【高中語文】《包身工》課件32張++統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

教學目標了解報告文學的基本特征。學習本文以時間為線索組織材料點面結(jié)合展現(xiàn)包身工非人生活的方法。了解包身工的來源和包身工制度的起源、發(fā)展。分析作者如何運用多種表達方式，在復雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。引導學生關注現(xiàn)實，培養(yǎng)學生的社會責任感和人權(quán)意識。作者介紹夏衍(1900—1995)，原名沈乃熙，字端先。1929年與鄭伯奇等組織“藝術(shù)劇社”，在戲劇界發(fā)起無產(chǎn)階級戲劇運動，并積極參與“左聯(lián)”的籌建工作，成為我國左翼文藝運動的組織者和領導者之一。夏衍的文學成就主要集中在話劇創(chuàng)作方面。在各個歷史階段都曾產(chǎn)生較大的影響，促進了中國現(xiàn)代話劇藝術(shù)的成熟。作品有《賽金花》、《秋瑾傳》、《上海屋檐下》、《心防》和《法西斯細菌》等?！跋难堋边@一筆名從發(fā)表《包身工》起使用的。

二、寫作背景

20世紀30年代，舊中國農(nóng)村在帝國主義特別是在日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下日漸破產(chǎn)。東部沿海地區(qū)大批破產(chǎn)農(nóng)民涌向城市，為帝國主義的經(jīng)濟侵略提供了廉價的勞動力；靠近上海的蘇北地區(qū)，每年都有大批生活難以為繼的農(nóng)家少女，被誘騙到上海當包身工。為了避免成年工人罷工的威脅和榨取更大的利潤，日本資本家就更大量地雇用包身工來代替普通的勞動者。包身工沒有人身自由，受資本家和包工頭的雙重剝削。本文反映的是20世紀30年代上海紗廠縣包身工的情況，是作者在1935年經(jīng)過長期的實地調(diào)查之后寫出來的，于1936年春發(fā)表于《光明》創(chuàng)刊號上。

報告文學是散文的一種，是介于新聞報道和小說之間，兼有新聞和文學的特點的散文。報告文學是運用文學藝術(shù)，真實、及時地反映社會生活事件和人物活動的一種文學體裁，它的基本特征是新聞性、文學性、政論性。何為報告文學？文體知識報告文學是一種在真人真事基礎上塑造藝術(shù)形象，以文學手段及時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。01它是散文的一類，是文藝通訊，特寫，速寫等的總稱。02報告文學被譽為文學創(chuàng)作中的輕騎兵。03報告文學兼有文學和新聞兩種特點。04主要特征有三：新聞性、文學性、政論性。05學習報告文學的方法：了解其人其事②把握作者情感傾向?qū)W習敘事寫人的技巧和方法④養(yǎng)成關注社會的意識題目解說

“包身工”是舊中國一種變相的販賣“奴隸”的形式。被賣的基本都是青少年，由包工頭騙到工廠、礦山做工。他們沒有人身自由，工錢全歸包工頭所有，受資本家和包工頭的雙重剝削。

文章以“包身工”為題，不僅表明寫作對象，還表現(xiàn)了作者對這種罪惡制度的憤怒控訴和對包身工的深切同情。文章主線—包身工一天作息時間表時間面真實生活描述角度4:154:305:0017:00起床早餐上工放工住:七尺闊，十二尺深（面積約9.32平方）,要容十六七個人,吃喝拉撒睡,人均居住面積不到0.6平方食:兩粥一飯,早晚吃粥,沒有粥菜,中午干飯衣:褪色或油臟了的短衫,下面是玄色或者條紋的褲子,破臟的粗布鞋。行:沒有自由,在嚴密監(jiān)視下往來于工房與工廠之間,兩點一線。做工:在“三大威脅”(音響、塵埃、濕氣)和“三大危險”(毆打、罰工錢、停生意)下工作。住：環(huán)境惡劣食：質(zhì)劣量少衣：臟，鄉(xiāng)下氣，土頭土腦，言語不通隨意毆打（“打死不干事”）與世隔絕梳理文章結(jié)構(gòu)主線副線段落內(nèi)容段落內(nèi)容1~6段12~14段23~32段35~47段(四點一刻)起身

惡劣的住宿條件(四點半后)早餐

惡劣的飲食條件(五點)上工

惡劣的勞動條件(十七點)放工

榨干最后一滴血汗7~11段15~22段33~34段48~50段包身工的來源、身份——包身工制度的形成。帝國主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展。在中國的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹。黎明的到來，畢竟是無法抗拒的——包身工制度必然滅亡。雙線交織包身工的衣食住行和做工情況表述概括衣食住行做工褪色或勝了的短衣,短衫,下面是玄色或是條紋的褲子。破臟的粗布鞋。（第23段）破臟短衣鄉(xiāng)下氣兩粥一飯:早晚吃粥,中午干飯。兩“粥”一飯無菜

量少不夠一人一碗

（第12、13段）質(zhì)差

吃不飽面積約9.32平方來,要容十六七個人吃喝拉撒睡,人均居住面積不到0.6個平方（第3段）狹窄惡臭沒有自由,在嚴密監(jiān)視下往來于工房與工廠之間,兩點一線。（第21段）沒有自由三大威脅（音響、塵埃、濕氣）（第25段）、三大罰規(guī)（毆打、罰工錢、停生意）（第26段）工錢三角八勞動強度大、待遇差，豬狗不如的非人生活日本資本家、東洋婆中國買辦資本家?guī)Чだ习濉⒗习迥锬媚獪?、小蕩管拷綢衫男子、請愿警、打雜的外頭工人包身工苦難！1-6

(四點一刻)起身惡劣的住宿條件7-11

包身工的來源身份——包身工制度的形成12-14(四點半后)早餐惡劣的飲食條件15-22雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展23-32

(五點)上工惡劣的勞動條件33-34

在華日本紗廠膨大——包身工制度的膨脹35-47

(十七點)放工榨干最后一滴血汗48-50

黎明到來無法抗拒——包身工制度必覆滅包身工制度之源探究罪惡——罪惡之源——半殖民地半封建社會貧窮、孱弱?而包身工制度就是罪惡制度下盛開的“惡之花”。而要徹底消除這種現(xiàn)象，須將這種制推翻，須改變半殖民半封建的社會制度。深入了解包身工制度快速瀏覽課文8—10段、15—22段、34段、48、49段,思考以下問題。1.“包身工”這些人是從哪里來的,是怎么來的?2.為什么要雇傭“包身工”?3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?1.包身工這種制度是怎么產(chǎn)生的？（8—10段）

歷史原因：在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟侵略下，農(nóng)村破產(chǎn)，特別是災荒后貧苦農(nóng)民無法維持生活，只好讓兒女到上海當包身工。

直接原因：帶工老板用欺騙的方式讓讓那些無路可走的女孩簽訂包身契，從而淪為包身工。通過上面的分析，我們知道了包身工的來歷和包身工制度產(chǎn)生的原因。2.這些東洋廠為什么會雇傭包身工？（15——22段）歷史原因：九·一八事變以后，日本帝國主義對我國的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運動十分活躍。日本資本家為了避免罷工的威脅，就更大量的雇用包身工來代替普通的自由勞動者。根本原因：三個原因：沒有人身自由(身體屬于帶工老板，沒有做或不做的自由)、易于管理(罐裝的勞動力，與外界隔絕，不受外界工潮的影響)、價廉(工資不及同類男工的三分之一)。3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?（第38/48/49段）美國一位作家索洛曾在一本書上說過，美國鐵路的每一根枕木下面，都橫臥著一個愛爾蘭工人的尸首。那么，我也這樣聯(lián)想，東洋廠的每一個錠子上面都附托著一個中國奴隸的冤魂?。ǖ?4段）帝國主義及其買辦們得到了好處（東洋廠飛躍的龐大）3.“包身工”作為廉價的勞動力,誰得到了好處?“包身工制度”是怎么樣的一種制度?（第34/48/49段）

在這千萬被飼養(yǎng)者中間，沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道。這兒有的是２０世紀的爛熟了的技術(shù)、機械、體制和對這種體制忠實服役的１６世紀封建制度下的奴隸?。ǖ?9段）這是一種沒有光，沒有熱，沒有溫情，沒有希望……沒有法律，沒有人道的制度。總結(jié)包身工產(chǎn)生的原因

（1）廉價（工資不及同類男工的三分之一）（2）安全（與外界隔絕，不受外界工潮的影響）（3）可靠（身體屬于帶工老板，沒有做或不做得自由）（4）主觀原因（8-10段）家庭困境帝國主義經(jīng)濟侵略，加速了中國農(nóng)村破產(chǎn)，抵抗不了水旱自然災害；農(nóng)村破產(chǎn)造成大量勞動力流入城市。帝國主義和中國封建勢力勾結(jié)起來拼命壓榨剝削。

總之，半殖民地半封建的反動統(tǒng)治，是使農(nóng)村少女變成雙重奴隸的社會根源?？偨Y(jié)形成包身工制度的根源寫作手法

點面結(jié)合的寫作手法

面：整體的、概括性的材料

（骨架）↓↑

（血肉）

點：典型人物、事件、細節(jié)、場面“面”主要是人物的群體描寫。寫包身工的起床、吃粥、進工廠等等。作者速寫式地描出包身工這個群體。從整體描寫中表現(xiàn)包身工制度的黑暗，殘酷。作者選取了一些典型的人物、典型的事例和典型的細節(jié)，這就是“點”。典型事例如：沒吃上粥的包身工，接受老板娘親自制作的“美食”；典型細節(jié)如：包身工在“離開別人不到一尺的馬桶上很響地小便”；典型人物如：“蘆柴棒”“小福子”等。管中窺豹，可見一斑無名女工慘遭毒打“蘆柴棒”骨瘦如柴小福子挨罰“蘆柴棒”重病遭受毒打“蘆柴棒”出場面比喻、擬人、反語1．手腳瘦得像蘆柴棒一樣．2．紅磚頭的怪物，已經(jīng)張著嘴巴等待它的滋養(yǎng)物了．3．很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊．4．包身工是一種“罐裝了的勞動力”．5．有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴．6．這種文明的懲罰，有時會叫你繼續(xù)到兩小時以上．類比方法船戶養(yǎng)墨鴨——捕魚——賣錢（沒有虐待）帶工老板——飼養(yǎng)包身工——賺錢（沒有溫情）類比作用：形象地闡說了帝國主義及其買辦們

與包身工的剝削與被剝削的關系，

有力地控訴了包身工制度的罪過。對比手法包身工住的“充滿了汗臭、糞臭和濕氣”“像鴿籠一般”的工房；吃的“漿糊一般“的薄粥；穿的“褪色和油臟了的湖綠乃至蓮青的短衫”；收入“每天三角八分”。帶工老板穿的“拷綢”之類。收入不僅可以放債起屋買田，還能兼營茶樓浴室理發(fā)一類的買賣。作用刻畫出包身工奴隸一般的生活，揭露了帝國主義和中國封建勢力相勾結(jié)殘酷壓榨包身工血汗的罪行。表達方式記敘、描寫、說明和議論的綜合運用

運用了描寫、記敘和說明、議論相結(jié)合的寫法，兩者結(jié)合，互相補充。描寫記敘部分好像電影中的特寫鏡頭，說明議論部分好像是特寫鏡頭的解說詞。特寫使人獲得形象認識，解說使人獲得本質(zhì)認識。隨著時間推移，包身工的生活圖景越來越清楚，對包身工制度的本質(zhì)認識越來越深刻。最后寫"黑夜"歸到結(jié)尾，有力地揭示了中心思想。

藝術(shù)手法歸納包身工的悲慘給人靈魂的震撼除了事件過于真實，還在于作者的藝術(shù)表現(xiàn)力深厚，主要體現(xiàn)在：

01.點面結(jié)合02.對比03.排比04.比喻05.反語通過典型事例讓讀者印象深刻，感同身受。通過對比突出包身工的悲慘，也突出帝國主義及其走狗的兇狠無恥以排山倒海的氣勢指斥包身工制度的罪惡。形象生動，更具畫面感具有諷刺意味，蘊含作者對包身工制度的悲憤與批判“引號”的各種主要用法本文都有出現(xiàn),歸納如下：a.標明文章中引用部分：某人說的話?！肮し恐氐兀e人莫入”。

b.表示特定稱謂：“蘆柴棒”、“包身契”。c.表示突出強調(diào)：“安全地”“罐裝了的勞動力”根本就沒有“做”或者“不做”的自由。

d.表示諷刺或否定：“慈祥”“文明的懲罰”。

e.節(jié)日或歷史事件的數(shù)字：“一·二八”戰(zhàn)爭。

主

題本文以生動、真實的筆墨描述了舊中國包身工的苦難生活，揭露了帝國主義和封建勢力殘酷壓榨中國勞動人民的罪行，告訴我們“包身工”這一罪惡制度存在的根源，在于半殖民地半封建的反動統(tǒng)治，并且預言黑暗終將過去，黎明必將到來。推薦電影1999年，聯(lián)合國大會將11月25日定為消除對婦女的暴力行為國際日，并將一直延續(xù)到12月10日共16天。俗稱“16天運動”。在這樣一個特殊的日子里，閱讀“蘆柴棒”的種種悲慘遭遇，你將作何感想？請同學們以“蘆柴棒”，我要對你說……為開頭寫一段札記。不少于300字。

學習活動：學以致用，寫一段閱讀札記“蘆柴棒”我要對你說其實寫下“蘆柴棒”這三個字時，我心底就涌上一股酸楚，無人在乎你姓名，無人在乎你來處，只有瘦骨嶙峋的身體乞討似