勤儉節(jié)約知榮辱 以紙換樹綠家園

精品文檔-下載后可編輯勤儉節(jié)約知榮辱以紙換樹綠家園多年來，我校始終把環(huán)保教育作為培養(yǎng)和提高學生素質的一項重要內容，環(huán)保教育已成為學校的一大辦學特色。從1999年開始，學校團委就開展了主題為“以紙換樹，綠我家園”的積攢廢紙換環(huán)保資金活動，這一活動不僅為古城的環(huán)境建設增添了濃綠的一筆，也使每一個學生養(yǎng)成了艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣，有效提高了他們的環(huán)保意識。

我校由團委定期組織學生利用課余時間去撿拾白色垃圾，號召老師和同學們留意收集生活中可以回收的廢棄物；學校還定期將師生們積攢的廢紙等廢品賣掉，所得的款項用于綠化活動。13年來，我們累計換得綠化資金3萬余元。

“回收一頁廢紙，就是播撒一片綠色?！爆F(xiàn)在我校的老師和同學們都有一個非常好的習慣，在每間辦公室和教室里都有放可回收廢品的專門區(qū)域，把這些廢品積攢起來換得我們的綠色資金。在每個班級中設立了可回收垃圾箱，還專門設有分類管理的“破爛兒官”。隨著活動的開展，“破爛兒官”也成為班級炙手可熱的人物。為了收集更多的廢舊書報，一些同學還走出家門，發(fā)動父母、親朋及鄰居到單位、企業(yè)收集廢書報；許多同學因路途遙遠，力氣又小，就把捐來的廢舊書報分幾次帶到學校。更感人的是，有的學生家長專程把收集的廢舊書報捐到學校，還有的學生甚至會去學校的垃圾桶里看有沒有廢紙或者礦泉水瓶，他們是在用自己的實際行動爭當這個“破爛兒官”。

在歷年的“以紙換樹”活動中，一位名叫程萬的學生給我留下了深刻印象。自幼家境富裕，備受寵愛的程萬同學從來沒有在意過易拉罐、飲料瓶等可以回收的東西，舊報廢紙更是隨手丟棄。在南園中學學習后，他開始參與到“以紙換樹”活動中來，經過學校老師們的耐心引導、言傳身教及上屆學生們以身作則的榜樣影響，小程萬開始留心身邊的每一片廢紙，每一個易拉罐，從不放過每一個可回收的廢舊物，并認真地進行歸類。后來程萬同學告訴老師，經歷了“以紙換樹”的活動之后，不管在什么場合，只要他看到廢紙都會撿起來，而不會覺得丟面子，因為廢紙?zhí)稍诘厣鲜抢速M、是污染，而撿起來就是錢，就是綠化基金。在他的帶動下，小程萬的爸爸媽媽甚至在外出散步遛彎都會隨手撿拾礦泉水瓶。在一次回收活動中，他上交了兩大麻袋的廢品，成了名揚全校的“環(huán)保小狀元”。他的父母激動地告訴我：“這樣的學校太讓人放心了！這項活動能夠讓生活在蜜罐里的孩子們知道什么叫環(huán)保，什么叫勤儉，這比什么都重要！”

通過這項活動，學生們的榮辱觀悄然地發(fā)生了改變，以前，地上有一毛錢都不看一眼的他們不但養(yǎng)成了節(jié)約用紙的好習慣，更不覺得自己撿拾這些廢紙、廢報是一件丟人的事，知道了用完的紙不能隨便扔、隨便燒，應該收集起來送到一個地方，讓它再換成錢，綠化家園。學生們真正地意識到勤儉節(jié)約的重要、勤儉節(jié)約為環(huán)保的益處，這樣有意義的活動會讓他們受益終身。

2022年，在有關部門的幫助下，學校認領了“天下第一關”景區(qū)東側的一塊綠地作為我們的綠色基地。從此，孩子們經常去綠色基地進行維護，撿拾白色垃圾、施肥、澆水、補栽樹苗……哪怕是在暑假期間，孩子們也會組織起來，集體來到“青年園林”中維護綠地。這么多年，孩子們都換好幾屆了，最早的那些學生應該已經大學畢業(yè)了。但是樹還在，草還在，每年都有新的一批學生來到這里。剛升入初一年級的商玉玲同學在“以紙換樹”的感想中寫道：“上小學時就參加過一些環(huán)保活動，那時也覺得特別受教育。但是升入南園中學后，以紙換樹活動讓我感覺很不一樣，它不僅培養(yǎng)了我們勤儉節(jié)約的好習慣，不僅讓我懂得了綠化、環(huán)保的道理，還讓我知道植樹造林不是種上了就完成任務了，還需要我們精心的養(yǎng)護和管理，只有持之以恒的堅持，才能讓我們的家鄉(xiāng)永遠充滿綠色?！比缃?，師生們種植養(yǎng)護的綠樹、草坪已經舒枝展葉，生機盎然，在山海關古城北門外、東羅城附近，隨處可見孩子們用廢紙換來的如茵綠意。

今年，我們學校又得到了山海關石河生態(tài)防洪綜合整治工程指揮部的大力支持，在山海關的母親河—石河景觀路上“認養(yǎng)”了一塊綠化帶，作為學生們第二個綠化基地。孩子們將用他們自己勤儉節(jié)約換來的資金定期維護這些綠地，為建設我們的綠色家園盡微薄之力。

13年來，用一張張積攢的廢紙換來了草坪和樹木，同學們不僅在勞動中體會到了快樂，也養(yǎng)成了勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境的好習慣。撿拾和積攢的廢品，換來的不僅僅是“草”與“樹”，更可貴的是孩子們崇尚勤儉、熱愛勞動的