使他們擁有良好的心理素質(zhì)、積極健康的自我形象和積極的人生信念，成為學(xué)校心理健康教育的重要力量。2.關(guān)注隊(duì)伍的成長和發(fā)展，要讓心理健康教育隊(duì)伍呈現(xiàn)新陳代謝的發(fā)展態(tài)勢。（1）當(dāng)一位從事心理健康教育工作的工作人員通過長期的工作實(shí)踐以及自身的不斷努力被稱之為“專家”時(shí)，要讓其真正步入專家行列，此時(shí)要及時(shí)選擇有活力、熱情、綜合素質(zhì)好、勇于奉獻(xiàn)、具備良好品質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的人來接替此項(xiàng)工作，做到一代一代不斷更新。（2）以外出考察及請專家報(bào)告、講座等方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做好內(nèi)外結(jié)合，性別、年齡分配合理，保證此項(xiàng)工作的順利開展。（3）關(guān)注心理健康教育工作者的學(xué)業(yè)、事業(yè)發(fā)展。管理此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)要有人才觀，不要阻礙人才更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。3.教師心理健康是學(xué)生心理健康的前提和保證。因此，要加強(qiáng)自身心理狀態(tài)的調(diào)適與人格的提升，用美好的心靈去塑造學(xué)生健康的心靈。培養(yǎng)教師不但具有敬業(yè)愛崗的服務(wù)精神，積極、樂觀、向上的境界，豐富、成熟、穩(wěn)定的情感，旺盛的精力，正確的自我意識，良好的知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)素養(yǎng)以及較為豐富的社會(huì)閱歷等，還要具備良好的個(gè)人修養(yǎng)和極強(qiáng)的自我調(diào)適能力，與他人交往合作的能力，營造寬松和諧氣氛情境的能力和學(xué)會(huì)消除精神壓力等等。4.系統(tǒng)化地進(jìn)行教師培訓(xùn)工作，采用分層次培訓(xùn)、崗位交流等形式對教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，從而幫助教師及時(shí)了解信息、更新觀念和掌握方法。五、監(jiān)督反饋學(xué)校心理健康教育監(jiān)督反饋是通過外部約束機(jī)制，使工作富有成效，實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的重要保證。通過心理健康教育工作的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，其目的在于進(jìn)一步完善和發(fā)展學(xué)校心理健康教育工作。在監(jiān)督反饋中，要充分肯定心理健康教育工作的成