《國旗國旗真美麗》教學設計

《國旗國旗真美麗》教學設計

教學目標1.學會并能背唱歌曲《國旗國旗真美麗》。2.為歌曲創(chuàng)編表演動作，感受體驗歌曲優(yōu)美的情緒，表達熱愛國旗、熱愛祖國的內心情感。教學重、難點1.學唱《國旗國旗真美麗》，并感受歌曲的情緒。2.能創(chuàng)編動作表演歌曲，并邊舞邊唱。教學過程：一、組織教學1、聽音樂進教室2、音樂聲中師生問好二、激趣導入1、聆聽《中華人民共和國國歌》音樂師：升國旗時他們的表情怎樣？眼睛都看哪？（特別嚴肅、看國旗）誰來模仿一下？2、學生模仿行禮師：做得很好！如果我們胸前佩帶紅領巾，應該行什么禮？生搶答：隊禮……師：我們集體敬一個標準的少先隊員隊禮，敬禮！如果是一個普通的小朋友在觀看升旗，又該怎樣做呢？生答：站好后，眼睛看國旗，行注目禮。學生回答下面的問題:我們在什么場合還可以看到紅旗?我國的全稱是什么?我國的國慶節(jié)是哪一天?我國的首都在哪里?3、教師出示國旗圖片，提問：這是什么？學生回答：中華人民共和國國旗。教師進行國旗圖案設計介紹。師：讓我們用歌聲來表達對五星紅旗的熱愛。三、學習歌曲 （一）學習歌詞師：今天老師還帶來了一首歌唱國旗的歌曲，一起來聽聽。1、播放音樂，初次感受全曲，并提問。教師：小朋友們都知道耳朵是用來做什么的，不過老師今天還要告訴你如果你有一雙會聽音樂的耳朵，仔細聽，你就會聽到世界上許許多多美妙的聲音，不信我們來試試好嗎？學生：好。教師：下面老師放一首歌曲，你們試著聽聽歌曲里都唱了些什么，歌曲帶給你的怎樣的感受？溫暖的還是親切地？旋律優(yōu)美嗎？生：美！4、隨歌曲做律動。教師：真是一首好聽的歌曲,下面請小朋友隨著這首好聽的歌曲象我這樣做（學生在老師的帶領下進行簡單律動，感受音樂的節(jié)拍。）律動圖示：××∣××‖拍手拍腿拍手拍腿教師：小朋友們做的真不錯！2、學生再聽范唱，提示學生注意聽。師：豎起你們的小耳朵，用心聽，看誰聽得最仔細最認真，并告訴老師歌曲中唱到了什么？生：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。師：聽得真認真，說得非常好！老師為你們感到高興！3.教師帶領學生按節(jié)奏分句讀歌詞。（學生分句學習歌詞。）1）、學生按節(jié)奏跟老師朗讀歌詞。2)教師出示帶有附點四分音符譜例：例：教師用手打節(jié)拍，提示學生“愿”字要在第二下起來之后再讀出。3)學生有感情地朗讀歌詞。師：接下來我們做個接龍游戲，老師讀上句，同學們接下句師：很好！那我們現(xiàn)在分成四個組，國旗組，金星組，紅云組，藍天組?？蠢蠋熤笓]，指向哪組哪組就讀。4）、學生再次有感情地完整朗讀。（二）分句教唱《國旗國旗真美麗》1.聆聽歌曲。（學生跟著范唱輕聲哼唱歌曲。）2.教師再次出示《國旗國旗真美麗》歌曲,分句教唱歌曲。3.重點學唱附點四分音符。教師：歌曲中有一個音符的旁邊多了個“點”，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？教師范唱這句歌詞，提問：這句有什么特點？學生回答出“我”字唱得長。教師：為了表現(xiàn)出我激動的心情，所以把“我”字唱得長一些、著重一些。教師再次示范這個樂句的唱法。學生模仿教師演唱這句。4.完整演唱《國旗國旗真美麗》。聆聽《國旗國旗真美麗》伴奏，學生完整演唱。要求：學生每句最后一個音不要拖長，留出換氣口。后兩句抒發(fā)了對國旗的熱愛之情，要用柔和的聲音演唱。最后“親親您”要唱得輕一些，可以讓學生想象輕輕地親吻母親臉頰時的感覺。教師評價及總結，提出進一步要求，要求學生有感情地背唱。再次聆聽音頻《國旗國旗真美麗》伴奏，學生集體有感情地背唱歌曲。5.教師指揮學生輕唱歌曲。如何正確地跟著指揮動作演唱。練習吸氣和開始演唱。要求學生在教師指揮手勢擺出時要注意力集中，教師起手時吸氣，氣息要吸進腹部，不要聳肩，要急吸緩呼。第一拍落下時開始演唱。聆聽伴奏《國旗國旗真美麗》，指揮學生聽音樂背唱歌曲。（教師鋼琴彈出第一個音“sol”，之后指揮學生在無鋼琴伴奏下輕唱歌曲。）三、歌曲表演1.播放伴奏《國旗國旗真美麗》，學生邊唱邊創(chuàng)編表演動作。2.教師請學生單獨表演，其他學生演唱歌曲。（師生共同評價。）3.教師總結，并規(guī)范表演動作。（學生分組表演或個別表演唱。）四、用打樂器為歌曲伴奏。.1用響板和碰鈴為歌曲伴奏。2.把學生分為唱歌組.表演組.樂器伴奏組來為這首歌曲完整的演唱一遍.師做總結.五、課堂總結。三、師生共同小結師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的……生齊答：《中華人民共和國國歌》師：還學習了一首好聽的新歌，名字叫……生