福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院

福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園景觀改造提升方案設(shè)計任務(wù)書一、項目概況項目名稱：福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園景觀改造提升方案設(shè)計。項目規(guī)模：總用地面積約508畝，總綠地面積11萬平方米（具體以實測為準(zhǔn)），預(yù)計工程總造價約550萬元。設(shè)計依據(jù)1.國家和項目地區(qū)現(xiàn)行各項設(shè)計相關(guān)法規(guī)2.建筑及規(guī)劃設(shè)計圖由校方提供圖紙，以實際測量為準(zhǔn)。設(shè)計目標(biāo)通過場地改造，將已進(jìn)行規(guī)劃與建設(shè)的校園有機(jī)結(jié)合到本次規(guī)劃設(shè)計中，成為有機(jī)的組成部分，使校園在延續(xù)場地記憶的基礎(chǔ)上，重新煥發(fā)活力，滿足學(xué)校教學(xué)、實訓(xùn)、生活、交流、活動、休閑及安全的多元需求。在設(shè)計中結(jié)合校園文化、地域特色營造有醫(yī)藥衛(wèi)生教育特色的校園環(huán)境。充分利用自然條件，營造良好的生態(tài)環(huán)境。設(shè)計原則1.功能性原則學(xué)校包括校園出入口、教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、各系部綜合樓、學(xué)生生活區(qū)、體育運(yùn)動區(qū)等功能區(qū)，應(yīng)根據(jù)各功能區(qū)的不同特點進(jìn)行設(shè)計，既要滿足教學(xué)、辦公、學(xué)習(xí)、生活的物質(zhì)功能，更要滿足增進(jìn)師生交流、提高修養(yǎng)、陶冶情操的精神功能。整體性原則把整個校園景觀作為一個系統(tǒng)，關(guān)注其整體性、層次性。仔細(xì)研究建筑與環(huán)境的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)建筑與環(huán)境相互襯托，交相呼應(yīng)、相得宜彰。園林小品要結(jié)合專業(yè)特點，生動活潑、形式多樣，成為環(huán)境的點綴和烘托。各功能分區(qū)、組團(tuán)之間存在有機(jī)聯(lián)系，形成流暢柔美、富有自然韻致的校園景觀。突出校園文化特色充分挖掘福建衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院傳統(tǒng)校園文化、地域文化及專業(yè)的特點，突出現(xiàn)代設(shè)計理念，運(yùn)用不同的景觀元素，營造具有時代性的醫(yī)藥衛(wèi)生文化氛圍。生態(tài)性原則盡可能保護(hù)和尊重原有較好的植被，對基地內(nèi)的原有樹木采用原地保留和集中移植的措施。以生態(tài)理論作指導(dǎo)，堅持藥用植物造景，以喬、灌、草多層次復(fù)式綠化的形式，營造綠色藥用生態(tài)的校園環(huán)境。連續(xù)性原則考慮合理的分期實施方案，確保近期和遠(yuǎn)期的銜接和各階段的景觀效果。設(shè)計要點具體設(shè)計圖紙應(yīng)包括但不限于以下內(nèi)容。1.校園出入口景觀校園出入口包括現(xiàn)有的南大門和擬建設(shè)的兩個新大門，將分別設(shè)置于校園西北角與西南角處，新大門的設(shè)計納入本次設(shè)計中。校園主要出入口景觀要與整體校園景觀風(fēng)格一致，通過一定設(shè)計手法突出學(xué)校大門至綜合教學(xué)樓與圖書館前廣場綠地景觀，強(qiáng)調(diào)大門入口的軸線與儀式感，并通過合理的藥用植物配置，營造整體莊嚴(yán)而又不失局部活躍氣氛的校園出入口景觀。2.明湖重點提升由明湖西路、明湖東路、明湖北路和學(xué)苑路圍合而成的明湖水景景觀區(qū)，通過生態(tài)駁岸、休閑棧道、觀景平臺等景觀設(shè)施結(jié)合藥用水生植物打造明湖景觀休閑區(qū)；圖書館-學(xué)術(shù)廳圖書館和學(xué)術(shù)廳都是校園文化建設(shè)的主戰(zhàn)場。因此景觀設(shè)計上宜以“靜”為主，結(jié)合學(xué)校校訓(xùn)“業(yè)精德誠”，通過設(shè)置一些主題雕塑和小品，突出校訓(xùn)精神內(nèi)涵。各系部綜合樓景觀充分挖掘各系部專業(yè)特色和文化內(nèi)涵，重點結(jié)合主題雕塑、水景、藥用植物、藥用花卉造景等手法，突出各系部特色，做到差異性與統(tǒng)一性相結(jié)合。藥用植物園在學(xué)院西側(cè)建設(shè)具有衛(wèi)校文化特色的藥用植物園，使其成為教學(xué)、科研、實訓(xùn)的基地，園區(qū)將包括藥用植物栽培基地和休閑觀賞區(qū)，建設(shè)面積30畝，主要引進(jìn)珍稀藥用植物350種。6.行政樓：將行政樓南面大榕樹移植至合適位置，南面兩側(cè)現(xiàn)有綠地改造成生態(tài)停車場。7.教學(xué)樓考慮如何安排和設(shè)置場地中的景觀小品、藥用植物搭配和空間來創(chuàng)造一個充滿活力和感染力的教學(xué)景觀區(qū)。8.學(xué)生公寓充分剖析學(xué)生行為特點和需求，空間上注重以“靜”為主，動靜結(jié)合，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境的結(jié)合。其他設(shè)計要點(1)道路設(shè)計合理，符合規(guī)范要求，避免使人流棄路而走綠地的情況發(fā)生。(2)植物是除了建筑以外最能體現(xiàn)校園景觀特色的素材，注重營造以藥用植物為景觀的特色校園植物生態(tài)系統(tǒng)，注重藥用植物與原有鄉(xiāng)土樹種的結(jié)合，植物形態(tài)與色彩結(jié)合，植物配置注意層次，使得藥用植物滲透到植物景觀設(shè)計中去。(3)小品必須創(chuàng)新與精致，要求選用符合本校專業(yè)特色的。(4)構(gòu)筑物設(shè)置要選址合理，體量適中，并與建筑風(fēng)格相協(xié)調(diào)。(5)充分考慮學(xué)生的參與性與學(xué)習(xí)性，各藥用植物需掛牌說明。設(shè)計深度修建性方案設(shè)計。設(shè)計成果評標(biāo)階段，投標(biāo)人需提供：1.方案總平面圖2.設(shè)計說明書（二）中標(biāo)公示后，中標(biāo)人需提供：1.設(shè)計說明書；2.現(xiàn)狀分析圖；3.總平面圖；4.功能分析圖、景