版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
精品文檔-下載后可編輯年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題2023年廣東省汕頭市濠江區(qū)中考一模語文試題
一、情景默寫
1.默寫古詩文。中華古詩文具有恒久的魅力和時(shí)代價(jià)值,誦讀古詩文,我們能從中感悟到詩人的情趣與哲思。(1)從《論語》十二章“________,________”中,我們讀出了孔子感嘆時(shí)光易逝;(2)從《行路難》“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),________”中,我們讀出了李白的豪情壯志;(3)從《出師表》“今天下三分,益州疲弊,________”中,我們讀出了諸葛亮的家國憂思;(4)從《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“________,________”中,我們讀出了辛棄疾渴望建功立業(yè)的決心;(5)從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》“安得廣廈千萬間,________”與《賣炭翁》“________,心憂炭賤愿天寒”中,我們讀出了詩人悲天憫人的仁者情懷;(6)從陸游的《游山西村》“________,________”中,我們明白了困境中孕育著希望;(7)從劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》“________,________”中,我們懂得了新事物必將取代舊事物的自然理趣。
二、填空題
2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
(1)那是雨,是使人jìngmì()、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!
(2)一封封連帶家書或簡單附言的匯款憑證被安置在玻璃展柜內(nèi),靜靜地向每一位駐足的人講述先僑艱苦創(chuàng)業(yè)的歷程與殷殷sāngzǐ()情懷。
(3)面對(duì)技術(shù)封鎖,科學(xué)家們dānjīngjiélǜ(),青絲變白發(fā),不斷推動(dòng)我國科技事業(yè)向前發(fā)展。
(4)人只有閱過山河,見過湖海,才能看到人生更多的可能性,無論在何種境遇中都更能yóurènyǒuyǘ()。
三、選擇題
3.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()
A.2023年央視春晚的吉祥物“兔圓圓”和書法草字的“卯”字的幻化變體,將“奔躍向上的癸卯兔年”這一寓意和祈望演繹得意蘊(yùn)無窮。
B.人們?cè)谒⒍桃曨l時(shí),越刷就越沉浸,越忘我,極大影響人的專注力。
C.這樣一座“水清、岸綠、景美”的生態(tài)文明海濱小鎮(zhèn),繪就了一幅美不勝收的新畫卷。
D.勞動(dòng)節(jié)不期而至,廣大市民選擇出外旅游,放松身心,度過一個(gè)愉快又充實(shí)的五一假期。
4.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是()
A.一張張獎(jiǎng)狀,一排排獎(jiǎng)杯,對(duì)于這些老運(yùn)動(dòng)員來說無一是青春汗水的結(jié)晶。(將“無一是”改為“無一不是”)
B.節(jié)目《典籍里的中國》把古籍變成觀眾可感知且可共情的作品,不僅依賴于背后詳實(shí)的史料支撐,更靠舞臺(tái)硬件的升級(jí)。(把“不僅”和“更”改為“既”和“又”)
C.市委、市政府啟動(dòng)創(chuàng)建全國文明城市、強(qiáng)化城市管理行動(dòng),以整理市容環(huán)境和交通秩序?yàn)橹攸c(diǎn),實(shí)現(xiàn)城市顏值和內(nèi)涵氣質(zhì)同步提升。(把“整理”改為“整治”)
D.每到夏季,學(xué)校都會(huì)反復(fù)向?qū)W生發(fā)出不要到陌生水域游泳,不要在沒有大人陪同的情況下獨(dú)自一人去游泳。(在句末加上“的號(hào)召”或“的倡議”)
四、綜合性學(xué)習(xí)
5.班級(jí)擬開展“青春不散·奮斗不息”主題活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)要求完成下列任務(wù)。
(1)任務(wù)一:初中即將畢業(yè),相識(shí)猶在昨天,離別卻又在即,同學(xué)們都在寫離別贈(zèng)言,請(qǐng)仿照“贈(zèng)言二”的特點(diǎn),將“贈(zèng)言三”補(bǔ)充完整。贈(zèng)言一贈(zèng)言二贈(zèng)言三青春,
像一只銀鈴,
我們只有不停地奔跑,
它才會(huì)發(fā)出悅耳的聲響。青春,
________,
________,
________,
(2)任務(wù)二:下列對(duì)“贈(zèng)言一”內(nèi)的字體及字體特點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)是()(3)任務(wù)三:老師鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)名著《西游記》和《簡愛》時(shí),學(xué)習(xí)主人公的拼搏精神,請(qǐng)你完成以下表格,探究人物不滿命運(yùn)安排時(shí)如何應(yīng)對(duì)。人物事起做法孫悟空美猴王在花果山跟眾猴享樂天真時(shí),卻“忽然憂惱,墮下淚來”,原來是遠(yuǎn)慮于將來“年老力衰”。于是,遠(yuǎn)渡南贍部洲①________簡·愛簡·愛長大后,不甘于在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。于是,只身前往②________
(4)任務(wù)四:在離別贈(zèng)言中,有同學(xué)引用了莎士比亞:“人可以支配自己的命運(yùn),若我們受制于人,那錯(cuò)處不在我們的命運(yùn),而在我們自己?!闭?qǐng)你結(jié)合《西游記》中的孫悟空或《簡·愛》中的簡·愛經(jīng)歷,說說你對(duì)莎士比亞這句話的理解。
A.楷書點(diǎn)畫豐厚飽滿
B.行書筆畫游絲連綿
C.隸書筆畫蠶頭燕尾
D.隸書整體空靈飄逸
五、對(duì)比閱讀
閱讀下面的文字,完成小題。
【甲】①至于負(fù)者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應(yīng),傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯(cuò),起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發(fā),頹然乎其間者,太守醉也。②已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。(節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》)
【乙】唐太宗謂侍臣曰:“往昔初平京師宮中美女珍玩無院不滿。煬帝①意猶不足,征求無已,兼東征西討,窮兵黷武,百姓不堪,遂致滅亡。此皆朕所目見。故夙夜孜孜,惟欲清凈,使天下無事。遂得役不興,年谷豐稔②,百姓安樂。夫治國猶栽樹,本根不搖則枝葉茂榮。君能清凈,百姓何得不安樂乎?”(節(jié)選自唐代吳兢《貞觀政要》)
【注】①煬帝:指隋朝末代皇帝楊廣。②稔(rěn):豐收。
6.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。
(1)雜然而前陳者
(2)樹林陰翳
(3)太守謂誰?
7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。
8.下列各組句子中,加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是()9.請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。
往昔初平京師宮中美女珍玩無院不滿。
10.結(jié)合語段【甲】【乙】的內(nèi)容分別概括歐陽修為官之道與唐太宗的治國之道的特點(diǎn)。
A.煬帝意猶不足/鳴之而不能通其意
B.窮兵黷武/復(fù)前行,欲窮其林
C.此皆朕所目見/于是入朝見威王
D.百姓何得不安樂乎/安能辨我是雄雌
六、現(xiàn)代文閱讀
少年有志,家國有望。學(xué)校決定組織同學(xué)們觀看張藝謀執(zhí)導(dǎo)的賀歲電影《滿江紅》,請(qǐng)你閱讀以下材料,完成小題?!静牧弦弧浚ㄒ陨蠑?shù)據(jù)來自“淘票票”APP)【材料二】①《滿江紅·怒發(fā)沖冠》是一曲膾炙人口的古典詩詞,不僅有極高藝術(shù)審美價(jià)值,還因與岳飛可歌可泣的生平結(jié)合緊密,具有極高歷史真實(shí)性。它凝聚著中華民族最珍貴的品格與精神氣質(zhì),形成了中華民族公共心理的一部分,與之有關(guān)的文學(xué)和影視作品不勝枚舉。當(dāng)代藝術(shù)工要繼續(xù)改編類似題材并給世人留下深刻印象,必須要有創(chuàng)意。②電影《滿江紅》可謂一次成功的實(shí)踐。影片從《滿江紅·怒發(fā)沖冠》這首千古絕唱流傳的角度,來編織故事和組織敘述。與一般“復(fù)仇”故事不同的是,手刃“真兇”不再是電影主角們的終極目標(biāo),因?yàn)槟浅丝煲舛鞒鹬猓淖儾涣爽F(xiàn)實(shí),更無法改變?nèi)诵?。③影片很好地處理了歷史與藝術(shù)、真實(shí)與虛構(gòu)、寫實(shí)與想象的關(guān)系,將愛國主義價(jià)值編織進(jìn)生動(dòng)曲折、跌宕起伏、一唱三嘆的情節(jié)敘述中,出乎意料又令人拍案叫絕。電影在結(jié)構(gòu)上分為兩個(gè)部分。第一部分主要講述以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下個(gè)體人生存的悲劇。每個(gè)人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子,無論凡夫俗子還是高官達(dá)人,他們的生死對(duì)于權(quán)力系統(tǒng)而言無關(guān)緊要,他們隨時(shí)都會(huì)因各種偶然或必然因素失去性命。生存就是一出權(quán)力的游戲,能夠活下來全靠絞盡腦汁的權(quán)謀詭計(jì)和演技,尤其是小人物、底層人物。電影第一部分很好地展現(xiàn)了底層人物在困境中的掙扎和生存意志,以懸疑和喜劇的方式,吊足了觀眾的興趣。在秦檜宰相府高墻大院的狹窄走廊中走馬燈式行走的眾人,仿佛命運(yùn)之籠中的困獸,配上豫劇與現(xiàn)代打擊樂,密集的節(jié)奏,不僅讓懸疑敘述變得好看,更讓觀眾為困局中人物的命運(yùn)而揪心。④第二部分主要講述被權(quán)力異化的個(gè)體如何找到生存意義并努力為之奮斗,從而建構(gòu)新主體的故事。片中,“精忠報(bào)國”出現(xiàn)了三次。前兩次是影像化敘述,張大(沈騰飾)背上的刺字“精忠報(bào)國”每一次以“特寫鏡頭”出現(xiàn)時(shí),都會(huì)配上莊重激昂的音樂,通過視覺和聽覺的雙重刺激,達(dá)到震撼人心的目的。第三次是文字?jǐn)⑹?。有了前面兩次的鋪墊,第三次的敘述則猶如春風(fēng)化雨,很好地強(qiáng)化并鞏固了“愛國主義”思想在觀眾頭腦和情感中的地位。同時(shí),主要人物孫均(易烊千璽飾)正是在這四個(gè)字的影響下,完成了思想的重大轉(zhuǎn)變,從一個(gè)封建集權(quán)和專制制度的工具人,變成了具有強(qiáng)烈愛國信仰、不再畏懼個(gè)體犧牲的仁人志士。三次“精忠報(bào)國”的植入與強(qiáng)化,以及影片高潮部分——秦檜的替身對(duì)《滿江紅》的生死誦讀、眾將領(lǐng)和士兵對(duì)《滿江紅》的分批傳誦以及女童的領(lǐng)誦,給觀眾帶來極為生動(dòng)、自然、深刻的愛國主義精神洗禮。電影主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)將電影作為一種視聽符號(hào)的媒介屬性,其功能發(fā)揮到了極致,尤其在愛國主義教育上,收獲了比文字更生動(dòng)、感性、直觀的效果。⑤《滿江紅》既沿襲了張藝謀導(dǎo)演的一貫風(fēng)格,又結(jié)合新的時(shí)代特點(diǎn),在敘述方面精心布局、巧妙構(gòu)思,還充分尊重觀眾的觀影心理,創(chuàng)作出新的感人至深的故事,塑造出新的中國人形象——有責(zé)任、敢擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲、有信仰……這些從傳統(tǒng)文化中挖掘出來的寶貴的中國精神,感動(dòng)和激勵(lì)了大眾,也向世界展示了疫情之后一個(gè)欣欣向榮、積極向上、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為、敢于擔(dān)當(dāng)、煥然一新的中國形象。(節(jié)選自《光明網(wǎng)》,有刪改)【材料三】《滿江紅》延續(xù)著張藝謀從《紅高粱》到《英雄》再到《一秒鐘》《懸崖之上》等片,對(duì)大時(shí)代中小人物的關(guān)注和悲憫。在這個(gè)虛構(gòu)的故事里,我們分明看到某種真實(shí)的情感存在:這些壯士的前仆后繼、舍生忘死,只為了一個(gè)義字。這正是那些被佞臣試圖抹掉的故事,得以口口相傳、代代銘記的奧秘。這種壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國情懷,就是電影《滿江紅》的價(jià)值真諦,也是應(yīng)該被唱響流傳的時(shí)代強(qiáng)音?。ā度嗣袢?qǐng)?bào)》文藝評(píng)論)我們將主流價(jià)值觀蘊(yùn)藏在故事講述中,深入挖掘傳統(tǒng)家國情懷的時(shí)代價(jià)值,希望通過創(chuàng)新講述方式與更多的觀眾進(jìn)行對(duì)話。(編劇陳宇)近年來,家國情懷已經(jīng)成為吸引觀眾走進(jìn)影院的重要關(guān)鍵詞之一,民族自豪感與文化自信讓千千萬萬的普通人在大銀幕的光影體驗(yàn)中收獲感動(dòng)。(央視新聞專訪)《滿江紅》勝在情節(jié)飽滿,這正是當(dāng)下主流觀眾的審美需求。(上海電影學(xué)院教授劉海波)【材料四】滿江紅·寫懷南宋·岳飛怒發(fā)沖冠,憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月。莫等閑,白了少年頭,空悲切!靖康恥①,猶未雪。臣子恨,何時(shí)滅!駕長車,踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜②肉,笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河,朝天闕③。
【解釋】①靖康恥:宋欽宗靖康二年(1127),金兵攻陷汴京,擄走徽、欽二帝。靖康,宋欽宗趙恒的年號(hào)。②胡虜:對(duì)女真貴族入侵者的蔑稱。③天闕:本指宮殿前的樓觀,此指皇帝居住的地方。
11.下列表述中不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()12.材料三中《人民日?qǐng)?bào)》文藝評(píng)論指出在電影《滿江紅》里,“我們分明看到某種真實(shí)的情感存在:這些壯士的前仆后繼、舍生忘死,只為了一個(gè)義字”。這句話讓你聯(lián)想到了下面的哪篇課文,請(qǐng)結(jié)合相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行闡述。
A.《中國人失掉自信力了嗎》B.《老山界》C.《魚我所欲也》
13.學(xué)校組織觀影的通知發(fā)出后,有同學(xué)認(rèn)為“現(xiàn)在是和平年代,人民安居樂業(yè),重溫歷史、觀看愛國電影已經(jīng)沒有多大必要了?!蹦阃馑恼f法嗎?請(qǐng)結(jié)合材料并聯(lián)系生活,闡述你的觀點(diǎn),要求觀點(diǎn)明確,說理充分。(不少于80字)
A.由材料一中的圖表數(shù)據(jù)可知,電影《滿江紅》的觀影群體以青年觀眾為主體,占比接近一半。
B.電影《滿江紅》中,孫均原本是一個(gè)無條件服從于封建集權(quán)和專制制度的工具人,后在“精忠報(bào)國”四個(gè)字的激勵(lì)下,轉(zhuǎn)變成了具有強(qiáng)烈愛國信仰、不再畏懼犧牲的仁人志士。
C.在以秦檜為首的封建集權(quán)與專制下,無論凡夫俗子還是高官達(dá)人,每個(gè)人都只是權(quán)力系統(tǒng)中的一枚棋子,他們必然因此而失去性命。
D.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的《滿江紅》虛構(gòu)了一個(gè)大時(shí)代中小人物的故事,卻真實(shí)地向觀眾傳遞了壯懷激烈、義薄云天、流傳千百年的家國情懷。
閱讀下面的文字,完成小題。大地的聲音徐建英①馬南五歲,如風(fēng)一樣奔跑在結(jié)著鹽殼的沙土上,任張開鈺在后面攆著他喊,馬南,馬南你慢點(diǎn)跑啊!地硬,摔著了,痛。②馬南呢,不應(yīng),也不理,把一路無拘無束的笑丟進(jìn)夾著咸燥味的風(fēng)沙中。③出生不久,張開鈺就發(fā)現(xiàn)馬南聽力上有阻礙,順上風(fēng),什么都能聽得到,可有時(shí)明明就在他的旁邊說話,他卻啥也聽不清。張開鈺是基地上的氣象探測員,與馬南的爸爸馬川婚后沒多久來了羅布泊。生下馬南后,夫妻倆在這片戈壁灘上一待就是六年。六年來,張開鈺僅有的兩次外出,都是為馬南尋醫(yī)。各種檢查都做過,但醫(yī)院并不能準(zhǔn)確地說出個(gè)所以然來,各種藥也吃過,可聲音還是若隱若現(xiàn)地鉆進(jìn)馬南的耳朵。④可能是跑累了,馬南又一陣風(fēng)似的跑回自家,一屁股坐在地窩子①前的沙路上?!炯住窟h(yuǎn)處響起了高昂的打夯歌,他側(cè)著耳朵聽了一會(huì),伴著調(diào)兒哼起來:“喝咸水那么,嗬咳!早穿襖來午穿紗那么,嗬咳!蚊咬屁股沙打臉那么,嗦羅羅羅嘿……”)⑤跟在后面氣喘吁吁的張開鈺笑罵,貓耳朵哩,跟著你旁邊炮打雷樣地喊,你聽不到,隔了這么遠(yuǎn)的夯歌,你倒是學(xué)得有模有樣的了。⑥看著喘著粗氣的張開鈺,馬南停了聲,轉(zhuǎn)頭問,媽媽,什么是象耳朵?⑦馬南的聽覺又跑偏了。⑧你這孩子……張開鈺嘆了口氣,溫柔地抹了抹馬南臉頰流下來的汗,貼在他的耳邊說:“象耳朵指的是大象的耳朵,很大很大,整天耷拉著的?!雹釈寢?,什么是大象呢?⑩大象啊,它是一種生活在熱帶叢林中的動(dòng)物,很高,很大,還可以騎的哦。張開鈺再次貼近馬南的耳邊說。聽清了的馬南歪著頭問,大象的耳朵有多大呢??張開鈺比劃起扇子的形狀,馬南搖搖頭。張開鈺比劃起翅膀的樣子,馬南還是搖頭。搖頭過后,他拉起張開鈺的手跑進(jìn)自家的地窩子里,手指著墻上掛的那張耳廓形的羅布泊地圖問張開鈺:“是不是跟這只耳朵一樣呢?是地圖上的這只大耳朵大,還是大象耳朵大呢?”?跟它相比,象的耳朵可小多了。張開鈺再次努力地在馬南的面前比劃大象耳朵的樣子,馬南圓睜著眼,一臉的迷茫。?夏季也有寒風(fēng),馬南如風(fēng)一樣鉆進(jìn)了戈壁灘,他想去找大象,當(dāng)張開鈺從監(jiān)測站返回,發(fā)現(xiàn)那個(gè)小小的身影已籠罩在一片黑黃色的沙塵暴中了,她連爬帶滾撲了進(jìn)去。?風(fēng)沙終于吹累了,地上的塵土也累了,顫著身子趴在地上的母子倆也成了一對(duì)土人兒。?媽媽,我們?yōu)槭裁匆≡谶@個(gè)喜歡刮大風(fēng)的地方呢?馬南邊抹著臉上的灰土,邊哭著問張開鈺。?因?yàn)榘职衷谶@里啊!張開鈺指指遠(yuǎn)處的基地。?那爸爸為什么不去有大象的地方呢??因?yàn)檫@里更需要爸爸,爸爸和同事們?cè)谶@里工作,可以讓我們的祖國變得更強(qiáng)大!張開鈺邊說邊比劃。?馬南似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。?回到家,幾聲“哼哼”的豬叫傳來。張開鈺略一沉思,抱著馬南,指著說,看,我們這里有“小象”呢!馬南說,媽媽,小象能騎嗎?我想騎小象。?張開鈺看著馬南被風(fēng)沙刮得通紅的小臉,摸著他臉頰上一層層被風(fēng)沙吹得皸裂的皺口,鉆進(jìn)地窩子,給豬打來半桶食,待豬吃飽后,把馬南帶進(jìn)豬圈,小心翼翼地把他放在豬背上。豬“嗷嗷”地叫,馱著馬南繞著豬圈跑,張開鈺扶著馬南半跑著繞豬圈打轉(zhuǎn)。一時(shí)間,人聲、樂呵呵的孩童笑聲,夾雜著一股濃濃的豬屎子味飄了起來。?金色的秋天來臨,基地更忙了。?馬南一連十幾天都沒見到爸爸的影子,他
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《當(dāng)代寫意人物畫創(chuàng)作中的精神體現(xiàn)研究》
- 現(xiàn)代物流技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用
- 智慧城市解決方案與技術(shù)手段
- 微課課程設(shè)計(jì)方案
- 教育技術(shù)在教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
- 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)及實(shí)施側(cè)重在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系建設(shè)
- 《中老年女性精細(xì)動(dòng)作能力變化特點(diǎn)及外周機(jī)制的研究》
- 《新型紫精衍生物的合成及其電致變色器件應(yīng)用研究》
- 《明代沈藩研究》
- 產(chǎn)品設(shè)計(jì)與研發(fā)流程解析
- 大力加強(qiáng)依法治校推進(jìn)學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化
- 水平定向鉆施工組織方案通用
- 盧家宏《我心永恒MyHeartWillGoOn》指彈吉他譜
- 體檢中心建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
- 上海高院最新口徑《勞動(dòng)爭議案件若干問題的解答》
- 小說《活著》英文ppt簡介
- 2021江蘇學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(含答案)
- 裝飾裝修工程完整投標(biāo)文件.doc
- 汽車維修創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書
- 【6個(gè)人的正能量小品劇本】正能量小品劇本中學(xué)生
- 江蘇省居住建筑熱環(huán)境和節(jié)能設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論