第四單元神州音韻（一）《包楞調(diào)》 課件 2023-2024學(xué)年人教版初中音樂七年級上冊

4.4包楞調(diào)教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞民歌，感受齊魯燕趙支脈音樂文化特點(diǎn)，欣賞不同地區(qū)不同風(fēng)格的民歌，感受我國民歌的流變性。2.了解并掌握“魚咬尾”這種中國傳統(tǒng)音樂的結(jié)構(gòu)形式，并能夠靈活運(yùn)用、創(chuàng)編旋律。3.了解《包楞調(diào)》《沂蒙山小調(diào)》《孟姜女》等齊魯燕趙支脈民歌的特點(diǎn)。掌握“魚咬尾”的結(jié)構(gòu)形式。

《包楞調(diào)》的由來

歷史上，山東成武的梁王廟等寺廟都有廟會(huì)。每逢廟會(huì)，總有不少善男信女到寺廟里燒香拜佛，祈求平安，尤以婦女拜佛念經(jīng)者多。一開始，廟前常有年邁的婦女，肩上挑著擔(dān)子，一頭是進(jìn)香的香火，一頭為了平衡襯個(gè)東西，口中念念有詞。

歌曲的速度、情緒怎樣?速度∶中速情緒∶輕快、抒情地說一說這首歌曲給你最突出的印象是什么?它對歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響?“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出,使歌曲情緒既開朗又活潑。這是一首流行于山東成武縣一帶的民歌,因襯詞“包楞楞楞”而得名。后來，這種形式被改成一頭是個(gè)蓮花盆，一頭是個(gè)大鯉魚，擔(dān)子用竹片制成，光滑而有彈性，招來眾人圍觀，邊舞邊唱小曲。唱詞有的來自佛經(jīng)、民間故事等，曲調(diào)有的是當(dāng)?shù)孛窀瑁械氖堑胤綉蚯?，《包楞調(diào)》就是其中的一首。“包楞楞楞”這些襯詞的印象最突出，使歌曲情緒既開朗又活潑。這首歌曲中給你留下最深刻印象的是什么？它對歌曲的情緒產(chǎn)生了什么影響？欣賞與實(shí)踐請同學(xué)們再次欣賞歌曲《包楞調(diào)》并跟錄音模唱或選唱自己喜歡的片段。音樂知識(shí)卡片：

包楞調(diào)流行在山東成武縣的民間歌曲?！鞍恪笔敲窀柚械囊r詞，有模仿飛快的紡車發(fā)出的“楞楞”聲得來。這首歌曲旋律歡快、流暢，情緒熱烈，表現(xiàn)出演唱者樸實(shí)、爽朗的性格特征。仔細(xì)聆聽，說一說歌曲中的裝飾音有什么作用。讀一讀節(jié)奏，唱一唱旋律舞蹈《包楞調(diào)》二胡獨(dú)奏《包楞調(diào)》請您欣賞山東民歌具有質(zhì)樸、淳厚、強(qiáng)悍、粗獷、詼諧和風(fēng)趣等特點(diǎn)。表現(xiàn)山東人民樸實(shí)、憨厚的性情，往往以生活小調(diào)為最突出。表現(xiàn)山東人民在和大自然斗爭中的偉大氣魄、堅(jiān)強(qiáng)意志和英雄性格的歌曲就表現(xiàn)出強(qiáng)悍、粗獷的特點(diǎn)。山東民歌的特點(diǎn)欣賞與對比聆聽歌曲：

《太陽出來喜洋洋》思考回答：請找出《太陽出來喜洋洋》與《包楞調(diào)》兩首音樂作品中相同的地方在哪？

“魚咬尾”《包楞調(diào)》旋律的發(fā)展規(guī)律我們稱之為“魚咬尾”。魚咬尾是指前一樂句的結(jié)束音與下一樂句的第一個(gè)音相同，也叫銜尾式、接龍式或連鎖傳遞，是中國傳統(tǒng)音樂中發(fā)展規(guī)律的一種常見方法。學(xué)習(xí)新知與編創(chuàng)旋律編一編，請用“魚咬尾”的創(chuàng)編手法續(xù)編下面的旋律。１＝Ｃ4/2５６

５３|２－|課堂小結(jié)同學(xué)們，今天老師和你們共同欣賞了《包楞調(diào)》、《沂蒙山小調(diào)》、《孟姜女哭長城》等歌曲，從中了解了齊魯燕趙支脈的民歌特點(diǎn)，還發(fā)現(xiàn)認(rèn)識(shí)了“魚咬尾”