2023年國家開放大學(xué)電大《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用》形成性考核

4章習(xí)題與參考答案一.單項選擇題SQL語言功能的是〔D〕。A．?dāng)?shù)據(jù)表的定義功能B．?dāng)?shù)據(jù)查詢功能C．?dāng)?shù)據(jù)增、刪、改功能D．供給便利的用戶操作界面功能設(shè)某職工表中有用于存放年齡〔整數(shù)〕的列，以下類型中最適合年齡列的是〔C〕。A．intB．smallintC．tinyintD．bit設(shè)某學(xué)生表中有用于存放學(xué)生編號的列，以下類型中最適合的是〔D〕。A．intdatetinyintD．char以下約束中用于限制列的取值范圍的約束是〔B〕。A．PRIMARYKEYB．CHECKC．DEFAULTD．UNIQUE以下約束中用于限制列取值不重的約束是〔D〕。A．PRIMARYKEYB．CHECKC．DEFAULTD．UNIQUE以下約束中用于實現(xiàn)實體完整性的是〔A〕。A．PRIMARYKEYB．CHECKC．DEFAULTD．UNIQUEDEFAULT約束的說法，錯誤的選項是〔D〕。A．一個DEFAULT約束只能約束表中的一個列B．DEFAULT約束C．DEFAULT只能定義在列級完整性約束處在列級完整性約束和表級完整性約束處都可以定義DEFAULT約束8．以下為變量賦值的語句中，錯誤的選項是〔D〕。A．SET@X=10B．SELECT@X=10C．SET@X=10+10D．SET@X=10+”A”設(shè)有表T，現(xiàn)要在該表增加一個列，列名為：c1，類型為int。以下能實現(xiàn)該功能的語句是〔A〕。A．ALTERTABLETADDCOLUMNc1intB．ALTERTABLETADD(c1int)C．ALTERTABLETADDCOLUMNc1D．ALTERTABLETADDc1MTypeNCHAR(4)。以下能實現(xiàn)該功能的語句是〔B〕。A．ALTERTABLEMADDCOLUMNTypeNCHAR(4)B．ALTERTABLEMALTERCOLUMNTypeNCHAR(4)C．ALTERTABLEMDROPCOLUMNTypeNCHAR(4)D．ALTERTABLEMALTERTypeNCHAR(4)以下〔B〕10個字節(jié)的空間。A．varchar(10)B．char(10)C．nchar(10)D．nvarchar(10)關(guān)于numeric(p,s)說法錯誤的選項是〔C〕。A．p代表整個數(shù)值的數(shù)字位數(shù)B．q代表小數(shù)點后的數(shù)字位數(shù)C．numeric(p,s)是近似數(shù)值類型D17字節(jié)二．推斷題decimal(p,s)數(shù)據(jù)類型屬于字符型?！波w〕/**/之間的內(nèi)容用于表示注釋，對程序無影響?！病獭?．”Good”+morning的結(jié)果為：”Goodmorning”?！波w〕SsexNCHAR(1)DEFAULT”男”DEFAULTSsex變量的默認值為”男”?！病獭砈ageTINYINTCHECK(Sage>=22ANDSage<=60)Sage2260之間?！病獭橙喆痤}SQL語言的功能，每個功能的作用是什么？答：SQL按其功能可分為四大局部：數(shù)據(jù)定義、數(shù)據(jù)掌握、數(shù)據(jù)查詢和數(shù)據(jù)操作。數(shù)據(jù)能用于掌握用戶對數(shù)據(jù)庫的操作權(quán)限。Transact-SQL支持的主要數(shù)據(jù)類型有哪些？答：數(shù)值類型〔包括準確數(shù)值類型和浮點數(shù)值類型〕、字符串類型〔包括統(tǒng)一字符編碼的字符串類型和一般字符編碼的字符串類型〕、日期時間類型以及二進制數(shù)據(jù)類型。四．綜合應(yīng)用題例1．計算兩個變量的和，然后顯示其結(jié)果：DECLARE@xint=10,@yint=20,@zintSET@z=@x+@yPrint@z解析：DECLARE@xint=10,@yint=20,@zint聲明白三個整型變量x，y，z，其中x10，y20。SET語句為z賦值Print語句的作用是向客戶端返回Z的值。2．If語句使用例如。DECLARE@xint,@yint,@zintSET@x=40SET@y=30IF(@x>@y)SET@z=@x-@yELSESET@z=@y-@xPrint@z解析：DECLARE@xint,@yint,@zint聲明白三個整型變量x，y，z，SET@x=40SET@y=30給出變量x40，y30，IF(@x>@y)進展推斷，打算進入哪個分支。本例中，程序進入SET@z=@x-@yZ10。31+2+3+…+100的值。解析：DECLARE@iint,@sumintSET@i=1SET@sum=0WHILE@i<=100BEGINSET@sum=@sum+@iSET@i=@i+1ENDPRINT@sum4．創(chuàng)立表并給出約束。SQL語句創(chuàng)立如下三張表：學(xué)生表〔Student〕、課程表〔Course〕和學(xué)生修課表〔SC〕，這三張表的構(gòu)造和約束如表4-14-3所示。4-1Student表構(gòu)造列名含義數(shù)據(jù)類型約束Sno學(xué)號CHAR(7)主鍵Sname姓名NCHAR(5)非空SID身份證號CHAR(18)取值不重Ssex性別NCHAR(1)默認值為“男”SageSage年齡TINYINT15~45Sdept所在系NVARCHAR(20)4-2Course表構(gòu)造列名列名含義數(shù)據(jù)類型約束Cno課程號CHAR(6)主鍵Cname課程名NVARCHAR(20)非空Credit學(xué)分NUMERIC(3,1)0Semester學(xué)期TINYINT4-3SC表構(gòu)造列名列名含義數(shù)據(jù)類型約束Sno學(xué)號CHAR(7)Student的外鍵Cno課程名CHAR(6)Course的外鍵Grade成績TINYINT解析：創(chuàng)立滿足約束條件的上述三張表的SQL語句如下：CREATETABLEStudent(SnoCHAR(9) PRIMARYKEY,Sname NCHAR(5) NOTNULL,SIDCHAR(18) UNIQUE,Ssex NCHAR(1) DEFAULT”男”,Sage TINYINTCHECK(Sage>=15ANDSage<=45),Sdept NVARCHAR(20))CREATETABLECourse(CnoCHAR(6 )PRIMARYKEY,Cname NVARCHAR(20) NOTNULL,Credit NUMERIC(3,1) CHECK(Credit>0),Semester TINYINT)CREATETABLESC(Sno CHAR(9) NOTNULL,Cno CHAR(6) NOTNULL,Grade TINYINT,PRIMARYKEY(Sno,Cno),FOREIGNKEY(Sno)REFERENCESStudent(Sno),FOREIGNKEY(Cno)REFERENCESCourse(Cno))5SC表添加“修課類別”列，此列的定義為：TypeNCHAR(1)，允許空。解析：ALTERTABLESCADDTypeNCHAR(1)6TypeNCHAR(2)。解析：ALTERTABLESCALTERCOLUMNTypeNCHAR(2)7Type列添加限定取值范圍為{必修，重修，選修}的約束。解析：ALTERTABLESCADDCHECK(TypeIN(”必修”,”重修”,”選修”))8SC表的“Type”列。解析：ALTERTABLESCDROPCOLUMNType9．“圖書表”構(gòu)造如下：書號：統(tǒng)一字符編碼定長類型，長度為6，主鍵；書名：統(tǒng)一字符編碼可變長類型，長度為30，非空；第一一般編碼定長字符類型，長度為10，非空；出版日期：日期型；1320。寫出創(chuàng)立表的SQL語句，要求在定義表的同時定義數(shù)據(jù)的完整性約束?！脖砻土忻弥形摹辰馕觯篶reatetable圖書表(書號nchar(6)primarykey,書名nvarchar(30)notnull,第一作者char(10)notnull,出版日期date,價格numeric(4,1)default20)10．為圖書表添加“印刷數(shù)量”列，類型為整數(shù)。解析：altertable 圖書表add 印刷數(shù)量int國家開放大學(xué)(中心播送電視大學(xué))《國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南》課程教學(xué)大綱第一局部大綱說明一、課程性質(zhì)與任務(wù)〔中心播送電視大學(xué)〕在本、專、一村一全部專業(yè)的一年級第一學(xué)期開設(shè)的、起到根底導(dǎo)學(xué)作用的一門統(tǒng)設(shè)必修課。備利用現(xiàn)代遠程技術(shù)在國家開放大學(xué)進展學(xué)習(xí)的力量。無三、課程的教學(xué)要求理解國家開放大學(xué)課程、專業(yè)平臺，嫻熟根本的遠程技術(shù)學(xué)習(xí)操習(xí)支持效勞。四、課程的教學(xué)方法和教學(xué)形式建議本課程的特點是：網(wǎng)絡(luò)課程完善、課程內(nèi)容、課程形式豐富、實踐性強、涉及面廣，因此建議通過網(wǎng)絡(luò)，在計算機教室〔或計算機多媒體教室為加強和落實動手力量的培育，應(yīng)保證上機機時不少于本教學(xué)大綱規(guī)定的學(xué)時。對于重要概念、關(guān)鍵技能和方法等問題可輔以網(wǎng)上答疑爭論的形式。五、教學(xué)要求的層次課程的教學(xué)要求大體上分為三個層次：了解、理解和把握。了解：能正確判別有關(guān)概念和方法。理解：能正確表達有關(guān)概念和方法的含義。把握：在理解的根底上加以敏捷應(yīng)用。其次局部教學(xué)媒體與教學(xué)過程建議一、課程教學(xué)總學(xué)時數(shù)、學(xué)分數(shù)18學(xué)時，1學(xué)分。其中網(wǎng)絡(luò)課程為13學(xué)時，5學(xué)時。二、課程呈現(xiàn)方式呈現(xiàn)方式以視頻、動畫為主，配以必要的文字說明，每段視頻、動畫8分鐘。視頻以學(xué)習(xí)發(fā)生的場景為主，也可以是學(xué)生訪談，表達PAD、計算機、電視等多種終端上呈現(xiàn)。必備學(xué)問，擯棄過多的理論學(xué)問，盡可能簡捷。有用、便利、模塊化設(shè)計，基于問題、案例形式呈現(xiàn)。概念清楚、條理清楚、深入淺出、便于自學(xué)。在內(nèi)容上要嚴密圍繞培育目標，突出重點、兼顧一般，反映當(dāng)代最技術(shù)及應(yīng)用。章節(jié)課堂練章節(jié)課堂練網(wǎng)絡(luò)課程教學(xué)內(nèi)容習(xí)和實序號學(xué)時驗學(xué)時1生疏國家開放大學(xué)312完成專業(yè)學(xué)習(xí)313完成課程學(xué)習(xí)314網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能215學(xué)生事務(wù)效勞21四、考核合計135教育的學(xué)生應(yīng)嚴格執(zhí)行該課程的有關(guān)考核文件。第三局部教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求1、學(xué)習(xí)活動一：生疏國家開放大學(xué)〔3學(xué)時〕任務(wù)一走進國家開放大學(xué)〔一〕根本介紹介紹國開的歷史，辦學(xué)模式，供給的學(xué)科門類等?！捕嘲咐龑?dǎo)入由國家開放大學(xué)的學(xué)生表達參與國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)的體會與收獲〔〕〔三〕國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境在線學(xué)習(xí)平臺；教師〔教師群體與角色；學(xué)習(xí)者〔個人角色與學(xué)習(xí)小組創(chuàng)立；學(xué)習(xí)資源〔文字教材、錄像、網(wǎng)絡(luò)課程、流媒體資源、全媒體數(shù)字教材、小課件等；學(xué)習(xí)活動〔網(wǎng)上教學(xué)活動、論壇爭論；支持效勞〔獲得途徑：面對面的效勞、、短信、電子郵件、網(wǎng)上論壇、在線即時答疑系統(tǒng)；〔四〕拓展內(nèi)容報名渠道，獲得學(xué)習(xí)資源，買書，有困難時候如何尋求幫助。任務(wù)二 如何有效學(xué)習(xí)〔一〕學(xué)習(xí)策略紙質(zhì)學(xué)習(xí)和電子學(xué)習(xí)的認知策略；制定打算、自我監(jiān)控與調(diào)整；學(xué)習(xí)時間治理、學(xué)習(xí)資源與環(huán)境利用、互動空間與手段〔QQ群、課程論壇、學(xué)習(xí)空間、學(xué)業(yè)求助策略?！捕硨W(xué)習(xí)方式自學(xué)〔自己閱讀學(xué)習(xí)資源，做測試與練習(xí)；聽講〔聽看講課視頻或音頻、面授；體驗；探究；問題解決；任務(wù)三 學(xué)前預(yù)備了解并完成一些學(xué)前預(yù)備工作，從學(xué)習(xí)方法、學(xué)問儲藏、計算機技能、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面了解自身的狀況，為日后學(xué)習(xí)奠定根底。了解：國家開放大學(xué)的根本介紹，教學(xué)環(huán)境；把握：國家開放大學(xué)的學(xué)習(xí)策略與方式；把握：在國家開放大學(xué)進展學(xué)習(xí)的學(xué)前預(yù)備；2、學(xué)習(xí)活動二：完成專業(yè)學(xué)習(xí)〔3學(xué)時〕任務(wù)一 走進專業(yè)專業(yè)概況、專業(yè)培育方案及實施細則，專業(yè)學(xué)習(xí)的學(xué)問、力量要求。本專業(yè)師資隊伍、學(xué)生概況、畢業(yè)生風(fēng)采。任務(wù)二 專業(yè)學(xué)習(xí)過程和評價本專業(yè)的學(xué)習(xí)過程及主要環(huán)節(jié)該專業(yè)與社會證書或社會考試的接軌，學(xué)分互換等問題。任務(wù)三 學(xué)位授予及其他申請學(xué)位相關(guān)要求。了解轉(zhuǎn)專業(yè)、轉(zhuǎn)學(xué)等相關(guān)政策。了解：國家開放大學(xué)的專業(yè)概況及師生概況；把握：國家開放大學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)過程及主要環(huán)節(jié)3、學(xué)習(xí)活動三：完成課程學(xué)習(xí)〔3學(xué)時〕任務(wù)一 選擇課程通過學(xué)習(xí)風(fēng)格測試、詢問學(xué)業(yè)參謀、體驗課程學(xué)習(xí)，進一步明確個人的學(xué)習(xí)要求，找到自己需要學(xué)習(xí)的課程組合。搜尋課程；了解課程；體驗課程。任務(wù)二 課程學(xué)習(xí)打算，并最終拿到國家開放大學(xué)學(xué)習(xí)指南課程的單科結(jié)業(yè)證書。掃瞄與訂閱資源；參與面授輔導(dǎo)；完成作業(yè)；參與學(xué)習(xí)活動；參與考試；參與實踐活動；單科結(jié)業(yè)；課程評價要求〔如形考、終考、網(wǎng)考等具體要求。拓展內(nèi)容：非學(xué)歷課程學(xué)習(xí)、面授安排、學(xué)習(xí)積分等。任務(wù)三 互動與共享協(xié)作學(xué)習(xí)；學(xué)問共享；校友互助。了解：國家開放大學(xué)的課程及如何選擇課程；理解：如何協(xié)作學(xué)習(xí)、學(xué)問共享、校友互助；把握：如何取得國家開放大學(xué)的單科課程結(jié)業(yè)；4、學(xué)習(xí)活動四：網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作技能〔2學(xué)時〕任務(wù)一 上網(wǎng)根本技能〔一〕根本網(wǎng)上技能翻開特定網(wǎng)站〔網(wǎng)址或鏈接；掃瞄網(wǎng)頁、返回網(wǎng)頁；使用搜尋引擎；網(wǎng)上下載文件?！捕掣倦娮余]件技能1.2.收取、閱讀電子郵件；3.發(fā)送電子郵件、上傳附件。任務(wù)二網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作〔一〕學(xué)習(xí)平臺登陸與遺忘密碼欄目導(dǎo)航與頁面布局；文本課件下載與掃瞄；視頻在線觀看與下載；提交作業(yè)；參與爭論。〔二〕學(xué)生空間任務(wù)三常用工具〔一〕掃瞄器1.IE;2.360;3.QQ。〔二〕搜尋引擎1.Google;2.Baidu;3.Sogou。〔三〕下載及解壓縮工具迅雷；電驢；WinRAR?！菜摹澄谋撅@示、影音播放工具MSWord;MSPowerpoint;3.POF;4.MediaPlayer;5.KMPlayer;6.暴風(fēng)影音?！参濉硿贤üぞ?.QQ;微博；微信；論壇。了解：上網(wǎng)根本技能；理解：常用