留守兒童幫扶方案及措施

留守小朋友幫扶方案及方法留守小朋友手拉手幫扶方案及方法“十年樹木、百年樹人”，關愛農(nóng)村留守小朋友既是學校的一項重要工作，也是我們每一位教師的責任和義務。我校按照上級有關文獻精神和規(guī)定，從強化組織領導，完善方法保障，務求實效與長久等三個方面推動我校留守小朋友關愛活動，大力營造良好的社會氛圍，使留守小朋友和外出務工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖，把關愛留守小朋友工作作為一項民心工程，德政工程抓緊抓好。為更加好地做好留守小朋友工作，關注她們的學習與生活，讓她們在良好的育人環(huán)境中健康成長，現(xiàn)結合我校實際，特擬訂本方案,具體以下:一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全方面貫徹科學發(fā)展觀，進一步貫徹中共中央國務院《有關進一步加強和改善未成年人思想道德的若干意見》以及中組部等七部委《有關貫徹貫徹中央批示精神主動開展關愛農(nóng)村留守小朋友工作的告知》文獻精神，為留守小朋友的健康成長服務，為留守小朋友的家庭幸福服務，為建設社會主義新農(nóng)村服務，為構建社會主義和諧社會服務，為提高中華民族的國民素質(zhì)服務。二、工作目的：延伸學校教育功效，為留守小朋友搭建起節(jié)假日期間學生學習、娛樂、交友、傾述、受助、幫扶的平臺和載體，為留守小朋友解決某些文化教育，家庭生活，交友交際、心理健康，社會保護等方面存在的問題，為留守小朋友健康、愉快、平等、和諧成長營造環(huán)境發(fā)明條件。三、工作原則確保在三知、三多、三溝通原則下實施開展工作，即：懂得留守小朋友個人基本狀況，家庭狀況及學習；多與留守小朋友談心溝通，彌補留守小朋友親情缺失；多激勵支持孩子參加學校集體活動；多到監(jiān)護人家庭走訪；定時與留守小朋友父母、孩子、老師交流溝通，根據(jù)老師所反映的留守小朋友學習、思想等方面困惑，與其父母多聯(lián)系，并采用針對性方法，提供必要協(xié)助，用關愛、親情為留守小朋友營造溫馨的家園氛圍。四、規(guī)定和安全保障方法1.加強領導，各負其責。每期活動開展都有對應的手拉手教師解決日常應急事務、班主任做好準備確?；顒诱ｉ_展、輔導老師做好功課輔導和紀律教育。2.明確職責。學校及其它組員要及時的掌握狀況，協(xié)調(diào)溝通，并根據(jù)各自工作職責，抓好貫徹。3.營造氛圍。運用多個媒體對留守小朋友監(jiān)護人和老師進行培訓，傳輸對的的家庭教育觀和科學的家庭教育知識，提高她們對留守小朋友教育和管理水平。4.加強督察。每季度召開一次領導小構組員專項會議，聽取關愛留守小朋友工作報告，總結經(jīng)驗，提出工作意見和規(guī)定。5.加強安全監(jiān)管。為了確保留守小朋友的安全，規(guī)定每位留守小朋友監(jiān)護人或臨時監(jiān)護人在每七天六、周日開展活動時能準時接送自家孩子，以確保存守小朋友的安全。幫扶教師只確保存守小朋友在參加活動時的安全，當每次活動結束后只護送留守小朋友安全過公路。五、目的任務1.建立本學期留守小朋友信息管理庫；2.結合德育工作，加強對留守小朋友的關愛；3.貫徹留守小朋友代理家長制度，代理家長承當起留守學生的監(jiān)護職責，做孩子生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人；4.開展慰問活動，給留守小朋友過生日，和留守小朋友過每個中國傳統(tǒng)節(jié)日。5.設立親情電話，使留守小朋友每七天能夠和父母通上一次電話，做好親情心靈溝通。6.舉辦好本學期多個有益活動，豐富留守小朋友課外生活；7.做好結對幫扶。領導組員和教師每人幫扶1-2個貧困留守小朋友或心理有問題的留守小朋友，從經(jīng)濟上、物質(zhì)上、精神上予以幫扶。六、工作具體內(nèi)容1.開學一周：進行家訪和學校走訪式調(diào)查摸底，建立本學期的《留守小朋友成長檔案》。2.三月份：⑴領導、老師和留守小朋友結成幫扶對子，每季度和留守小朋友談心一次，開展心理輔導工作；每月和幫扶對象家長聯(lián)系一次；主動為幫扶對象解決實際困難。⑵不停充實留守小朋友關愛行動自愿者服務隊（愛心人士）隊伍，讓更多愛心人士為留守小朋友健康成長服務。⑶開展親情電話聯(lián)系。開設一部親情電話確保讓留守小朋友和外出務工的父母每七天都能聯(lián)系一次；讓幫扶教師和班主任能及時和每位留守小朋友父母聯(lián)系，讓父母知曉孩子狀況。⑷給每個留守小朋友過生日，讓留守小朋友感受到社會大家庭對她的關愛，有助于留守小朋友健康成長。3.四月份：建立并逐步完善檔案資料。4.五月份：根據(jù)工作安排開展各項活動（根據(jù)狀況適時調(diào)節(jié)工作安排），讓留守小朋友在父母不在身邊的日子，做到“困難了有人幫，成績差了有人輔