七年級語文試題-人教版七年級語文上冊期末考試適應性測試題及答案（二）

Word七年級語文試題-人教版七年級語文上冊期末考試適應性測試題及答案（二）

一、積累·運用（22分）

（一）選擇題（10分）

1．加點字的注音完全正確的一項是（）（2分）

A．啜泣（chuò)玷污(zhān)貪婪（lán)豐碩(shuò)

B．眩目(xuán)鶴唳(lì)濟南（jì)風韻(yùn)

C．迸濺（bèng）黃暈（yùn）朗潤（rùn）奢望(shē)

D．竦峙（sǒng)貯蓄(chú)夢寐（mèi）管弦(xuán)

2．詞語中沒有錯別字的一項是（）（2分）

A．陰晴圓缺突如其來多愁善感

B．心曠神怡瘁然長逝險象迭生

C．玲瓏剔透德高望眾堅韌不撥

D．專心志致水更清冽盤虬臥龍

3．指出下列句子中沒有運用修辭手法的一句是（）（2分）

A．又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。

B．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧。

C．山那邊的山啊，鐵青著臉，給我的幻想打了一個零分！

D．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。

4、以下句子中屬于描寫人物內(nèi)心活動的一項是（）（2分）

A、那是費城七月里一個悶熱的日子。

B、“我下不去！”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的！”

C、暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。

D、我絕對沒法爬下去，我會滑倒摔死的。

5、將下列選項依次填入文段的空缺處，順序正確的一項是（）（2分）

愛心是__________，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是__________，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是__________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是__________，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。

○1一首飄蕩在夜空里的歌謠○2沙漠中的一泓清泉

○3一場灑落在久旱的土地上的甘霖○4一片冬日的陽光

A、○3○1○2○4B、○4○2○1○3

C、○4○3○1○2D、○4○1○3○2

（二）．語文的功底來自積累。積少成多，聚沙成塔，確實如此。我們應該重視這一點?？伎寄銜扯嗌僭娢摹８鶕?jù)課文填空。（8分）

1__________，志在千里。__________，壯心不已。(曹操《龜雖壽》)

2_________，風正一帆懸。(王灣《次北固山下》)

3何當共剪西窗燭，__________。(李商隱《夜雨寄北》)

4子曰：“學而不思則罔，__________?！?《為政》)

5__________，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

6春天像__________，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。(朱自清《春》)

7放下飽食過稻香的鐮刀，用背簍來裝竹籬間__________。(何其芳《秋天》)

（三）.仿照下面兩句話的格式和含義續(xù)寫兩句話。(2分)

如果你是一朵鮮花，就給人們帶來一分溫馨

如果你是一棵小草，就給人間增添一分春色；

（四）、多讀課外書，能提高人的語文素養(yǎng)。以下故事你了解多少？請把你的答案寫出來。（4分）

1《三國演義》中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并被尊為中國的“武圣”，這位英雄是__________________

2賈寶玉、林黛玉出自曹雪芹寫的《》

3《西游記》有許多扣人心弦的故事，如大鬧天宮、三打白骨精等，請你用四五個字概括，再寫出其中兩個故事：_____________________,_______________________。

二、閱讀·理解（38分）

（一）（8分）

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑。樹尖上頂著一a兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天b上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還微露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

1.在文中的橫線上填上恰當?shù)脑~。ab(2分）

2.概括第這段文字的主要內(nèi)容？(2分）

3.分析劃線句子所運用的修辭方法及表達效果(2分）

4．對“最妙的是下點小雪呀”，這句話理解正確的一項是（）(2分）

A．下點小雪的妙處在于更能表現(xiàn)濟南冬天溫晴的氣候特點。

B．下點小雪的妙處在于使山上的矮松越發(fā)的青黑。

C．因為濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。

D．因為下點小雪，濟南的山景更美，更像一幅小水墨畫。

（二）《沒有釣到的大魚》（10分）

⑴他家在島上有一所美麗的小房子。

⑵在鱸魚釣獵開禁前的一天傍晚，他和媽媽早早又來釣魚。安好誘餌后，他將魚線甩向湖心，湖水在落日的余輝中蕩起道道漣漪。當月升中天的時候，那波紋又變成了銀白色的，景色十分優(yōu)美。

⑶突然，釣竿的另一頭兒沉了下去。他知道一定有大家伙上鉤了，便急忙收起魚線。母親在一旁靜靜地看著兒子嫻熟的動作。

⑷終于，孩子小心翼翼地把一條竭力掙扎的大魚拉出水面。好大的魚??！在此之前他還沒見過這么大的魚呢。它是一條鱸魚。

⑸母親和兒子緊盯著這條漂亮的大魚。月光下，美麗的魚鰓一吐一納地翕動著。媽媽打開手電筒看看表，已是晚上10點了——但距允許釣鱸魚的時間還差兩個小時。

⑹“_____________________”母親說。

⑺“不，媽媽！”孩子哭了起來。

⑻“還會有別的魚的?！蹦赣H安慰他。

⑼“再沒有那么大的魚了?！焙⒆尤匀粋胁灰?。

⑽他環(huán)視了湖的四周，月光下，已看不到一條漁船和一個